精品在线开放课程建设方案-东莞职业技术学院

精品在线开放课程建设方案学校名称东莞职业技术学院课程名称界面设计技术基础课程类别√专业基础课□专业核心课所属专业计算机应用技术课程负责人陆炜妮申报日期2017年5月21日推荐单位东莞职业技术学院广东省教育厅2017年5月-2-目录一、建设基础..........................................3二、建设目标..........................................6三、具体建设内容......................................7四、建设举措..........................................10五、资金预算及进度....................................11六、保障措施..........................................11七、预期成果..........................................12-3-一、建设基础《界面设计技术基础》依托超星“乐学在线”慕课平台完成了优质数字教学资源课程建设，已完成的资源如下：微视频视频的设计思路是打破知识点的框架限制，以工作内容为主线，以案例为载体，实现零散知识点的组织重构。以此思路出发，根据工作内容划分出模块；每个模块再根据工作任务的分类和难易程度进行案例的设计；案例设计遵循难度递进原则和知识点衔接贯通原则，最后得到具体的视频内容。图1《界面设计技术基础》慕课-4-表1课程视频资源情况课程名称界面设计技术基础视频数量36预计总时长458分钟视频情况序号知识点（技能点）名称时长主讲教师1网页界面设计技术概述网页设计技术介绍10:45陆炜妮2搭建网页基础标签07:513添加网页样式的方法07:574我的第一张网页15:505网页中的文字排版网页文字的排版规则07:56陆炜妮6文字排版基础案例17:117文字排版进阶案例19:008文字排版提升案例19:299网页中的图文混排图文混排的基本原则08:21陆炜妮10图左文右的混排11:5411图上文下的混排12:2312双层浮动的复杂混排13:2113导航条设计成功导航的特征07:40陆炜妮14水平导航条12:0015垂直导航条09:4516滑动门技术导航条11:0217网页中的表格设计表格的标签结构03:58陆炜妮18规则表格的设计08:2819不规则表格的设计09:0520网页布局设计固定宽度布局15:31陆炜妮21单侧列宽固定的变宽布局10:5322双侧列宽固定的变宽布局13:4623JavaScript网页中添加脚本方法一06:41陆炜妮24网页中添加脚本方法二09:5225网页中添加脚本方法三04:19-5-26编程基础变量15:1227数据类型与转换14:2928if语句17:3829switch语句13:1330数组16:3531for循环19:3332while循环16:2533JavaScript面向对象编程Date对象15:1934String对象18:4335Window对象20:4236Document对象15:20基本资源包括教学大纲、教学进度表、教学课件、教案、教学案例素材。作业库作业库分为章节测验（共98题）和拓展作业（共26题）2类。章节测验是针对每个知识点设置，学生必须完成视频观看后完成章节测验提交才能够得到相应的成绩；拓展作业是针对某些重要章节设置的额外作业，用于翻转课堂教学或课后练习使用。章节测验和拓展作业类型包括：单选题、多选题、判断题、简答题（可用于收集学生的疑问）、其他（用于网页案例提交）。参考资源库每个章节都提供了相应的参考资源，共79个，供学生随时参考使用，形式包括文档、网页。拓展案例库为每个章节准备了额外的拓展案例（共18个），供学有余力的学生课后自学。学生作品库将优秀的学生作品收集并共享（约20个）。