幼儿教育学期中考试题

2013-2014学年高二幼儿教育学期中考试题（时间：60分钟满分：150分）姓名：分数：一、选择题（每题3分，16小题，共48分）1、被誉为20世纪初“幼儿园改革家”的是（）A、蒙台梭利B、欧文C、杜威D、卢梭2、幼儿教育和学校教育的分期出现在（）A原始社会B、社会主义社会C、封建社会D、资本主义社会3、生产的社会化带来了幼儿教育的社会化，幼儿教育机构首先诞生在（）A、欧洲B、北美洲C、亚洲D、大洋洲4、提出“生活即教育，游戏即工作”教育观念的教育家是（）A、杜威B、欧文C、陶行知D、陈鹤琴5、以下不属于幼儿园体育内容的是（）A、发展幼儿的基本动作B、培养幼儿求知的兴趣C、增强幼儿的自我保护意识D、促进幼儿健康成长6、幼儿教育学的研究对象是（）A、0-3岁幼儿B、1-3岁幼儿C、0-6岁幼儿D、3-6岁幼儿7、实施幼儿德育最基本的途径是（）A、专门的德育活动B、角色活动C、日常生活D、实践活动8、狭义的教育是指（）A、家庭教育B、学校教育C、社会教育D、自我教育9、幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的（）A、保育活动B、教育活动C、游戏活动D、保育、教育活动10、在各种教育中起着示范和主导作用的是（）A、社会教育B、家庭教育C、学校教育D、其他教育机构的教育11、北平香山慈幼院的创办者是（）A、张雪们B、蔡元培C、陶行知D、陈鹤琴12、幼儿享有的权利有（）A、生命权B、受抚养权C、受教育权D、以上都是13、智力的核心是（）A、观察力B、记忆力C、思维力D、创造力14、对保教结合的原则理解不正确的是（）A、幼儿园两大方面的工作B、相互联系、相互渗透C、同一过程中实现D、先保育、后教育15、以下属于幼儿智育内容的是（）A、促进幼儿健康成长B、培养幼儿良好的生活习惯C、培养幼儿良好的学习习惯D、增强幼儿的自我保护意识16、幼儿园不宜以（）作为智育的主要手段。A、上课B、游戏C、活动D、参观二、判断题（每题2分，10小题，共20分）1、（）我国最早的幼教机构基本上是抄袭日本的。2、（）我国《幼儿园工作规程》是1989年正式颁布实施的。3、（）幼儿园教育目标能否贯彻完全是行政管理部门的事。4、（）幼儿日常生活活动对应保育，作业课、游戏等活动对应教育。5、（）实施集体、小组、个别教育与面向全体、照顾个别差异不是一回事。6、（）全面发展教育就是指对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进幼儿身心和谐发展。7、（）智育的任务就是促进幼儿智力的发展。8、（）实施体育，应以体育活动为中心，锻炼幼儿的身体，增强幼儿的体制。9、（）幼儿美育不仅仅指艺术教育。10、（）幼儿道德认识的发展不是幼儿德育的重点。三、填空题（每题2分，20小题，共40分）1、我国第一所幼儿教育机构是在湖北武昌创办的。2、福禄贝尔为孩子特制的玩具是。3、幼儿园既有对孩子实施的任务，又有为家长工作和学习提供便利条件的任务。4、是一切教育活动的出发点和归宿。5、幼儿美育的目标是培养幼儿感受美和的情趣和初步能力。6、是幼儿美育的主要途径。7、幼儿美育的重要途径是。8、幼儿审美感知具有和行动性。9、的培养是幼儿园智育的基础。10、德育实质上就是社会道德的过程。11、是德育的基本形式。12、是审美的基础。13、幼儿表现美的核心是幼儿的。14、是最能深入人的灵魂、触动人的情感的教育。15、教育目标的制定必须适应幼儿的年龄特征。16、是幼儿发展的基础和源泉。17、幼儿园要重视各种体育活动，每天应保证幼儿至少有户外体育活动时间。18、幼儿的知识结构是建立在幼儿基础上的。19、是向幼儿进行德育的前提。20、强化只针对幼儿的行为。四、名词解释（每题3分，2小题，共6分）1、幼儿园教育目标2、幼儿园全面发展教育五、简答题（每题8分，3小题，共24分）1、简要叙述并评价蒙台梭利的幼儿教育观。2、简述幼儿园教育的原则。