新能源发电技术课程标准-(1)

能源动力分院供用电教研室1《新能源发电技术》课程标准【适用专业】:电力系统自动化3+2本科【开设学期】:第五学期【课时数】:64【课程编码】:一、制定依据本课程是根据教育部有关建设和课程改革方面的指导精神和意见，结合电力系统自动化（清洁能源方向）专业人才培训模式和课程体系及其行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作所需要的知识、能力、素质要求，参照相关的职业资格标准以应用为目的，以必需、够用为度，参考企业与专家相关建议编写而成。二、课程描述《新能源发电技术》是电力系统自动化专业（清洁能源方向）的核心课程，通过本课程的学习，使学生了解目前常用的新能源发电技术的开发及应用现状，掌握太阳能光伏发电技术、太阳能热发电技术、风力发电技术等系统及工作原理。在全球性能源短缺、环境污染和气候变暖等问题的日益严峻的情况下，风能和太阳能作为取之不尽、用之不竭的可再生清洁能源，其开发与利用越来越引起人们的重视。该课程向人们展示了清洁能源对社会发展的作用，能从利用清洁能源发电的角度去认识科学、技术、社会和生活方面的有关问题，了解清洁能源对人类生活的影响，懂得运用先进的新知识和方法去预防环境污染，合理地开发和利用可再生清洁能源；增强学生对自然和社会的责任感；使学生在面临与能源有关的社会问题的挑战时，能做出更理智、更科学的决策。该课程体现了启蒙性、基础性和创新性。三、培养目标使学生了解《新能源发电技术》的基本理论和基本方法，启迪思维模式，建立科学性的课程框架，注重发展思维、注重应用与推理能力。1、方法能力目标：（1）信息查询、收集与整理；（2）分析、总结；能源动力分院供用电教研室2（3）方案设计与评估决策。2、社会能力目标：（1）容忍、沟通和协调人际关系；（2）团队合作；（3）批评与自我批评；（4）劳动组织与实施；（5）遵守劳动纪律。3、专业能力目标：学生经过该课程的学习，了解并熟悉光伏发电、风力发电的生产、建设、管理第一线，为今后从事新能源发电厂、火电厂的电能生产、建设、管理、服务第一线的岗位以及从事太阳能硅片生产的第一线岗位，完成新能源发电厂建设工程中太阳能电池阵列、风机的安装、调试、检修、维护及运行监控管理工作任务的高级技术应用型人才打下良好的基础。四、与前后课程的联系1、与前续课程的联系《电气运行管理与安全技术》、《电气控制技术》、《电力电子技术》、《PLC与组态技术》等课程为前导，学习了解这些专业知识和技能之后，更有利于本课程的学习、理解和掌握。2、与后续课程的关系后继课程为《供配电技术》、《电力系统自动化技术实训》等课程，学习了该课程，让学生更加清楚不同新能源的特性、工作原理及应用。五、课程教学设计能源动力分院供用电教研室3课程教学学习领域项目编号项目名称项目内容教学目标学时教学方法手段教学环境说明备注清洁能源发电技术1绪论安全知识绪论第一节能源的含义及分类第二节世界能源消费现状及发展趋势第三节中国的能源现状与未来发展对策第四节中国新能源与可再生能源的发展前景了解行业安全知识及能源消费现状及发展趋势；掌握能源的含义及分类；掌握中国的能源现状与未来发展对策及新能源与可再生能源的发展前景4多媒体教学+课堂讨论多媒体教室2太阳能光伏发电技术第一章太阳能光伏发电技术第一节概述第二节太阳能电源的构造及工作原理第三节太阳能电池制造工艺第四节太阳能光伏发电系统的组成设备第五节两种类型的太阳能光伏发电系统第六节中国太阳能光伏系统应用实例掌握太阳能利用方式和太阳能发电方式及电池的分类；掌握太阳能电池的物理基础和太阳能电池的结构及太阳能电池的基本特性；太阳能电池的制造工艺。