软件库提供网页设计制作相关的软件4个。-6-二、建设目标紧密对接岗位需求，密切跟踪网页界面设计技术发展，以提升专业服务产业能力为目的，以学习者为中心，通过系统化设计，建设具有丰富优质的学习资源、适合网络碎片化学习、能够满足个性化学习需求、教学评一体化的精品在线开放课程。1.优化课程设计，满足网络个性化学习需求课程在内容选取上要紧跟产业和技术的发展趋势，根据网页设计师所必须具备的综合职业能力要求，及时更新教学内容；课程在内容组织上要根据网络碎片化学习、以及个性化学习需求的特点进行系统化设计，确保网络学习的质量。2.丰富和优化课程资源课程资源在种类上要丰富，应包括基本教学资源、视频资源、拓展资源（拓展作业、项目案例、参考资源、学生作品等）、考试资源。课程资源在质量上要优质，包括视频效果要达到课堂教学的质量、基本教学资源详细有效、拓展资源内容和难度适宜、考试资源体现学习效果。课程资源在组织上要条理清晰，便于学习者查找使用。3.充实现有平台功能，建设教学评一体化慕课充实已有慕课平台上的讨论交流功能，鼓励学生利用讨论区互助学习。充实已有慕课平台上的课程考核管理，加强对学习者学习进度和成效的关注，提升网络学习的有效性。4.新建基于“微信公众号”的移动学习平台依托微信公众号建设移动学习平台，功能包括手机微课件学习、前沿技术发展、参考资源、预习任务推送、重点难点推送、讨论交流，为学习者提供全方位的学习服务支持。5．促进教师发展，提升团队教学能力鼓励教师积极参与企业实践，打造双师素质型教学团队。鼓励教师运用信息化技术手段开展教学活动，实践翻转课堂教学。6．丰富教学形式，提升教学质量依托在线开放课程平台，探索“翻转课堂”教学模式与高职教育的有效融合方式，改革传统课堂上老师先教学生后练的模式。-7-三、具体建设内容1.优化课程设计1）优化课程内容目前，课程已经在“乐学在线”上建立了慕课，课程内容已经大体成型，但经过一段时间的使用，发现部分内容可以整合，还有新的内容需要增加，如表所示：表6.1课程内容优化清单项目内容完善模块1.“网页中的图文混排”模块需要新增“图文混排中定位的使用”2.将“JavaScript面向对象编程”子模块的内容重新设计为“JavaScript常用特效”子模块整合模块将“表格的设计”模块整合到“网页中的文字排版”模块新增模块新增“网页中的表单设计”模块2）优化内容组织部分视频的时间大于15分钟，不利于碎片化学习，需要先进行知识点拆分重组，然后重新录制，如表所示：表6.2需要重组优化的视频清单序号视频时长操作1我的第一张网页15:50重新剪辑，缩短时长2文字排版基础案例17:113文字排版进阶案例19:004文字排版提升案例19:295固定宽度布局15:316if语句17:387数组16:358for循环19:339while循环16:2510Date对象15:19以“JavaScript常用特效”思路重新设计、录制视频11String对象18:4312Window对象20:4213Document对象15:20-8-2.丰富和优化课程资源课程已经完成了主要课程资源建设，接下来将进行丰富和优化，如表所示：表6.3课程资源建设清单项目内容教学视频1.重新剪辑视频9个2.重新设计、录制视频15个PPT课件更新每个子模块的PPT课件约40个软件工具库1.更新教学软件版本1个2.新增相关开发软件5个题库新增约50题拓展资源1.新增拓展案例约10个2.新增企业案例约10个2.新增网页素材图标约30个3.新增学生作品约15个4.新增网络教学视频约10个5.新增技术文档约20个3.完善现有平台功能目前课程的运行更多关注的是课程内容的设计和组织是否合理，侧重于“教”的质量，对于“学”的状态和“评”的合理性没有给予足够的关注，接下来要充分利用“乐学在线”平台提供的课程管理工具对“学”的状态进行跟踪，对“评”的合理性进行评估，做法如图所示。