3、简述实施幼儿德育应注意的问题。六、论述题（每题12分，1小题，共12分）1、论述幼儿美育的实施。2013-2014学年高二幼儿教育学期中考试题答案一、选择题1、A2、C3、A4、C5、B6、D7、C8、B9、D10、C11、A12、D13、C14、D15、C16、A二、判断题1、√2、×3、×4、×5、√6、√7、×8、×9、√10、√三、填空题1、湖北幼稚园2、恩物3、保育和教育4、教育目的5、表现美6、艺术教育7、幼儿的日常生活8、表面性9、感知能力10、个体化11、游戏12、感受美13、想象和创造14、美育15、身心发展16、活动17、2小时18、感性经验19、爱幼儿20、当前四、名词解释1、幼儿园教育目标是教育目的在幼儿园教育这一阶段的具体化，是国家对幼儿园提出的培养人的规格和要求，是全国各类型幼儿教育机构统一的指导思想。2、幼儿园全面发展教育是指以幼儿身心发展的现实与可能为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨，并以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的、着眼于培养幼儿基本素质的教育。五、简答题1、蒙台梭利教育理论的要点是：（1）幼儿自我学习的法则。（2）重视教育环境的作用。①一个自由发展的环境。②一个有秩序的环境。③一个生气勃勃的环境。④一个愉快的环境。（3）教师的作用。（4）幼儿的自由和作业的组织相结合的原则。（5）重视感觉教育。但她的教育理论也收到了不少批评，主要职责她的教育偏重智能而较忽视幼儿情感的陶冶，忽视幼儿的社会化活动；其感觉教育教具脱离幼儿的实际生活，过于狭隘、呆板，操作法过于机械等等。2、（1）尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则。①尊重儿童的人格尊严②保障儿童的合法权益。（2）促进儿童全面发展的原则。①儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展②儿童的发展应是协调的发展③儿童的发展是有个性的发展。（3）面向全体，重视个别差异的原则。①教育要促进每个儿童的发展②教育要存进每个儿童在原有基础上的发展③多种组织形式促进儿童的发展。（4）充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则。（5）保教结合的原则。①保育和教育史幼儿园两大方面的工作②保育和教育工作互相联系、互相渗透③保育和教育是在同一过程中实现的。（6）以游戏为基本活动的原则。（7）教育的活动性和活动的多样性原则。①教育的活动性②教育活动的多样性。（8）发挥一日活动整体教育功能的原则。①一日活动中的各种活动不可偏废②各种活动必须有机统一为一个整体。3、（1）热爱与尊重幼儿。（2）遵从德育的规律实施德育。①由近到远，有具体到抽象②直观、形象，切忌说教，切忌空谈③注意个别差异。（3）重视指导幼儿行为的技巧。①强化行为的技巧②预估行为的技巧③转移行为的技巧④让幼儿理解行为后果的技巧。六、论述题1、幼儿美育的途径：（1）艺术教育是幼儿美育的主要途径。幼儿园的艺术教育主要是通过音乐活动、绘画活动、手工制作、文学作品欣赏、表演活动等来实施。（2）幼儿的日常生活是美育的重要途径。美育的实施不应仅仅局限在艺术活动方面，日常生活是向幼儿进行美育的极好机会。（3）大自然、大社会是幼儿美育的广阔天地。2、实施幼儿美育应注意的问题：（1）幼儿园美育是面向全体幼儿的。幼儿园美育的目的是培养每一个幼儿美的情感、美的心灵，促进每一个幼儿人格的健全发展，在美育中必须贯彻面向全体，注意个别差异的原则。（2）重视通过美育培养幼儿健全的人格。幼儿美育应当着眼于引导幼儿人格向积极方面发展，特别是幼儿情感的发展。（3）重视培养幼儿的想象力和创造力。美育中幼儿表现美的灵魂是幼儿的自由想象和创造，培养幼儿艺术创造的主动性是美育的重要目标。