普通话培训资料

普通话培训普通话水平测试等级标准（三级六等）一级甲等97分乙等92分二级甲等87分乙等80分三级甲等70分乙等60分普通话水平测试的形式普通话水平测试不是系统知识的考试，不是文化水平的考核，也不是口才的评估，而是检测和评定应试人运用普通话所达到的规范程度、熟练程度。测试采用口试的形式（同步录音），检测应试人在有文字凭借和没有文字凭借的情况下，普通话水平达标的情况。普通话普通话水平测试的内容与分值比例：1、读单音节字词（10分）2、读多音节词语（20分）3、朗读短文（30分）（40篇）4、命题说话（40分）（30个）汉字音节结构声母韵母声调辅音零单复鼻阴阳上去声母声母韵韵韵平平声声母母母关于关于“声母”声母的发音是由发音部位和发音方法决定的。一、发音部位——气流在口腔内受到阻碍的两个部位。1、双唇音——上唇和下唇如：bpm2、唇齿音——上齿和下唇如：f3、舌尖中音——舌尖和上齿龈如：dtnl4、舌根音——舌根和硬腭、软腭的交界处如：gkh5、舌面音——舌面前部和硬腭最前端如：jqx6、舌尖后音——舌尖和硬腭最前端如：zhchshr7、舌尖前音——舌尖和下齿背如：zcs二、发音方法——气流在口腔内形成阻碍和克服阻碍的方法。1、塞音bpdtgk2、擦音fhxshsr3、塞擦音jqzhchzc4、鼻音mn5、边音l三、清音与浊音送气音与不送气音容易出错的几个音：z-zhr-ljqx关于“韵母”一、韵母的构成韵头(iuü)韵腹韵尾(iuonng)例：uang——uangaiaiaoaniang韵母可以由一个元音构成，也可以由两个或三个元音构成，也可以由元音带上鼻辅音n或ng构成。二、韵母的发音特征1、单韵母——由单个元音构成。（10）aoeiuü特殊韵母：erê-i（前）-i（后）单韵母——发音与舌位的前后、高低，唇形的圆展这三个条件密切相关，如果这三个条件中的任何一个条件发生变化，音色就会改变。发音时强调舌位唇形的准确到位，并不能移动变化。2、复韵母——由两个或三个元音构成。（13）前响：aieiaoou后响：iaieuauoüe中响：iaoiouuaiuei复韵母——发音时必须要有“动程”，要求舌位、唇形都发生变化，由一个元音的舌位唇形向另一个元音的舌位唇形滑动变化，而不是几个元音简单、机械地相加。3、鼻韵母——由元音带上鼻辅音n或ng构成。（16）前鼻韵母：aneninünianuanuenüan后鼻韵母：angengongingiangionguangueng鼻韵母——发音时，不是元音与鼻辅音韵尾之间的简单相加，它也有“动程”。从元音音素向鼻韵尾发音的过渡中，元音因受到后面鼻辅音的影响，会出现一段短暂的“半鼻音”。容易混淆的几对鼻韵母：an—angen—engin—inguan—uanguen—uengün—iong关于“声调”“声调是普通话的门面。”——著名语言学家徐世荣声调是音节中能区别意义的高低升降的变化形式。如：通知——统治大家——打假时间——事件摆脱——拜托包围——保卫厨房——处方声调高低升降的变化取决于音高——相对音高声调的调值与调类高5半高4中3半低2低1（五度标记法图示）调值调类例字55阴平天35阳平人214上声好51去声事一、读单音节字词（10分）读100个单音节字词，用时不超过3.5分钟。测试目的：测查应试人普通话声母、韵母、声调读音的标准程度。试卷构成：1、每个声母出现次数一般不少于3次，不超过6次；每个韵母出现次数一般不少于2次（个别韵母另有提示），不超过4次。2、四个声调出现的比例大体均衡。3、音节的排列要避免同一测试要素的连续出现。4、多音字一般尽可能不列入。注：应试人将第一题的某一字词读成轻声或儿化音节，该音节以“语音错误”记评。03版《大纲》要求一、二题拟卷时,字词的70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》的“表一”（其中带*的字词占40%，不带*的字词占30%），另外30%选自“表二”。