师德师风方案

师德师风建设实施方案为全面贯彻落实本溪市教育局、桓仁县教育局关于《开展师德师风建设年活动》精神，推动我校师德师风建设活动，提高教师职业道德素质和学校管理水平，优化教育发展环境，推进我校全面、协调、可持续发展，特制定本实施方案。一、指导思想坚持以邓小平理论、“三个代表”、胡锦涛总书记在2007年全国优秀教师表彰大会上关于教师师德师风的讲话精神为指导，以《中小学教师职业道德规范》为依据，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，强化师德教育，树立良好师风，办好让人民满意的教育事业，为培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人作出新贡献。二、工作目标和主要任务围绕“创和谐校园，做品德优良教师，育全面发展人才”的目标，以《中小学教师职业道德规范》为指导，以爱生爱校、爱岗敬业、为人师表为核心，以解决教师队伍中的突出问题为关键，整顿和优化教师队伍，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，造就一支让人民满意的教师队伍。1、提高学校领导班子对师德师风建设的认识。强化学校内部师德师风建设工作的管理机制、考评机制和责任机制，转变一些学校中存在的重智育、轻德育，重教学、轻师德的状况。2、提高教师的思想政治素质。广大教师要认真学习政治理论，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的侵袭；牢固确立中国特色社会主义信念，拥护中国共产党的领导，热爱祖国，热爱人民，遵守宪法和有关法律法规；坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律，严格教育教学纪律，以良好的思想政治素质影响和引领学生。3、提高教师的职业道德水平。广大教师要树立崇高的职业理想、强烈的历史使命感和社会责任感，牢固树立育人为本、德育为先的思想，大力提倡求真务实、勇于创新、严谨自律的治学态度和学术精神，团结合作、协力攻关、共同进步的团队精神，努力发扬优良的学术风气。4、切实解决师德建设中存在的突出问题。一是有的教师缺乏事业心、责任感；二是有的教师对学生缺乏爱心；三是有的教师语言不规范，举止不文明；四是教师敬业精神不强，工作马虎；三、参加对象全体在职教职员工。四、实施步骤和方法本活动从2012年4月开始，到12月结束，具体分四个阶段进行。第一阶段为学习动员，提高认识阶段。（2012.4—2012.5）主要任务是：动员和教育广大教职员工提高对这次师德师风教育活动的重要性、必要性和迫切性的认识；利用各种活动，创建浓厚的教育氛围。重点抓好三个环节：(1)全面动员部署。结合实际认真制订教育活动计划，活动方案，召开全校教职工会议，广泛动员全体教职员工积极参与教育活动。(2)开展学习培训。切实组织好教师的学习教育活动，尤其是《教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》，以及先进教师的优秀事迹或典型材料等。要求每位教职工的学习笔记不少于1万字，学习体会文章2篇以上，并在一定范围交流。学校定于10月末校内交流。（每周六2:00---4:00为集中学习时间，学习计划附后）(3)组织专题讨论。在广泛动员、深入学习的基础上，组织教职员工对照教师职业道德规范，认真开展讨论、举办先进事迹报告会，以师德为主题的演讲活动和教师的学习心得评选活动等形式，明确新时期师德师风建设的具体要求，切实增强学习培训的针对性和实效性。第二阶段为查找问题阶段。（2012.7—2012.9）主要任务是：按照《中小学教师职业道德规范》和结合本学校教师队伍实际，搞好评议教师和查找问题。评议要严肃、认真、客观、公正、准确。重点抓好三个环节：(1)查找存在问题。主要采取自我检查、自我教育、自我提高的方法。每位领导干部和教职工要从思想和言行上回顾自己的从教经历，认真对下列问题进行自查。主要突出八个方面：第一，思想方面有没有违背教育方针的思想；有没有只顾个人得失，不顾大局或只教书不育人的思想。