插花艺术浅析论文

滁州学院课程论文题目：东方式插花的风格及艺术特点课程名称插花艺术考查学期2012/2013学年第二学期考查方式课程论文姓名张冉学号2010211057专业园林专业成绩指导教师罗侠东方式插花的风格及艺术特点摘要：东方式插花具有自然之“真”、人文之“善”、艺术之“美”、“圣洁”之尊。在东方式插花发展过程中，风格上受佛教、道家、儒家哲学思想的影响；构图上受传统习惯的影响，逐渐形成了中国插花艺术的风格。关键词：插花艺术，风格，艺术特点，构图EasternstyleandartisticcharacteristicsofflowerarrangingAbstract:easternflowerarrangementhasthenatureoftrue,goodnessofhumanities,artsofbeautyandholy.Ineasterndevelopmentofflowerarrangement,styleinfluencedbybuddhist,Taoist,Confucianphilosophy;Compositionisaffectedbytraditionalhabits,graduallyformedaChineseflowerarrangingartstyle。Keywords:flowerarrangingart,style,artisticcharacteristics,composition前言：中国和日本是东方式传统插花艺术的代表。我国自古以来就有用花枝互赠亲友和以花祭祖传递情感的风俗。日本的花道(即插花)是深受中国文化的影响,自隋唐时代随佛教一起传入,风格和形式都留有中国插花艺术的影迹。因此,东方式传统插花实际上就是以我国为代表的中国传统式插花。1东方式插花的风格1.1崇尚自然,高于自然东方传统式插花以表现植物的自然形态美见长,历代文人墨客无不从大自然中触发自己的创作灵感,作者充分考虑花草树木的生长规律和自然形态,但绝非简单地摹仿这些原始形态,而是有创意地加以造型、修剪、设色等艺术加工,从而表现一个精练概括、抽象的自然,使作品达到一种“虽由人作,宛若天开”的境界。如表现梅花时,展现了其横斜疏影的姿态;表现竹子时则在于展现其挺拔刚劲的气势。因此东方式插花艺术创作是一个源于自然、再现自然、高于自然的过程。1.2注重线条应用,造型挥洒自如西方式插花表现为几何形体的人工图案美,多为固定的插花造型,如三角形、球形、L形、S形等。而东方式插花讲求线条与意境美,追求自然造型,清雅绝俗。线条是中国画笔墨观,作者同样也将它运用于插花艺术之中,通过千姿百态花木枝叶的外轮廓线组成各种造型并融合到整个作品构图中去,来表现不同的外延美与内涵美,或气势刚劲或纤细秀丽;或一泻千里或蜿蜒曲折;或高低错落或疏密有致,正如各种线条统摄到中国山水画面中一样,增添了作品如画的意趣。东方式插花一般是以三支花材构成外轮廓线,然后围绕三支主枝插置辅助花材,使花形丰满并富有层次感。其基本花型分为花枝直立向上表现其刚劲挺拔或亭亭玉立的直立型;利用花材柔韧易弯的特性向下悬垂插入花器中,表现其柔软飘逸形态的下垂型和表现植物受环境影响向侧偏斜姿势富有动态美感的倾斜型三大类。1.3讲求意境,寓意于花意境是中国画特有的美学思想,东方式插花借鉴中国绘画的创作理念和要领,注重作品的形态美和色彩美,同时更加注重作品所表达的意境美,利用花材的属性、谐音、品格或形态来达到借物寓意、寓情于景、以形传神、使人遐想、耐人寻味的效果,以有限的形象引发欣赏者无限的想象。如百合寓意百年好合、万事如意;桃花预示好运将至;石榴、慈姑代表子孙满堂、后代繁荣,这些是以花木形象谐音寓意,而梅花傲雪凌霜,象征不畏严寒、坚忍不拔的精神;荷花出淤泥而不染表示纯洁无邪则是以花木生长习性寓意等,可以说意境是东方式插花艺术最高的形式美。