通报课件

通报一、通报的用途和分类通报是用来表彰先进，批评错误，向下级传达重要精神或者情况的公务文书。它属于机关或单位内部宣传教育的下行文，但有时也用作平行文。二、通报的种类：情况通报、表彰通报、批评通报三、通报的特点通报与决定、通知等公文具有明显不同，因为它们的主要使命不在于表彰先进，而更注重鼓励更大范围的群体；不在于惩处罪错，而更注重后面可能发生的效尤；不在于执行具体任务，而更注重沟通信息，了解情况。教育性通报虽然不直接指示下级机关应如何开展工作，但是下级机关可以从通报中获得有关的典型材料和重要信息，进而借鉴经验，吸取教训，提高认识，规范行为。通报正是通过这种教育性，发挥着其对下级机关工作的引导作用。典型性通报的内容有很强的典型性，其只选择能对下级机关产生明显告诫作用、引起较大反响的典型事例作为通报内容。好的以资效仿，错的引以为戒，交流信息，了解大局，保证工作顺利进行通报的分类（一）表彰通报和批评通报是下行文。（二）情况通报属下行文，也兼作平行文。（三）三类通报的公开性不同。（四）表彰通报、批评通报与新闻的区别联系。四、通报的格式应有文件版头、发文字号、标题和受文单位（一）标题：写法有两种：1：《关于海南省擅自动工兴建海南国际新闻中心的通报》2：情况通报《国务院关于一份国务院文件周转情况的通报》《关于人大建议、政协提案办理情况的通报》表彰性通报和批评性通报一般分为三部分:1、主要事实。2、分析指出事例的教育意义。3、决定要求。（二）正文（三）结尾4、生效标识：在正文右下方标明发文机关名称，加盖印章，和发文日期。表彰性通报：要突出主要先进事迹，在阐述先进事迹的基础上，提炼出主要经验、意义和值得学习与发扬的精神。批评性通报：要抓住主要错误事实，要分析错误的性质、危害，产生的根源和责任，指出应吸取的主要教训等。情况通报：主要内容有工作进展情况、落实情况、评比检查结果等。五、通报的写作六、写作中要注意的事项通报写作六字法——详叙、深议、鼓动(一）通报的有求要具体。（二）通报的内容必须真实，具有典型性。（三）通报要注意政策性。（四）通报要及时迅速、篇幅适中。2010~2011学年度第一学期教学事故通报各教研室专、兼职老师：2010年X月X日星期X下午9.10节，XX学院XX老师未按时到课，迟到20分钟以上，导致XX班学生无法正常上课离开教室，XXXX学院随即将上述情况上报教务处。X月X日至X日，XX学院对事故发生的原因进行多方调查并听取了当事人的申述，认为事实清晰，事故责任明确，核实确为该老师由于疏忽造成该教学事故。依照《广东XXXXXX处理办法》（XX院字[2005]036号）中“四、教学事故的级别认定”中第（一）点第8条之规定，此项属三级教学事故，教务处要求由XX学院进行内部通报。希望各位老师引以为戒，并请各教研室主任将此通报内容转告本专业兼职教师，避免类似事情再次发生！XXXXXX学院二〇一〇年日X月XX日xx市人民政府办公厅通报全体市民：据反映得知，近日来本市部分地区有一种令人人心惶惶的传说，称原流行于某国的恶性传染病××热已传入本市，并已造成十几人死亡。经本市防疫部门证实，这是完全没有任何事实根据的，本市至今从未发生过一起××热的病例。经核查，这一消息源于本市《晨报》零六年4月1日的一则“愚人节特快报告”。《晨报》这种不顾国情照搬西方文化极不严肃的做法是非常错误的，已经给全市人民的稳定生活带来了极其恶劣的影响。目前有关部门已对本报作出停业整顿并令其主要负责人深刻检查等待纪律处分的处理。有关单位应汲取这一教训，采取措施以予杜绝。特此通报。××市人民政府启(1)标题缺问题；(2)不应直接主送市民；(3)“传说”一词不妥；(4)文中日期混用；(5)“本报”一词错用；(6)发文机关前后不一；(7)作者后的“启”字为错用；(8)“以予”一词颠倒。通知与通报的区别1、告知的内容不同通知：告知的主要是工作的情况，以及共同遵守执行的事项。通报：告知正反面典型，或有关重要的精神或情况。2、目的要求不同通知：要求受文机关了解要办什么事，该怎样办理，要求遵照执行。通报：主要是交流、了解情况，起教育宣传作用。3、表现方法不同通知：主要是叙述，告知人们做什么，怎样做，叙述具体。通报：兼用叙述、分析和议论，有较强的感情色彩。4、其他通知：事实尚未发生：通报：以事实作前提。通报事情的性质、范围大于通知。通知通报内容范围不同告知的主要是工作的情况，以及共同遵守执行的事项。告知正反面典型，或有关重要的精神或情况。目的要求不同要求受文机关了解要办什么事，该怎样办理，要求遵照执行。主要是交流、了解情况，起教育宣传作用。表现方法不同主要是叙述，告知人们做什么，怎样做，叙述具体。主要是交流、了解情况，起到教育宣传作用。其他事实尚未发生以事实作前提习题1.通报的正文由--------------、----------------组成。2.------------------------的正文一般是由概述通报事实、评价与分析、惩罚决定、号召与要求等部分组成。1．情况概述及分析、意见或要求两部分组成2.表扬性、批评性通报3.有篇通报的第一部分概括总结和高度评价了全省地税系统近几年来所取得的成绩，指明×年受表彰的先进单位和劳动模范，第二部分对获奖单位和个人提出希望，发出号召。这篇通报属于（）A、表扬性通报B、批评性通报C、知照性通报D、情况通报4.（）是制发表扬性、批评性通报的落脚点A评价与分析B号召与要求C奖罚决定D概述通报事实5.通报的主体，也即是其主要内容，它通常由（）构成。A、形势B、情况C、分析D、号召3.A4.C5.BC改错1.《进一步加强森林病虫害防治工作》的通报2.××大学优秀学生评奖1.关于进一步加强森林病虫害防治工作的通知2.××大学关于优秀学生评奖情况的通报