掌握太阳能光伏发电系统的组成设备。掌握独立光伏发电系统及并网光伏发电系统；了解中国太阳能光伏系统的应用。10多媒体教学+现场教学+课堂作业多媒体教室、现场3太阳能热发电技术第二章太阳能热发电技术第一节太阳能热发电系统简介第二节太阳能热发电系统的组成第三节太阳能热发电系统的基本类型掌握太阳能热发电系统的工作原理及太阳能热发电系统的组成。掌握塔式太阳能热发电系统，了解槽式、碟式太阳能热发电系统及太阳池热和太阳能热气流发电系统。4多媒体教学+课堂讨论多媒体教室4风力发电技术第三章风力发电技术第一节风与风力资源第二节风力机工作原理掌握风的形成与测量及我国风力资源概况和风力机的类型。掌握风力发电系统及装置。掌握12多媒体教学+课堂多媒能源动力分院供用电教研室4和特性第三节风力发电系统及装置第四节风力发电运行方式第五节海上风力发电技术第六节风力发电的现状与展望独立运行的风力发电系统及并网运行的风力发电系统。掌握海上风电发展概况及海上风电机组的基础形式及我国海上风电发展面临的问题及世界和我国风力发电发展现状及展望。讨论体教室5核能发电技术第四章核能发电技术第一节核能及其机理第二节核燃料第三节核反应堆第四节核电站第五节核电站运行特点第六节核电站的辐射防护第七节核电站放射性废物的处理与处置第八节核能发电技术的现状与发展前景掌握核能及其机理和核燃料。掌握核反应堆的结构形式和分类及基本构成。掌握压水堆核电站及其他堆型核电站；掌握核电站运行特点及核电站的辐射防护。掌握核电站放射性废物的处理与处置及核能发电技术的现状与发展前景。10多媒体教学+课堂讨论多媒体教室6洁净煤发电技术第五章洁净煤发电技术第一节概述第二节煤的净化技术第三节洁净燃料与发电技术第四节煤炭转化技术第五节污染控制和再资源化技术第六节洁净煤发电技术展望掌握洁净煤技术及煤的净化技术；掌握核电站放射性废物的处理与处置；掌握煤炭转化技术；掌握污染物控制和再资源化技术及洁净煤发电技术展望8多媒体教学+课堂讨论多媒体教室7生物质能发电技术第六章生物质能发电技术第一节概述第二节生物质能转化技术第三节生物质发电技术第四节生物质发电的现状及前景预测掌握生物质与生物质能资源的概念、生物质能的分类、生物质能发电的特点及生物质能转化技术。掌握生物质发电技术及生物质发电的现状及前景预测4多媒体教学+课堂讨论多媒体教室8地热发电技术第七章地热发电技术第一节地热能基础知识第二节地热资源掌握地热的形成及分布；地热的分类；地热资源的类型；地热的利用方式；掌握地热发电原理及地热发电系统及4多媒体教学+课堂讨论多媒体教能源动力分院供用电教研室5第三节地热发电原理第四节地热发电系统及其运行第五节地热发电的现状及展望其运行；了解地热发电的现状及展望室9海洋能发电技术第八章海洋能发电技术第一节海洋能第二节潮汐能发电技术第三节中国潮汐能发电的现状及前景掌握海洋能发电技术；掌握潮汐能发电的原理及型式；潮汐能发电站的组成；潮汐能发电的特点4多媒体教学+课堂讨论多媒体教室10燃料电池发电技术第九章燃料电池发电技术第一节概述第二节碱性燃料电池第三节磷酸型燃料电池第四节熔融碳酸盐燃料电池第五节固体氧化物燃料电池第六节质子交换膜燃料电池第七节直接甲醇型燃料电池掌握燃料电池的特征、结构和工作原理、分类；了解碱性燃料电池、磷酸型燃料电池的工作原理及特征。掌握熔融碳酸盐燃料电池、固体氧化物燃料电池、质子交换膜燃料电池、直接甲醇型燃料电池的工作原理及特征。