人教版初中英语9年级全一册Unit13-知识清单-+习题-(含答案)

1九年Unit13We'retryingtosavetheearth!一、必记单词litterv．乱扔n．垃圾；废弃物fishermann渔民；钓鱼的人bottomn．底部；最下部coaln．煤；煤块uglyadj.丑陋的；难看的advantagen．优点；有利条件costv．花费n．花费；价钱woodenadj．木制的；木头的plasticadj．塑料的n塑料：塑胶takeawayn外卖食物binn，垃圾箱sharkn．鲨鱼finn，（鱼）鳍crueladj．残酷的；残忍的harmfuladj．有害的chainn．链子；链条ecosystemn，生态系统industryn．工业；行业lawn．法律；法规scientificadj．科学上的；科学的affordv.承担得起；买得起reusableadj可重复使用的；可再次使用的transportationn．运输业；交通运输recyclev回收利用；再利用napkinn.餐巾纸gaten．大门bottlen．瓶子presidentn．负责人；主席；总统inspirationn．灵感；鼓舞人心的人ironn．铁workn．（音乐、艺术）作品metaln．金属creativityn．创造力；独创性二、常考短语、用法beharmfulto对……有害atthetopof在…顶部或顶端thefoodchain食物链takepartin参加turnoff关掉payfor付费；付出代价takeaction采取行动throwaway扔掉；抛弃2putsth.togooduse好好利用某物pull…down拆下；推毁upsidedown上下颠倒；倒转bringback恢复；使想起；归还savetheearth拯救地球noisepollution噪音污染solvetheproblem解决问题cutdown减少begoodfor对………有益goshopping去购物makeadifference起作用hearof听说cutoff切断notonly..．butalso..．不但………而且worseandworse越来越糟糕／严重not..．anylonger不再beginwith以…开始addup把…加起来winaprize获奖setup建立beknownfor因……而闻名looklike看起来像intheocean’secosystem在海洋生态系统中bemadefrom／of用…制成beableto能够thenumberof..．...的数量amostunusualwomanー个很不寻常的女性build．...outof．用…建造／制作infrontof在……前面beaninspirationtosb．对某人来说是一个鼓舞人心的人（或事物）atthebottomof在…的底部／底端trytodosth．尽力做某事playapartindoingsth．参与做某事usedtodosth．过去常常做某事insteadofdoingsth．代替做某事startdoingsth．开始做某事remembertodosth．记得去做某事can’taffordtodosth．负担不起做某事bydoingsth．通过做某事begoodatdoingsth．擅长做某事plantodosth．计划做某事hopetodosth．希望做某事needtodosth．需要做某事beknownfordoingsth．因做某事而出名way（s）todosth．做某事的方法／方式/途径keepsth．／sb．＋adj使某物／某人保持某种状态三、经典句型3l．We’retryingtosavetheearth！我们正在竭力拯救地球！2．Butitusedtobesoclean！但过去它是那么干净！3.Sotogether,ouractionscanmakeadifferenceandleadtoabetterfuture!因此,齐心协力,我们的行动就能起作用、就会创造更加美好的未来4.Thisisnotonlycruel,butalsoharmfultotheenvironment这种做法不但残忍，而且对环境有害5.Theairisbadlypolluted.空气被严重污染6.Noscientificstudieshaveshownthatsharkfinsaregoodforhealth.没有科学研究表明鲨鱼鳍对健康有益。7.Theairhasbecomereallypollutedaroundhere8.Andremembertothrowrubbishinthebinsandkeeppublicplacescleanandbeautifulforeveryone.9.Thewindowsanddoorscomefromoldbuildingsaroundhertownthatwerepulleddown10.Sheopenedasmallshopwhereshesellsherbags,andshehasalsosetupawebsitetosellthemonline11.Notonlycantheartbringhappinesstoothersbutitalsoshowsthatevencoldhardironcanbebroughtbacktolifewithalittlecreativity.四、重点语法1.现在进行时；构成：am/is／are＋动词-ing形式用法:表示现在正在进行或发生的动作，也表示现阶段或当前一段时间内正在进行的动作。常见的标志词或时间状语有：now，look，listen，thesedays等，有时也需要根据上下文判断。Theyareplayingbasketballnow现在他们正在打篮球。Listen!SheissinginganEnglishsong听！她正在唱一首英文歌。Wearemakingmodelplanesthesedays这些天我们在做飞机模型。Look!Thechildrenareflyingkitesinthepark看！