合作的团体心理活动教案

学会合作活动设计理念“学会学习，学会创造，学会生存”是二十一世纪教育的主题。合作是未来工作、社会适应乃至国力竞争的基础。良好的合作与协调精神是人际交往的心理品质。活动目的1、了解友好合作的重要性和必要性，体验合作带来的快乐，增强合作的意识；2、反思自身存在的不合作行为；3、培养更有凝聚力和感召力的班集体。活动策略游戏、讨论、故事活动前的准备工作相关的音乐、视频、材料的搜集、呼啦圈活动地点团体辅导室活动程序一、导入（食指抬人游戏）（10分钟）师：你们有没有玩过食指抬人的游戏？！如果每个人仅用一根手指，要多少人才能合力抬起一个人？（视情况操作）A：学生答有师：原来大家都知道，但是不知道你们有没有亲身体验过呢？现在，事不宜迟，我们马上看看视频，留意别人怎么做，接着你们再亲自示范一下B：学生答没有师：那你们认为需要多少人呢？（学生纷纷猜疑）其实只需要四个人就可以抬起一个人，你们相信吗？事不宜迟，我们马上我们马上看看视频，留意别人怎么做，接着你们再亲自示范一下师：你们觉得这个游戏最重要的是什么？可能的感触：1、团结就是力量2、目标要一致，一起用力3、讲求技巧，把不同的人用到不同的点上。4、互相信任，志愿者对抬他的人的信任，参与者互相的信任，知道大家都会尽力而为。（有很多被抬的学生都很害怕，不愿做被抬的，怕别人把自己摔到了）5、自信，相信可以尝试成功，一定尽力而为。其实每个任只要去试试，4个人是可以把一个人抬起来的。6、要相信自己的潜力7、每个人在团体活动中都是重要的，不可或缺的。师：这是一个非常流行的心理游戏：食指抬人。没有成功的同学可能是没抓住关键点。4个人的分配需要是肘关节两位，腋窝两位，膝盖两位。有些同学不是用手指抬的，而是用两只手一起抬，不讲究技巧哈。（3分钟体验）通过刚才的游戏体验，揭示了今天我们这节课的主题是“学会合作”。本节课主要有两个目的，第一发现自己内心的一股潜力，相信自己。第二，学会在团体中如何合作，团结。二、理论介绍（8分钟）还记得之前老师在讲“展开思维的翅膀”的时候介绍了一个心理学效应，叫“毛毛虫效应”，还记得吗？今天我们介绍另一个著名的效应——皮革马利翁效应（也叫罗森塔尔效应），讲的就是：外人（教师）对我们（学生）抱有的期待会影响我们自己的（这个学生）的成就（教育结果）。这个效应是心理学家罗森塔尔借助著名作家、戏剧家萧伯纳的舞台剧《皮革马利翁》的主人公皮革马利翁而定义的一种心理学现象。可能很多同学觉得很抽象，下面我通过两个故事与大家慢慢地分享：第一个，关于舞台剧的内容。远古时候，塞浦路斯王子皮格马利翁喜爱雕塑。当有一天，他对自己雕塑的一位少女雕像爱慕不已，以致爱不释手赞不绝口，天天期盼那石刻的雕像能够真的活过来和自己厮守，终于，那尊雕像竟然真的活了。第二个故事，1968年，罗森塔尔和他的助手来到一所小学，他们从一至六年级中各选3个班，在学生中进行了一次煞有介事的“发展测验”。然后，他们以赞美的口吻将有优异发展可能的学生名单通知有关老师。8个月后，他们又来到这所学校进行复试，结果名单上的学生成绩有了显著进步，而且情感、性格更为开朗，求知欲望强，敢于发表意见，与教师关系也特别融洽。实际上，当时心理学家提供的名单纯粹是随便抽取的。他们通过暗示教师，坚定教师对名单上学生的信心，虽然教师始终把这些名单藏在内心深处，但掩饰不住的热情仍然通过眼神、笑貌、音调滋润着这些学生的心田。学生潜移默化地受到影响，因此变得更加自信，奋发向上的激流在他们的血管中荡漾，于是他们在行动上就不知不觉地更加努力学习，结果就有了飞速的进步。这个实验后来被誉为“皮格马利翁效应”或“罗森塔尔效应”。其实每个人身上都有一股意想不到的力量，或许你尚未发觉。我们所能做的事远远多于我们所能想象的。我们只要对自己有所期待或期望，相信你们也可以成功的。不管现在的你是怎样的，请一定要相信自己，给自己超越自己的理由！三、“呼啦圈传递“游戏（12分钟）游戏导语：通过刚才的理论介绍希望大家学会发现自己身上的潜力，相信自己。接下来我们通过一个游戏感受团队力量。游戏规则：a、我们以比赛的形式进行此项游戏，进行一个男女的对决，男女各5组；b、第一组男生对战第一组女生，第二组男生对战第二组女生，依次类推，五盘三胜；c、游戏开始前，所有队员手拉手，排成一列，“321”后学生把呼啦圈从第一位同学身上圈过第二位同学，接着圈过第三位，直到最后一位才成功，最快一组为胜。相关的讨论：玩了这个游戏，大家有什么感受，想不想和大家分享？小结：团队的合作是靠成员之间的相互配合完成的。这个游戏要成功不仅需要技巧，叶需要你们之间的沟通与交流。四、重温《西游记》（5分钟）ppt出示《西游记》图片1、西游记讲了一个什么故事？2、唐僧师徒四人的共同目标是什么？3、那么他们四师徒性格特点怎么样呢？（学生自由回答）4、另外四师徒取经，缺了其中任何一个，行不行?小结：一个人十个手指，长短不一。同样，一个团队，每个队员都有自己的过人之处，当然也有自己不尽人意的地方，但是，这些都不重要，关键是我们共同努力，合力将所有队员的过人之处充分利用起来，建设一个有统一向心力、奋发向上的班集体。希望我们班在以后的日子将自己班办得越来越好，你们有没有信心？五、总结升华（5分钟）教师：最后我们以一首歌来结束本节课的内容。首先闭上眼睛，用心去感受我们同学之间彼此曾经走过的日子。有没有感觉到同学们的心是连在一起的，有一种力量，很温暖，很团结！现在，让我们睁开眼睛，重新看看我们周围的同学，他们是陪伴你度过初中3年的好友。在未来的日子里，相信你们还将展示更多的精彩！