图6.1充实现有平台功能慕课平台学生访问统计课程学习进度答案分布情况讨论区任务类型分布学生成绩分布成绩比重管理“学”的状态“评”的合理性-9-4.新建基于“微信公众号”的移动学习平台课程的慕课平台支持web端和移动端，目前教学中大多使用web端，移动端因为需要安装app，并且内容与web端相同，所以使用很少。微信因为其及时、便捷、丰富的沟通形式，课后学生更喜欢通过微信与老师进行讨论交流。所以，基于“微信公众号”的移动学习平台是对已有慕课的补充，其作用主要体现在讨论交流、资源发布和信息推送上，设计框架如下图。图6.2“微信公众号”移动学习平台功能5.教学团队建设加强双师型教师队伍建设，根据课程教学需要，安排主要授课教师下企业进行实践锻炼，参加企业真实项目，了解企业行业的最新技术动态，提高专业技术水平；鼓励教师运用信息化技术手段开展教学活动，通过实践翻转课堂教学提升教学能力；支持和鼓励教师开展教学研究工作，并定期派送教师进行师资培训。通过内部促进，外部培训的方式，打造一支高水平教学团队。6.深化教学改革通过在线学习平台，改革传统课堂上老师先教学生后练的模式，探索实施翻转课堂教学改革试点，实施“以学生为中心”的教学方法，践行多元课程评价体系，探索培养学生自主学习能力、协作能力的有效途径，进而提高学生的学习热情、提高课堂上知识的有效转化率。微信公众号语音文本消息订阅推送交互菜单交流互动消息发布资源发布资源检索教学微课件教学微视频重点难点分析最新技术动态常用技术文档-10-四、建设举措1.课程设计进一步完善课程设计，优化课程结构。进一步完善教学内容，紧密关注行业专业技术发展状态，及时更新课程内容；以满足网络碎片化学习、自主个性化学习需求为出发点，进一步整合、序化教学内容，科学设计教学案例，教学做结合，理论与实践一体化。2.“慕课平台+移动平台”建设该课程已建有慕课网站，在此基础上，按照省级精品课程的要求继续完善网站的建设；新建基于“微信公众号”的移动学习平台，为学习者提供全方位的学习支持。3.教学方法探索翻转课堂教学模式与高职教育的结合，尝试实践混合式教学，在原有教学模式的基础上融入翻转课堂模式，充分运用学习平台引导学生积极思考、主动学习，提高自主学习能力，提升教学效果。4.师资队伍建设目前已有4名教师从事该门课程的课堂教学工作，需要进一步优化师资队伍结构，增加师资培训；更新教师专业技能，鼓励教师积极参与企业项目研究，分批次到企业生产实践。5.实践条件充分利用校内实训室、学生工作室，开发更多的实训项目用于训练学生技能，加强校外实训基地建设，让学生能够参与企业的真实项目，充分发挥校外实训基地建设在教学过程中的作用。-11-五、资金预算及进度1.经费预算序号支出科目金额（万元）计算根据及理由1资料费0.2购买文献资料、电子文档、书籍、素材、网站模版等2差旅费1.0调研、参加培训和到其他院校交流3版面费0.5论文发表4材料费2.0课程建设办公用品、耗材等5专家费0.5专家评审论证费6邮电费0.3快递费、通讯费7其他0.5其他支出预算总计5.02.进度安排主要的建设进度安排如下：2017.06-2017.12完善课程设计，丰富并优化教学视频、拓展资源。2018.01-2018.06初步建立并发布课程的微信公众号，完成手机教学微课件的制作并上线，完成教学微视频的上线。2018.07-2018.12完善微信公众号功能，完成“重点难点分析”、“常用技术文档”、“最新技术动态”3个功能的建设。2019.01-2019.06完成并进一步优化慕课平台、微信公众号的教学资源。六、保障措施1.组织保证计算机应用技术专业是广东省示范校重点建设专业，同时也是广东省一流高职院校重点建设专业，在课程的建设和改革方面得到学院领导的重视与大力支持。2.制度和经费支持市政府、院领导都高度重视教学改革和科研工作，大力支持教师结合东莞实际-12-开展教学、科研创新活动，建校之初就制定了科研考核、管理、奖励办法，从制度上保证了项目组人员有足够的时间投入到本项目。3.研究团队构