正如明代袁宏道《瓶史》中概述:“呈于象,感于目,会于心,而口不能言,口能言之而意又不解,划然示我意象之表也。”1.4作品命名,画龙点睛东方式插花一般都由作者取了一个恰当的名字,这样可烘托作品的主题,在作者与欣赏者之间产生共鸣,引导欣赏者对作品产生联想。插花作品有的是先立主题命名,然后围绕命题进行选材、构思创作,如2006年9月在宁波举办的“中国插花艺术大赛暨首届宁波花卉园艺博览会”上,主办方就规定了《夏之恋》、《秋之韵》、《家宴》和《奥运颁奖用花》这四大命题,由参赛者去联想与创意。有的是作品完成之后根据其表现题材、主题等内容再命名,方式多样,有以花材的特性、形象来命名;有以自然山水风光、四季景观变化来命名;有以作者一种情愫和情感来命名;有以借鉴古诗词曲赋来命名等等。命名对作品的意境起到了画龙点睛的作用,使作品更具有艺术魅力,这也是东方式插花引人入胜、赏乐无穷的特点之一。2表现东方式插花风格的花材形式2.1东方式插花使用的花材常常是采用子禳解各种美丽的花果叶枝根等加以配置，赋予其再生的意义，其手法是以自然线条造型为主，往往是寥寥数枝，就表现出作者的情趣。在题材上往往是选择梅兰竹菊等品格较高的花材以体现高雅的情操；或选择牡丹芍药等花卉暗喻大富大贵；在手法上，注重写意，言有尽而意无穷，给人以想象的余地；在造型上则以体现自然景色或植物在自然中状态为主，所谓虽有人做宛如天开，使插花表现的自然清新，通过作者的尽心安排，以含蓄或显露的方式，产生与形式相统一而又超乎形式的意境，蕴含着一种诗意。2.2东方插花的形式常有两种一种是表现自然界一株植物的姿态，形式有直上式直立式水平式倾斜式下垂式几种;另一种是表现自然界中某一景区的景色，通常又称为写景式插花，它起源于中国唐代的“春盘”，类似于中国的盆景造型，作者忠实于自然，以描写宇宙万物的真实景观为主，盘作大地，自然生长的草木为主才，赞颂大自然中某几种植物或自然群落的景观或某个小区的自然风光，这些景物不是单株草木所能表达的，而需要多株并插或借助其它道具加以衬托。3东方式插花的艺术特点3.1崇尚自然的东方情调受中国哲学思想与宗教影响,中国传统插花艺术崇尚自然、师法自然。插花作品是人们利用来自自然界的枝、叶、花、果等为素材,经过巧妙的立意构思,运用构图原理而创作出来的花卉造型艺术品。这就要求插花者应深入观察植物的生长习性,提倡从自然中吸取艺术精华,触发创作灵感,以达到师法自然而高于自然的效果。如清代大画家郑板桥画竹“眼中之竹不是胸中之竹,手中之竹不是胸中之竹。”作者首先用心观察竹子自然景象,其次精心酝酿构思,形成腹稿“胸中之竹”,再细心地下笔去画,并在画的过程中加以修正、补充、润色,创作出比“胸中之竹”更进一步的精美作品“手中之竹”,这生动地说明了源于自然又高于自然的道理,达到了“虽由人作、宛自天开”的境界。文化艺术是相通的,这一基本原则也贯穿于插花的立意、构思、选材、造型等各个环节之中,是中国传统插花艺术创作的指导思想。3.2温情雅致的人文气息中国传统插花艺术深受儒家、佛教等哲学思想影响,形成了以“善”为核心的审美观,认为万物有灵性,主张“天人合一”,强调以尊重人类生命的态度,去尊重花草的生命,如中国传统插花构图中的三主枝即是以天、地、人来表现的。古人的插花专著中启发人们细心观察自然,以提高心灵的层次从草木的品性学习为人处事的道理从草木四季变化学会如何应对变化的生活方式及人生之无常。并赋予花卉许多美好的象征寓意,将花卉人格化、神化,借以明志,寄托情思,舒展情趣,如古人以柳枝寓惜别、以莲花表君子之出淤泥而不染、以竹象征文人的节操等等,此时的每一朵花都有特别的含义,充分体现了浓厚的人文气息。