高中物理说课流程模板

说课稿模板尊敬的各位老师：大家好！我是_____号考生_____，我的说课题目是《》，我将从教材分析，教法学法，教学程序设计(和板书设计四个方面)三个方面进行说课。首先我们来进行教材分析。1.地位和作用：本节课出自人教版高中物理选修3-1（3-2）第___章第____节，本节的主要内容包括：A(1)无论是从知识本身还是从知识外延来看，本节知识都具有承上启下的重要作用。(2)这一节内容虽然不多，但对激发学生对后续章节的学习兴趣起着重要的作用。因此教师应该采用高超的技巧，避免因简单而忽视的学习心理倾向。本节内容涉及的概念比较多，而且难以理解，所以同学们学好本节内容，学习方法就尤为重要通过本节课的教学，让学生B________________________________________________________对培养学生理论联系实际的态度，科学的思维方法，激发学生的学习兴趣，培养学生合作，探究，交流能力具有重要的实际意义。2学情分析：本节课的教学对象是高中学生，学生的观察能力不断提高，能够发现事物的内在联系和一般规律，具有一定的领悟能力，总结归纳能力，逻辑推理能力和综合分析能力。学生在学习本课之前，已经学习过C3教学目标：根据新课程标准的要求，注重提高全体学生的科学素养，结合教材，本着面向全体学生的原则，我从知识与技能目标，过程与方法目标，情感态度与价值观目标三个方面培养学生，为学生终身发展，应对现代社会和未来发展的挑战奠定基础。我确定的知识与技能目标是：D我确定的过程与方法目标是：E我确定的情感态度与价值观目标是：①关注过程性评价，注重学生的个体差异，帮助学生认识自我，建立自信，促进学生原有水平上的发展。②促进学生自主学习，让学生积极参与，乐于探究，勇于实验，勤于思考，激发学生的求知欲望，培养学生严谨的科学态度与科学精神。③在实验中通过动手和动脑，培养学生理论联系实际的态度，激发其学习物理的兴趣，培养其严谨的科学态度与科学精神，并通过小组成员之间的协作来增强学生的集体意识。①与②或③搭配4教学重点及难点我确定的教学重点是_F________________________________我确定的教学难点是______________________________那么究竟怎样来完成本节课的任务呢？下面说一下本节课的教法与学法1教法：①本节课采用启发式教学为主，结合（实验），讲解，讨论，探究等方法辅助教学。②实验课：本节是一堂实验课，学生只有真正地投入实验，才能深刻理解（本节内容）G________________________________________________________________________，因此本节课以分组实验教学法为主，结合讲解，讨论的方法辅助教学。2学法：①学生在我所创设的物理情境中，通过观察，实验，归纳，讨论，探究等活动获取必要的感性知识，充分发挥学生的主观能动性，因为学生不是被动接受知识的容器，而是学习的主人，促进学生自主学习，合作探究，变学会为会学，是改革传统教学的重大课题。②学生自主阅读，思考，讨论，交流学习成果，充分发挥学生的主观能动性，因为学生不是被动接受知识的容器，而是学习的主人，促进学生自主学习，合作探究，变学会为会学，是改革传统教学的重大课题。研究教法和学法是搞好教学的前提和基础，而合理安排教学程序，则是教学成功的关键一环。下面来说一下本节课的教学程序设计1引入新课①复习提问方式：这一环节我先通过提问来复习旧知识点，当然，这些知识点都是与本节课的内容密切联系的，我的问题是：H找几个学生回答完问题后我就开门见山地引入新课：今天我们来学习_I_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________这一环节计划用时____分钟②多媒体课件方式：这一环节我先用多媒体课件展示_______然后围绕_______展开提问，当然，这些问题都是为了引出本课内容而设置的，进而可以循序渐进地引入本课,如____________________学生回答完问题后我就介绍说___________这一环节计划用时______分钟。③演示实验方式：这一环节我先演示实验，让学生注意观察现象，并积极思考并讨论问题，然后我对学生进行提问，如我对学生的答案进行点评，然后这样引入本课：2进行新课我将本节课的内容分为______部分，第一部分:这一部分的教学，我先接下来是第二部分的教学:_________方法A提问方式：让学生思考并讨论...................................................................................................学生讨论后得到：.................................................然后我对学生的答案进行点评，并对问题逐一讲解，给出明确答案。这样做是考虑到我面对的是全体学生，学生的学习能力是有差异的，逐一讲解可以使不会的学生弄会，会的学生加深印象。方法B学生自学：我引导学生带着问题阅读教材页的有关内容，问题如下：学生阅读教材，解决以上问题。方法C学生实验：接下来学生动手做实验，观察记录实验现象和数据，并思考实验后的问题，这期间，我会巡视学生实验，解答学生的疑难问题，对学生进行指导和启发，以帮助学生完成实验。方法D讲解内容：接下来我向学生介绍的内容进行新课这一环节我计划用时____分钟3课堂练习①提问式：这一环节我将用多媒体课件展示例题及练习题，先让学生自己思考并讨论如何解题，然后我再对学生提问，并对题目进行详细讲解，这样做是考虑到我面对的是全体学生，而学生的学习能力是有差异的，有的学生自己就能分析解题，而有的学生却不具备这样的能力，我可以通过对题目的详细讲解来让不会的学生学会，让已经会的学生加深印象，这一环节计划用时________分钟。②学生讲：这一环节我将用多媒体课件展示例题及练习题，先让学生自己思考并讨论如何解题，然后请一到两名学生到讲台上来给其他学生讲解，讲解后我对学生的表现进行点评，并对解题思路和步骤加以说明或补充。对全体学生来说，让学生变老师的方法，可以活跃课堂气氛，增加学生的学习兴趣，对踊跃发言的学生来说，可以提高他的表达能力，增强他的自信心。4知识小结①这一环节，我先让学生在练习本上总结本课的知识点，然后在多媒体课件上以问题的形式对本节课的知识点进行总结，在对学生的回答进行点评的时候，我会对表现出色的学生加以表扬，鼓励其再接再厉；对于回答得不太好的同学，我并不会批评他，而是坚定地对他说，相信他以后一定可以迎头赶上，下次还要提问他。这样不至于挫伤学生的自信心，还能让学生感受到老师是真正关心他的。这一环节计划用时______分钟。②这一环节，我先让学生在练习本上总结本课的知识点，然后选一名同学到讲台上带领学生总结，之后我对学生的表现点评，并对本课的知识点加以补充。这样，对全体学生来说，让学生变老师的方法，可以活跃课堂气氛，增加学生的学习兴趣，对踊跃发言的学生来说，可以提高他的表达能力，增强他的自信心。这一环节计划用时________分钟5布置作业我布置的作业如下：1问题与练习中的题2阅读最后我展示一下我的板书设计，由于时间关系，我只写出板书的大框：我的说课到此结束，谢谢！