二、单音节字词评分标准:读单音节字词（10分）1、音节的声、韵、调出现一项或一项以上的错误，扣0.1分/音节。2、音节的声、韵、调出现一项或一项以上的缺陷，扣0.05分/音节。3、超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。4、音节允许改读，以最后一遍读音为记评音。测试中常见的语音错误与缺陷一、声母常见的错误与缺陷：1、zhchsh—zcs例：束—速串—窜诗—私照—造2、n—l—r例：牛—流蓝—难热—乐让—浪3、f—h—w例：护—副幅—弧荤—分黄—王4、jqx有尖音例：洗谢气息积极二、韵母常见的错误与缺陷：1、前后鼻韵母的混淆n—ngan—angen—engin—ing例：担心—当心陈旧—成就金银—经营uan—uanguen—uengün—iong晚年—往年困难论文培训允许2、前后鼻韵尾的丢失ian—ieüan—üean—aiuan—uaiiang—ia例：锻炼—断裂敢—改关—乖3、复韵母发成单韵母ou—oe例：走豆能够—能各今后—今贺4、eng—ong例：风梦蒙蜂5、ai—eiuai—uei例：给—改麦子—妹子外来—未来6、ao—ouiao—iou例：牢—楼病号—病后消息—休息7、复韵母的归韵aieiaoouuaiueiiaoiou8、元音开口度的大小aianianuanüan9、ü—i例：渔民—移民雨具—雨季10、o—e例：波浪破坏广播三、声调常见的错误与缺陷：1、阳平——上声2、阴平——去声3、阳平拐弯4、阴平音高不够5、上声调值不到位或读半上(211)6、去声起点太低或降不到底7、避免入声调三、读单音节字词应试注意点1、声母要发准，韵母要发全，声调要到位。要求咬字清晰，韵腹发音饱满，不丢头丢尾，归韵完整，调值到位，避免入声。2、读字词要从左至右横读；语速要适中。要求在3.5分钟之内读完100个字词。应避免语速过快、过慢。3、多音字可选择最常用的一个读音。如：磨、和、菌、否、处、相、眯、俩给、石、卷、拓、折、累、正、曾4、不读轻声、儿化。如：啊、了、吗、呢、的、地、得花、弯、表、玩、沿、棍、个5、不跳读，不要将形近字误读，读错及时纠正。如：棒—捧垮—挎拨—拔第一题反映了应试人的语音面貌，将影响其他三题的评判。语音评判是目前普通话水平测试的最关键部分。示例：一、读单音节字词（10分）桩病款牌付乖郑索磨颤舱紫飘借涌棉笙卫准菌舜锅钓买翁梗欧润量否砣笨缺来凶贼枕隋约核嘴颇够黑贰筋痣司球揣饭纽存跌熔挎秧蹑划卷恩测临碑框租婶习俩石掐院丢如患旅镖腻发槛旺铜绕女鸣榻旬场凹撒荫青次题偏涮秦相尺钉单项测评实践二、读多音节词语（100个音节）恰似散装英雄抓紧那些功率捆绑圈套围脖儿失望滑润谋略缺少圆台顺耳拥挤交流考究平均志气牛仔裤伺候下旬运算退休烟卷儿商品奶粉对方茄子日程内部总得高兴相互玩命儿风景抽屉快乐漠然错误社会学穷人差点儿责怪民族或者澎湃恩爱读多音节词语（100个音节）共20分：1、音节的声、韵、调出现一项或一项以上的错误，扣0.2分/音节。2、音节的声、韵、调出现一项或一项以上的缺陷，扣0.1分/音节。二、多音节词语评分标准：3、限时2.5分钟。超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。4、词语读错允许重读，以最后一遍读音为准。注：应试人将多音节词语切割开，按字分读，可以将第一个音节之外的其他音节作为“语音缺陷”记评。关于“轻声”在语流中，某些音节的声调因弱化而失去其原有的调值，重新构成了自身特有的音高形式，听感上显得轻短模糊的语音现象。例：桌子石头耳朵萝卜轻声具有区别词义和词性的作用。例：地道（名词，地下的隧道）地道（形容词，纯正的）轻声是一种特殊的变调现象。轻声音节的读音不能单独存在，必须体现在词语和句子中。轻声的调值也是根据前一音节的声调调值来确定的。