深遂悠远的意境表达外师造化,内发心源”,是中国传统插花的创作原理,“外师造化”是师法自然,“内发心源”即在插花创作中要注入作者浓厚的思想感情,对无语的花草赋予人的生命与情感,做到“借花言志,寓性与花”。明代袁宏道《瓶史》中说“花好在颜色,颜色人可效。花妙在精神,精神人莫造。”这说明花的色彩人们可以效仿,而花的精神和灵气则无法仿效,需要用心去领悟。插花创作应重形尚意,在有限的作品中运用诗的意境、画的构图来表达无限而深远的内涵,创设景外之景,意外之意,给人以“文已尽而意有余”的感受和“神似胜形似,无声胜有声”的意境。3.3丰富多彩的线条造型线条是中国传统插花构图的骨架,确定插花作品的高度、宽度、深度,表现插花作品丰富的意趣和情感。中国传统插花善用木本花枝进行线条造型,运用枝条的千姿百态表现不同的外延美与内涵美,使自然百态、人间万象、风雨雷电、喜怒哀乐尽在其中。线条的表现力极其丰富,或气势刚劲,或纤细秀丽,或一泻千里,或蜿蜒曲折等等,展现出一叶一世界,一花一乾坤的艺术天地。如表现崇敬、刚强、挺拔、威武的主题,可选用直线条造型而表现柔美秀丽、动荡起伏的主题则宜用曲线条,等等。插花作品的线条造型还需特别注意顺乎植物自然风姿,如荷花的亭亭玉立梅花的疏影横斜垂柳的摇曳下垂等。3.4谐调统一的环境布设清代忱复浮生六记·闲情记趣中对插花作品环境布设进行了精辟的论述“视桌之大小,一桌三瓶至七瓶而止,多则眉目不分,即同市井之菊屏矣。⋯⋯”,这表明了插花作品环境布置的重要性。中国传统插花作品一向重画面的完整统一及与环境的和谐讲求诗、书、画等与花的协调结合。如注重花材之间的有机结合,容器与造型的浑然一体,几座与配件的运用,题跋的搭配以及多层次的欣赏方式酒赏、香赏、茗赏等等。4总结中国传统插花艺术经过多年的实践、积淀,形成了完整的理论体系和独特的风格特点,对东、西方插花艺术的发展都做出了重大贡献。中国传统插花的理论是中国当代插花艺术发展的根基,正所谓“只有民族的,才是世界的”,我们应重视传统插花理论的继承和发展,并不断追求创新,开拓中国现代插花艺术的广阔发展前景。参考文献【1】蔡俊清插花技艺上海；上海科学技术出版社，2001【2】陆咸顺中国式插花的线条应用花木盆景1998【3】夏晶晖中国式插花的创作特点西昌农业高等专科学校学报1999【4】王彭伟插花艺术南京农大园艺系观赏园林教研室自编教材1994项目分值优秀(100x≥90)良好(90x≥80)中等(80x≥70)及格(70x≥60)不及格(x60)评分参考标准参考标准参考标准参考标准参考标准学习态度15学习态度认真，科学作风严谨学习态度比较认真，科学作风良好学习态度较好学习态度一般学习马虎，纪律涣散，论证能力50论点鲜明，论据确凿，能综合运用和深化所学知识，有很强的分析能力和概括能力，文章材料翔实可靠，说服力很强，并具有科学的前瞻性论点正确，论据可靠，能较好地运用所学知识，有较强的分析能力和概括能力，文章材料比较翔实可靠，有一定的说服力，并具有一定的前瞻性观点正确，论述有依据，对所学知识能进行一定的运用，有一定的分析能力，材料能说明观点观点正确，有一定的分析能力，材料基本能说明观点在运用知识上存在概念性错误或主要材料不能说明观点创新10有独特见解，学术水平或价值高有较新颖的见解，学术水平或价值较高有一定的新见解有一定见解缺乏见解观念陈旧论文撰写质量及规范化25结构严谨，逻辑性强，层次清晰，语言准确，文字流畅，语言准确、生动，完全符合规范化要求，书写工整或用计算机打印成文结构合理，符合逻辑，文章层次分明，语言准确，文字流畅，符合规范化要求，书写工整或用计算机打印成文结构合理，层次较为分明，文理通顺，用词比较准确，达到规范化要求，书写比较工整或用计算机打印成文结构基本合理，逻辑基本清楚，文字尚通顺，达到规范化要求内容空泛，结构混乱，文字表达不清，错别字较多，达不到规范化要求指导教师评语评定成绩指导教师签名：年月日