2多媒体教学+课堂讨论多媒体教室11复习答疑+考试2讲授教室六、教学资源的选用1、教材选取的原则：选用全国电力职业教育规划教材（从指定教材目录中选择）2、推荐教材：《新能源发电技术》全国电力职业教育规划教材3、参考的教学资料新能源发电、新能源与可再生能源技术；4、学习的网站：《中国新能源发电网》、《中国能源网》、《国家能源网》、《国际能源网》七、教师要求能源动力分院供用电教研室6具有一定的专业素质及专业技术水平，高级工以上资格，从事信息技术相关知识专业教龄3年经验以上，有一定的一体化教学经验的双师型教师任教。（一）在教学过程中，应注重对学生综合职业能力的培养，充分利用实训资源，开展实境训教。（二）以工作任务作为引领，根据内容采用灵活多样的教学方法，提高学生的学习兴趣，激发学生的学习动机，促使学生主动完成对知识的建构。（三）倡导学生在做中学，让学生在“做”中熟悉岗位工作流程，掌握工作所需的知识、技能和态度，形成职业能力。（四）充分利用学习通平台建课、与学生线上线下交流互动，使学生能够自主学习。（五）教师必须重视实践，更新观念，走工学结合的道路，重视吸收本专业领域的新理念、新规程、新管理模式，为学生提供自主发展的时间和空间，积极引导学生提升职业素养，努力提高学生的自学和创新能力。八、学习场地、设施要求序号设备名称单位最低配置场地1教室1黑板1块、桌椅35套能源动力工程分院2多媒体教室1投影、电脑1套能源动力工程分院3光伏发电现场1电池、储能蓄电池、控制器、逆变器4-C-307、4-C-308九、考核方式与标准考核注重过程考核，突出知识、能力、素质的全面培养。实际考核过程中，任课教师可结合学生实际情况和教学进行分值和内容的适当调整。（一）评价形式1、出勤、平时作业2、阶段测试3、期末测试（二）评价结构测试成绩（%）作业出勤阶段测试理论测试100101040401、平时作业、考勤项目公共考核评价标准能源动力分院供用电教研室7项目公共考核点建议考核方式评价标准成绩比例优良及格安全与职业道德教师评价+学生互评+自评做实验或实训之前准备工作充分，安全责任意识强做实验或实训之前准备工作较充分，安全责任意识强做实验或实训之前准备工作不充分，安全责任意识强5%学习态度教师评价课堂纪律好，考勤优秀课堂纪律良好，考勤良好课堂纪律一般，考勤一般10%团队合作教师评价+学生互评+自评与周围组员配合默契，团结同学与周围组员配合较默契，团结同学与周围组员配合一般，团结同学5%交流及表达能力教师评价+学生互评能够清晰简洁回答老师的提问并能合理清楚地表达个人意见及看法能够较清晰简洁回答老师的提问并能合理清楚地表达个人意见及看法能够回答老师的提问并能够清楚地表达个人意见及看法5%组织协调能力教师评价+学生互评有很强的组织协调能力，能很好的配合老师完成工作，并受到同学们认可有较强的组织协调能力，能顺利的配合老师完成工作，并受到同学们认可基本能配合老师完成工作，并受到同学们认可5%合计20%2、阶段测试（40%）项目编号考核点及项目分值比建议考核方式评价标准成绩比例优良及格1设计教案并讲解教师评价+互评根据自己设计的教案，能够有条理清晰地讲述内容的重难点，使同学们完全能够听懂根据自己设计的教案，相对有条理清晰地讲述内容的重难点，使同学们大部分能够听懂根据自己设计的教案，能够讲述内容的重难点，使同学们能够听懂40%3、期末测试为过程考试（40%）。项目编号考核点及项目分值比建议考核方式评价标准成绩比例优良及格1有关新教师评根据教材和网络资根据教材和网络资根据教材和网络资40%能源动力分院供用电教研室8能源发电技术的论文价+自评源，选择一种新的能源发电技术展开论述，论述时条理清晰，有自己的论点、论据过程源，选择一种新的能源发电技术展开论述，论述时条理较清晰，借助其他资源阐述论点、论据过程源，选择一种新的能源发电技术展开论述，论述时有条理，完全借助其他资源阐述论点、论据过程