1、在阴平、阳平、去声后，调值为31例：街坊头发豆腐2、在上声后，调值为44例：耳朵脑袋马虎姐姐轻声的音变规律：1、重叠式的名词或动词，第二个音节读轻声例：爸爸星星看看试试2、语气词“吧、吗、呢、啊、呀、哇”等例：走吧人呢快呀好哇3、助词“的、地、得、着、了、过”等例：我的说着走了慢慢地4、名词、代词的后缀“子、头、们、巴、么”等例：椅子木头我们嘴巴什么5、方位词后表方位的语素例：外边前面墙上家里6、趋向动词例：坐下留下站起来躺下去7、作宾语的人称代词例：给我找他叫他们请你8、有一批常用的双音节词语，习惯上读轻声例：萝卜商量明白别扭胳膊暖和钥匙芝麻关于“儿化”词尾“儿”不作为一个独立的音节，而是作为一个卷舌动作附加在前一个音节的末尾，使两个音节融合成为一个音节，其韵母发生音变，成为一个卷舌韵母的语音现象。wánrpénrhuārmāor例：玩儿盆儿花儿猫儿儿化的作用:1、区别词义和词性例：头—头儿画—画儿尖—尖儿2、表示温婉喜爱的感情色彩例：好玩儿小孩儿慢慢儿脸蛋儿3、形容细小、轻微的状态和性质例：一会儿细丝儿没事儿药丸儿儿化韵的音变规律：1、末尾音素为aoeêu时，直接加r。例：鲜花儿模特儿白兔儿山坡儿2、末尾音素为in（除inün）时，将其去掉后加r。例：小孩儿心眼儿窍门儿滋味儿3、韵母是iü的，直接加er。例：小鸡儿玩意儿金鱼儿毛驴儿4、韵母是inün的，去掉n后加er。例：背心儿短裙儿干劲儿白云儿5、末尾音素是ng（除ing），去掉ng后加r，并使主要元音鼻化。例：蛋黄儿胡同儿帮忙儿油灯儿6、韵母ing去掉ng后，仍不能卷舌，要加er，并使元音鼻化。例：电影儿起名儿人影儿打鸣儿7、韵母是-i（前）或-i（后），将其换成er。例：棋子儿铁丝儿没事儿树枝儿关于“变调”一、上声的变调1、上声在非上声（阴平、阳平、去声、轻声）前，调值由214→211。例：首都海洋美术耳朵2、两个上声相连，前一个上声的调值214→35。例：水果洗澡勇敢美好3、三个上声相连，前两个上声根据词语的结构变调。“双单格”——3535214例：展览馆水彩笔演讲稿“单双格”——21135214例：纸老虎老保守小蚂蚁4、三个以上的上声相连，先根据语义或气息分节，然后再按照以上的变调规律变调。例：永远/友好古朴/典雅请你/给我/买/两把伞。二、“一”“不”的变调：1、“一”“不”在去声前变阳平，调值35。例：一定一切一致一律不会不必不去不够2、“一”在非去声（阴平、阳平、上声）前变去声，调值51。例：一天一直一起3、“一”“不”夹在词语中间念轻声。例：尝一尝看一看试一试走不走好不好数不清三、读多音节词语应试注意点1、以词语为单位，看清语序，不要误读。如：来回——回来往还——往返否决——否定牲畜——畜生2、区分并列在一起的难点音。如：宿舍纯粹扰乱能力心灵应聘诚恳深层3、多音节词语的末尾音节是上声的要读全其调值（轻声除外）。如：探讨亲手烦恼理想一点儿跑腿儿4、读出轻声词，判定要准确。如：帮手苍蝇膏药牌楼妖精首饰学问胭脂5、读好儿化词，卷舌色彩“化”在第二个音节上。如：聊天儿老头儿没准儿电影儿胡同儿脖颈儿6、读准双音节词语中的多音字。如：答应——答复便饭——便宜给以——给予创造——创伤7、上声、“一”“不”的变调要准确如：感动美好一律一起不好不用洗一洗差不多8、念好轻重音格式如：颁布合理脑袋洒脱流水线9、异读词以《普通话异读词审音表》为准如：卑鄙惩罚横财剽窃血（血压、出血了）熟（成熟、饭熟了）读多音节词语练习病房驻军停学激昂违反纽扣害怕传统全部森林询问园丁邪门儿安装拼命创造一会儿崩裂榫子沉默擦拭下课姑娘非常伺候仙女松涛烟卷儿试用奶水仍旧俏皮价格感染熊猫照片儿瘦弱拐弯鱼饵总得夸奖胡萝卜快乐穷人金属吊唁往来正确紫外线普通话常见易错读音词语•挨打狭隘蝙蝠同胞波浪蚌埠哺育匕首不必玻璃萝卜胳膊巡捕粗糙差错乘车炽热处理唱片惩罚创伤对称绰号忏悔参差受挫答复逮捕提防档次•癫痫追悼堤坝订正呆板而且阿谀复杂符合腹腔•气氛仿佛讣告果脯王冠•供给山冈供认疙瘩楼阁一会儿混乱几乎教诲罕见恐吓奇数雪茄间断角色尽管俊俏颈椎根茎校对•比较疾病细菌立即解数畸形内疚发酵汲取脊梁针灸矩形夹层一刻钟看护俘虏质量露天两栖蓓蕾伪劣度量衡风靡模具勉强•联袂模糊呕吐乒乓糟粕活泼包庇关卡潜力翘首怯懦