15.2科学探究：欧姆定律(第一课时)

看科技：各种食品触碰10万伏的电，香蕉最给力第２节科学探究：欧姆定律第十五章探究电路（第一课时）眼不能以视来骄人，却以它们的眼镜来骄人。——印度·泰戈尔学习目标•1、通过实验探究知道电流跟电压，电阻的关系，经历科学探究的全过程。•2、知道控制变量法在本实验中的具体应用。•3、会从实验记录的数据中归纳出欧姆定律的内容，写出表达式。导体中，电荷的定向移动。使电荷发生定向移动是由电源提供的。产生电流的原因。导体对电流的阻碍作用。是导体的一种性质。2、电阻越大，对电流的阻碍作用就越_____。1、电压越大，对电流的推动作用就越_____；大大情境导入•在电路中如果我们任意改变电压或电阻，电流会如何变化呢？•认真阅读书中P93-P94页回答下列问题：•人们使用电与电流产生的各种效应有关，如、、等。自主学习用电器对电流具有阻碍作用，即有一定的电阻值，电流流过用电器后在用电器两端就存在电压，那么，用电器两端的电压、电阻和流过的电流值三者之间有什么关系呢？合作共建猜想与假设:1、既然电压是产生电流的原因，那么升高电压，电流会不会也跟着增大呢？2、既然导体对电流有阻碍作用，那么增大导体的电阻，通过导体的电流会不会减小呢？1.确定研究方法：控制变量法具体做法：2.再控制电压一定，看电流与电阻的关系。1.控制电阻一定，看电流与电压的关系。要探究这三个物理量之间的定量关系，我们可以怎样进行实验？使个物理量保持不变，研究另___个物理量之间的变化关系；这种方法叫_________法。实验器材：______、______、______、________、________、_____________、______________。电源定值电阻开关电压表导线滑动变阻器电流表设计实验方案，画出电路图：•怎样改变电压？•怎样改变电阻？请按电路图将元件实物连成电路.作用是什么？作用是改变(或保持)电阻R两端电压连接电路注意事项：•1.连接电路时，开关必须；•2.实验前，将滑动变阻器的滑片滑到，使电路中的电流较小，保护电路；•3.电表用法选择适当的量程，注意正、负接线柱。•4.更换元件时，先断开开关，再更换元件，变阻器滑片实验前仍然滑到阻值最大处；12-3探究欧姆定律讨论实验时要测量哪些物理量，如何设计电路图和记录数据的表格。R/ΩU/VI/A第一次5Ω1V第二次5Ω2V第三次5Ω3V保持电阻不变，利用滑动变阻器改变电压，记录电流表读数R/ΩU/VI/A第一次5Ω1VA第二次5Ω2VA第三次5Ω3VA分析数据，得出结论：在电阻一定的情况下，导体中的电流跟导体两端的电压成正比0.20.40.6控制变量自变量因变量I/AU/VO4.06.08.010.00.10.30.50.60.40.20.70.82.0····3.05.07.01.09.0·0.9R绘制图象保持电压不变，利用滑动变阻器控制电压一定，记录电流表读数U/VR/ΩI/A第一次3V5Ω第二次3V10Ω第三次3V15ΩU/VR/ΩI/A第一次3V5ΩA第二次3V10ΩA第三次3V15ΩA分析数据，得出结论：在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比0.60.30.2控制变量自变量因变量电阻/欧电压/伏电流/安510．230．651表二：电阻/欧电流/安电压/伏51．26100．6150．4分析表一所得到的数据可得结论：__________________________________________；分析表二所得到的数据可得结论:__________________________________________。3、某同学做“研究电流和电压、电阻的关系”的实验，实验中得到了如下的两组数据：表一：当电阻一定时，通过导体的电流与该导体两端的电压成正比当电压一定时，通过导体的电流与该导体的电阻成反比电流与电压、电阻的关系：一、保持电阻不变时，电流与电压成正比。二、保持电压不变时，电流与电阻成反比。交流展示•1.图中是根据实验数据绘制的图像，其中表示电压不变时，电流随电阻变化的图像是________图；表示电阻不变时，电流随电压变化的图像是_________。(选填甲或乙)R/Ω2.刘阳同学想利用图15甲所给实验器材，探究电流与电压和电阻的关系。(1)在电压表尚未接入电路之前，已存在两处明显的连接错误，请你指出：A,B。(2)在本实验中，若探究电流与电压的关系，应控制不变，这种研究问题的方法叫做。(3)在探究电阻一定时，电阻上的电流跟两端电压的关系的过程中，使用滑动变阻器的目的是和_____交流展示交流展示交流展示•4.在探究欧姆定律的实验中，小东测得如下表中的数据，以第___________次的数据可得到电阻一定时，电流和电压成__________；以第2、3、4次的数据可以得到的结果是。交流展示•5.某同学做验证欧姆定律实验时，得到两组数据：•分析表（一）数据可得：。•分析表（二）数据可数。交流展示•6.为了探究“电流与哪些因素有关”，9年级（4）班的吴琳同学猜想：①电流与电压有关；②电流与电阻有关．同时，她设计出实验的电路图如图所示．•(1)请你根据她的电路图连接图中各元件；交流展示•(2)某次探究中，吴琳同学收集到下表所示的数据，请判断吴琳同学是要探究她的猜想____________(选填“①”或“②”)．所得出的结论是：保持______________不变时，电流跟____________________。•(3)请根据下表的数据在图中所示的坐标图上画出它们的关系图。交流展示•7、实验时，如电路连接正确，合上电键，灯不亮，安培表有读数，伏特表无读数，其原因是[]A．电源无输出电压B．电键接触不良C．小灯泡两端短路D．伏特表接线柱松动而接触不良交流展示交流展示AVRR'S电路图电阻一定，研究电流与电压的定量关系。设计实验