第二，工作表现方面有没有不认真备课，不认真批改，上课满足于应付，消极怠工的现象；有没有拒不接受学校工作安排、甚至擅自迟到早退和脱岗现象；有没有不注重学习，不钻研业务，完全照搬他人课例和论文的行为；有没有歧视学困生、体罚和变相体罚学生而影响恶劣的行为。第三，在廉教方面有没有违规收费、以获取利益为目的的推荐暗示学生接受有偿家教或到期他教师以及社会培训机构学习补课的；有没有在校外社会培训机构、补习班兼职兼课的。有没有向学生和家长收费乱定教辅材料、接受或索要学生和家长财务等以教谋利的行为。第四，在其他方面有没有上课接打电话，穿着奇装异服，工作时间饮酒，利用电脑、手机打游戏等现象。第五，有没有赌博、酗酒、打架等违反社会公德，损害教师形象的言行。第六，有没有无原则闹矛盾，不团结的现象和有损害集体荣誉和不利于团结的言行。第七，学校主要领导及其他班子成员有没有拈轻怕重、回避矛盾、推脱责任的配合缺位现象；有没有在师德建设中思想认识、组织管理、制度落实等方面的问题；有没有利用评先晋级等机会向教师索要收受礼金礼品行为。第八，学校有没有强迫学生订购违规教辅资料和收费补课现象。(2)梳理问题、形成分析检查材料。一是梳理问题，检查摆出的问题进行梳理归类，认真分析这些师德师风方面存在突出问题，并从思想观念、师德修养、工作作风等方面深入分析产生问题的原因。二是撰写好分析检查材料。分析检查材料的主要内容包括：近年来总的思想工作表现、存在的突出问题、存在问题的主客观原因，特别是主管原因，在进一步加强师德师风建设活动中有没有新认识、在今后的教育教学工作中的总体思路和打算。材料上交学校备查。第三阶段：整改落实阶段（2012.10—2012.12）（1）召开学生和学生家长座谈会、问卷、个别谈话、向社会和学生家长印发征求意见表等多种方式。广泛征求家长、学生及社会各界人士的意见，并将征求到的意见如实向教职员工反馈，并督促其认真整改。（2）组织民主评议。在深入学习、深入查找存在问题、自我反思的基础上，对照教师职业道德规范，每位教职员工撰写自我评价材料，找准存在的问题，分析存在问题的原因，明确今后努力的方向。召开民主评议会，组织教职员工交流自评材料，开展批评与自我批评，进行民主评议。（3）督察整改。每位教职员工都要制定整改方案，突出整改重点，规定整改时限，落实整改责任。学校要公布每位教职员工的整改方案，建立相应的督查制度，对每位教职员工的整改情况进行督查，帮助指导教师限期整改存在的问题。第四阶段为检查验收，总结评比阶段。重点抓好三个环节：(1)回顾总结。在学习、评议、整改的基础上，每位教职员工撰写师德师风教育活动总结，并在一定范围内进行交流。学校领导小组要对教师查摆的问题和整改情况进行点评，并记好点评记录。(2)推优评先。结合年度考核，开展推优评先工作。学校对全体教职员工按照优秀、合格、基本合格、不合格四个等次进行评议。(3)表彰宣传。表彰师德师风教育活动中涌现出来的师德建设先进集体及先进个人，汇编先进事迹材料，组织师德师风先进事迹学习活动，把师德师风教育活动引向深入。六、具体要求:1、建立和完善师德建设监督机制和责任追究制度。一是学校通过面向社会公开师德举报电话、设立师德举报箱、向家长发放师德评议表等措施，自觉接受学生、家长和社会有关方面的监督，发现问题要及时处理，不断改进师德工作；二是学校每每学年对本校教师进行一次师德状况专项调查；三是在师德师风建设这项工作上层层落实责任，在师德师风方面发生重大事件，除要按规定及时上报外，必须追究当事人责任。2、建立健全师德建设的长效机制。（1）建立教师师德档案，收集、整理、归档每位教职工师德师风、工作业绩、奖惩情况等方面的材料。（2）建立师德教育的学习体系，将师德教育列入校本培训内容定期培训；建立师德检查评价体系，科学、公正地考核、评价教师师德水平。（3）实行“师德一票否决制”，学校将每位教职工的师德考评结果进行公布，并与年度考核挂钩，与职称评聘、晋级晋职和评模表彰挂钩。3、建立师德师风惩罚和责任追究制度，教职工发生不遵守师德师风规范的行为，师德判零分，在评优评先时一票否决。七、保障措施1、成立领导小组。为确保师德师风教育活动有序、扎实、有效地开展，成立师德师风教育活动领导小组。