走一步-再走一步ppt

14走一步，再走一步七年级语文上册1.积累字词，能读准字音。2.弄清记叙文六要素，梳理故事情节。3.品味心理描写，把握人物心理成长的过程。4.理解“走一步，再走一步”的深刻含义。莫顿·亨特（1920—2016）（MortonHunt），美国作家、心理学家，早年曾在空军服役，做过空军飞行员。他的代表作有：《自杀》《心理学的故事：源起与演变》《走一步，再走一步》（原名《悬崖上的一课》）。扒bā1.抓着；用手指紧紧扣住2.刨；挖3.剥；脱掉pá1.用手或耙子使东西聚拢或散开2.用手搔、抓3.一种烹饪方法。先将原料（整块或整只的鸡鸭等）煮至半熟，再放到油锅里炸，最后用文火煮酥。4.窃取别人身上的财物和1.hé2.hè3.hú4.huó在粉状物中加液体搅拌或揉弄使有黏性5.huò粉状或粒状物掺和在一起，或加水搅拌使成较稀的东西差1.[chā]2.[chà]3.[chāi]4.[cī]5.[chài]参1.cān]2.[shēn]3.[cēn]4.[sān]晕[yūn]1.用于“头晕、晕头晕脑、晕头转向”等。2.昏迷[yùn]1.头脑发昏，周围物体好像在旋转，有要跌倒的感觉：～船。眼～。他一坐汽车就～。2.日光或月光通过云层中的冰晶时经折射而形成的光圈。见〖日晕〗、3.光影、色彩四周模糊的部分：墨～。红～。灯光黄而有～。1.快速默读课文，找出六要素，复述课文。记叙六要素：时间：七月地点：费城人物：我和五个男孩子事情起因：和我在一起的五个男孩子已经厌倦了玩弹珠，已及用透镜在干树叶上烧洞的游戏，正在寻觅其他好玩的事。经过：“我”跟他们爬悬崖，结果被困住，下不来。结果：在父亲的帮助下，“我”成功脱险默读课文，梳理情节2.再次默读课文，勾画标志时间变化和空间转换的字句，根据时间变化或是空间转换再次复述课文。3.快速浏览课文，画出描写“我”状态或是心理的词语。根据心理变化再次复述课文。心理犹豫——紧张——吓坏——爆发——平静——骄傲一.（1—17）写作者冒险登上悬崖面临的困境。二.（18—28）写作者在父亲的鼓励下勇敢实践，脱离困难的经历。三.（29）写作者由小时候爬山的事感悟出的人生道理。1.作者在爬上悬崖的过程是一个不断被否定的过程，在这个过程中我被哪些人否定了呢？请同学们自由朗读第一部分中自己感兴趣的段落，勾画出关键性的字句，感受作者的心理变化。朗读课文，品味心理2.我已经用尽了全部的力气爬上了悬崖，神情恍惚，已经麻木了，显然靠自己是不可能安全回到地面的，这个时候谁像天使一样出现了？他是怎样帮助我爬下悬崖的？我有怎样的表现或心理？请同学们默读第18-28段，回答以上问题。说说“我”的脱险过程。杰里带来了我父亲。（听见）父亲的手电光照着我，安慰我。（我哭着说）父亲教我把左脚踩在岩脊突出的那块石头上。（我顿时有了信心）父亲教我把右脚移动到右边下面一点的地方。（我的信心大增）我每次只移动一小步，最后爬下悬崖，扑进了父亲强壮的臂弯里。（抽噎了一下，产生了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉）3.父亲帮助我爬下悬崖时说的最多的话是什么？他为什么不借用其他手段直接将我抱下悬崖？由此可以看出爸爸是个怎样的人？结合实际，理解主题我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。这篇课文又译为《悬崖上的一课》，作者通过这一课学到了什么呢？（用原文回答）无论怎样的危险和困难，只要化整为零，将一个大困难转化为一个个小困难，困难就不大了，就能战胜它！从课文内容看，标题“走一步，再走一步”是什么意思？老子说：“千里之行，始于足下”，荀子说：“不积跬步，无以致千里”。这篇文章，告诉我们遇到困难时应该化整为零，把大的困难分解成小的困难，然后一个一个的解决。在生活中，你是如何化整为零解决困难的呢？一个人在旅途中，不可能坦坦荡荡，一帆风顺，遇到困难，感受挫折，都是正常的。只要我们不失自信，牢记“不要想着距离有多远，你只要想着你是在走一小步，你能办得到的”，那么，不管什么样的艰难险阻都将被你踩在脚下。总结布置作业将你在生活中遇到的困难以及解决的方法写一篇不少于200字的小短文，注意重点描写当时的心理状态。