孩子们正在公园里放风筝。Wouldyoumindnotmakingnoises?Aliceissleeping．你别弄出响声好吗？艾丽斯在睡觉。4句式结构：肯定句主语＋am／is／are＋动词ing形式＋其他，Sheissingingintheroom她正在房间里唱歌。否定句主语＋am／is／are＋not+动词ing形式＋其他，Sheisn’tsingingintheroom她没在房间里唱歌。一般疑问句Am／Is／Are＋主语＋动词ing形式十其他？Isshesingingintheroom她正在房间里唱歌吗？肯定回答：Yes，主语＋am/is/are.Yes，sheis是的，她在唱否定回答：No，主语＋amnot／isn‘t／aren＇t．No，sheisn’t不，她没有。特殊疑问句疑问词＋am/is/are＋主语＋动词ing形式＋其他？Whatisshedoingintheroom?她正在房间里做什么？拓展：动词现在分词（ing形式）的构成一般情况在词尾加ingplay----playingvisit----visiting以不发音的字母e结尾的动词去掉e，再加ingmake－makingcome-coming以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词双写该辅音字母，再加ingget－gettingswim－swimming以ie结尾的动词将ie变为y，再加ingtie-tyinglie－lyingdie---dying助记:一般情况这样变，词尾直加－ing；词尾若是哑音e，去e再加－ing；一辅重读闭音节，辅音字母要双写，词尾如果是ie，变y再加（ing）也不迟。注意：（1）一些表示位置移动的动词，如go，come，leave等常用现在进行时表示将来She'sleavingforLondontomorrow.明天她将前往伦敦（2）下列动词通常不用于现在进行时:1）表示记忆、理解或决定的动词，如remember,forget,understand,believe,decide等2）表示感觉、情感、心理活动的动词，如hear,see,smell,taste,notice,seem,like,hate,love,want,wish,hope等。3）表示所有或占有的动词，如have，own，belong等2.usedto的用法；1）“usedto＋动词原形”表示过去存在某种状态或者过去经常性、习惯性的动作，暗含着这种状态或动作目前已不5存在的意思。2）“usedtobe+形容词/名词（短语）”表示过去存在某种状态。usedto的句式结构：肯定句主语＋usedto＋动词原形＋其他Heusedtoplaybasketballafterschool他过去常常放学后打篮球。否定句主语＋didn’tuseto＋动词原形＋其他或主语＋usedn’tto＋动词原形＋其他Shedidn’tusetohavelonghair＝Sheusedn’ttohavelonghair．她以前没留长发。一般疑问句Did+主语＋useto＋动词原形＋其他？或Used＋主语＋to＋动词原形十＋其他？Didyouusetoplaythepiano?=Usedyoutoplaythepiano？你过去经常弹钢琴吗？拓展:1)be／getusedtodoingsth．意为“习惯于做某事”Mygrandfatherisusedtogoingforawalkafterdinner.我爷爷习惯于吃饭后去散步。2)beusedtodosth．意为“被用来做某事”。Woodcanbeusedtomakepaper．木头能用来造纸。3.现在完成时定义：(1)表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果---It’ssodark.这么黑。---Someonehasturnedoffthelight.有人已经把灯关了(有人刚把灯关了，对现在造成的结果是:现在很黑)(2)表示过去已经开始，持续到现在的动作或状态，常与”since+过去的时间点”,“for+一段时间”，sofar等时间状语连用Ihavelivedhereforthreeyears我已经住在这儿3年了。(从3年前开始，持续到现在还住这儿)6Ihavelivedheresince2011.自从2011年我就住在这儿，(从2011年开始，持续到现在还住这儿)谓语结构:“have／has＋动词的过去分词”句式结构:（1）肯定句：主语＋have／has＋动词的过去分词＋其他（2）否定句：主语＋haven’t／hasn’t＋动词的过去分词＋其他．（3）一般疑问句：Have／Has＋主语＋动词的过去分词＋其他？简略答语：Yes，主语＋have／has．（肯定）No，主语＋haven’t／hasn＇t．（否定）过去分词的变化规则:规则动词的过去分词的构成规则与其过去式的构成规则相同。（1）一般情况下，在词尾直接加－ed。work-worked-worked,visit-visited-visited（2）以不发音的字母e结尾的动词，只在词尾加－d。live-lived-lived（3）以“辅音字母＋y”结尾的动词，将y变为i,再加－ed。study-studied-studied,cry-cried-cried（4）以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，先双写该辅音字母，再加－ed。stop-stopped--stopped,drop-dropped-dropped注意：不规则动词的过去式、过去分词须特殊记忆。go—went—gonesee—saw—seen常见的标志词语／时间状语:表示过去已经发生或完成的动作对现在造成的影响或结果already，never，ever，just，before，yet，sofar等Ihavejustfinishedmyhomework我刚完成我的家庭作业。表示从过去某时开始持续到现在（包括现在在内）的动