组长：孙绍军王春华副组长：张益凯刘永生李树敏成员：王伦宁刚张兴武张凤金王宏匀2、建立信息反馈机制。高度重视师德师风教育活动的信息反馈。华尖子学校2012年4月10附：师德师风反面行为1、在教师之间搬弄是非、散布谣言或吵架等影响教师团结者。2、女教师穿奇装异服，浓妆艳抹，穿拖鞋，染头发，擦指甲油；男教师穿短裤，在学生面前抽烟或把烟夹在耳朵上。3、不备而教，批改马虎，甚至不批改，教学出现严重性知识性错误。4、体罚或变相体罚学生、讽刺、挖苦学生、侮辱女生，强迫学生转学或退学，造成重大社会影响。5、打架斗殴、骂娘、酗酒闹事，工作时间严重失态，造成恶劣影响。6、无理取闹或与学生家长、群众发生争端，造成恶劣影响。7、不顾上级三令五申要求，以私人名义组织学生补课，收取补课费。8、玩忽职守，出现安全事故，造成较大影响。9、向学生家长索要财物或巧立名目、乱收费、搭车收费或向学生推销课辅读物和商品。10、顶撞领导。11、在办公室里做与教学无关的事：聊天、织毛衣、看小孩、下棋等。12、拒不服从学校工作安排。13、上班时间赌博抹牌，甚至被公安机关抓获，影响极大。14、违反计划生育规定。15、参加邪教组织，屡教不改。师德师风建设学习计划表序号时间形式内容主讲负责人14月14日下午教工大会传达学校会议及文件精神，宣传发动。孙绍军王春华周邵生24月21日下午集中学习《关于转发〈本溪市教育局规范中小学办学行为〉孙绍军的通知》《关于处理学校、教师乱收费等违规行为的若干规定夏敏商俊贤34月28日下午集中学习《关于转发〈桓仁满族自治县中小学教学常规管王春华理规程〉的通知》周邵生45月12日下午集中学习《中小学教师职业道德规范》宁刚全体教职工55月19日下午集中学习《中小学教师职业道德规范》宁刚周邵生夏敏65月26日下午集中学习《中小学教师职业道德规范》宁刚苏涵办公室主任教研室主任76月2日集中学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》张益凯周邵生商俊贤86月9日下午集中学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》张益凯周邵生96月16日集中学习《《国家中长期教育改革和发展规划纲要》张益凯苏涵办公室主任教研室主任106月23日下午集中学习《教育部关于教育系统向叶志平同志学习的通知》王伦苏涵116月30日下午征求意见召开教职工大会，通报“整改方案”，设立“意见箱”，王春华征求师生对“整改方案”的意见。周邵生办公室主任127月7日集中学习召开学生座谈会，请学生帮助查找师德师风方面存在的宁刚张凤金问题。党政班子办公室主任教研室主任137月13日集中学习组织学生参加学校组织的“我最喜爱的老师”征文活动。张益凯王伦王宏匀商俊贤148月25日集中学习《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》王春华党政班子办公室主任158月26日下午集中学习《关于转发〈桓仁满族自治县中小学教学常规管理规程〉张益凯的通知》周邵生169月8日下午集中学习《义务教育法》刘永生周邵生179月15日集中学习《义务教育法》刘永生周邵生办公室主任教研室主任189月22日集中学习《义务教育法》刘永生199月29日下午集中学习《教师法》李树敏周邵生2010月13日下午集中学习《教师法》李树敏夏敏商俊贤2110月19日下午集中学习《教师法》李树敏周邵生2210月26日集中学习《教师法》李树敏全体教职工2311月2日下午集中学习家长会，通过家长座谈了解教师师德。宁刚张凤金周邵生夏敏2411月9日下午集中学习1、师德规范包含哪些内容？孙绍军2、怎样当好一名教师？3、怎样做到教书育人、管理育人、服务育人？4、怎样建立新型的师生关系？苏涵办公室主任教研室主任2511月16日集中学习召开教职工座谈会，征求教职工对师德师风王春华建设的意见和建议；召开学生座谈会，征求学生对加强师德师风建设的意见和建议。周邵生商俊贤2611月23日下午集中学习1、小结学习讨论阶段情况；2、通报调研情况；孙绍军3、布置检查分析阶段工作。周邵生2711月29日—10日集中学习教职工个人