五年级上册习作课件---------即景-部编版

________即景______即景朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉；林中百鸟争鸣，园中鲜花怒放……大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。同学们，让我们观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，然后学习写下观察所得。根据自己的观察对象，把题目补充完整，如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”。写好以后读一读，看看是不是写出了景物的变化，对不满意的地方进行修改。写的时候注意以下几点：1.按照一定的顺序描写景物。如，写窗外即景，可以按空间顺序，由近及远地写一写窗外的景物。2.注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。如，写日落即景，可以写一写太阳落下时形状的变化以及夕照下景物色彩的变化。写作漫游同学们，今天，我们学习描写一种自然现象或一处自然景观。本单元习作是一个半命题作文。写作过程中，需要根据作文的具体内容，将作文的标题补充完整。根据习作要求，我们了解到作文的主要内容是写景，且景物被限定为一种自然现象或一处自然景观。自然现象包括日出、日落、打雷、下雨、晚霞、朝霞、日晕、月晕等，自然景观包括我们所见的山水草木、鸟语花香等。每一种景色都有其特别的美感，如红日喷薄而出给人以新生的震撼，深山幽静给人以宁静和神秘，城市公园给人以热闹与生机，等等。把握景物整体的美感，通过观察及运用一定的写作技巧，是本次习作的主要目的。主题解密思路小结________即景1.半命题作文2.主要内容：写景（1）一种自然现象（日出、日落、打雷、下雨、晚霞、朝霞、日晕、月晕）（2）一处自然景观（山水草木、鸟语花香）思路突破老师：同学们，“即景”有眼前的景物的意思，你们打算怎么去描写眼前的一种自然现象或一处自然景观呢？同学：既然是描写眼前的景物，那么，就可以从视觉、触觉、听觉等方面，对景物进行刻画。老师：如果让你选择描写日出，你会怎么去写呢？同学：如果描写的是日出，那么作文的题目就叫“日出即景”。我们知道，每个地方的日出都是不一样的，而我会选择描写那次在黄山之上看到的日出。老师：嗯，想法不错。同学：黄山的日出让我印象特别深刻，我会按照时间顺序，将我看到的景物的变化，如太阳如何在蔚蓝的天空之上一点点露出它的光芒，天边的云霞如何一点点发生变化，细致地刻画出来。最后，我要由衷地表达出我观看日出的感受，因为我看到的日出实在是太美丽了。老师：是的，写景物的时候按照一定的顺序展开，并在写景的同时抒发自己观景的情感，是写景作文中一些常见的小技巧哦。想来，大家应该都可以灵活运用了。下面就让我们动笔写写看吧。1.抓住重点特征，围绕特征展开。仔细观察，抓住景物的特征，围绕景物显著的特征展开对景物的描写。2.层次分明，表达有序。合理安排文章的结构，在写之前构思好先写什么后写什么，力求做到层次分明。写作过程中，针对景物的特征，按照一定的顺序，比如由远及近、从整体到局部的顺序，展开描写。3.运用修辞手法，营造语言之美。写景重在营造景物之“美”，这种“美”具体表现为景物的特色。描写景物时，运用一定的修辞手法，比如比喻、拟人、排比等，可以将景物的特色巧妙地描绘出来。同时，修辞手法在一定程度上可以美化文章的语言，使读者在感受到景物之美的同时感受到语言之美。技法总结瞬息万变风云变幻阴晴圆缺百转千回疾风骤雨蔚为大观春寒料峭惠风和畅绿肥红瘦茂林修竹寥若晨星风清月朗好词同步积累1.顿时，平静的湖面上荡漾起了一圈圈小圆晕，渐渐地，雨愈下愈大，湖面上的雨花你挨我，我挨你，玩起了吹泡泡游戏。2.远远望去，那一树的桂花像夜空中闪闪的繁星，星星点点，密密小小；又像是一片细碎的黄金，那么迷人，那么灿烂。好句好段1.不远处的路上，一辆辆汽车疾驰而过，雨滴还未停留，就已从车顶滑落下来。行人们有披着雨披或撑着伞急匆匆赶路的，也有撑着伞在雨中漫步的。看那位小姑娘，举着小花伞，在大街上跳起了踢踏舞，雨点儿打在伞上，也跟着跳了起来，溅起一朵朵美丽的小花，形成了一道极美的风景。好段2.有时，风轻轻吹过，那满树的“小精灵”就会欢快地在枝头舞动，似是赛歌，又像是舞蹈，可爱的样子煞是惹人喜爱。要是风再大一点儿的话，这些“小精灵”就会纷纷跳下来。于是，一场美丽而灵动的“桂花雨”便开始了。雨中即景今天，我感觉天气特别闷热。外面的阳光很刺眼，没有一丝儿风，树上的叶子一动不动，蝉也懒得闭上了嘴……一切都在骄阳中静默着、煎熬着、消融着，我仿佛闻到了阵阵被烤焦的气味。（一、雨前：闷热）突然，室内出现了大片阴影，外面的树木也有了动静，原来是如海浪似的乌云在一阵阵大风的驱使下潮水般涌来。刹那间，黑压压的乌云布满了天空，犹如一把巨伞挡住了万道金光，天显得特别低。忽然，又一阵大风，吹得枝叶披头散发，阳台上的各种器物开始相互嬉闹着，发原创分享出各种声响。一只蜘蛛从网上迅速垂下，如一个伞兵，一落地就赶紧隐藏了起来……（二、雨时：1.大雨将至时的环境变化）接着，闪电像一把利刃划开了黑色的天幕，雷声跟着起来，跺着脚发着脾气——哗，哗，哗，雨下起来了。雨滴胡乱地敲打着玻璃、树叶、铁皮、塑料……此时，世间万物都成了它的乐器，天地间一片喧哗……雨越下越大，不知疲倦。窗外，远处的高楼啊，近处的树木啊，都一片模糊。（2.下大雨时的情景）不知过了多长时间，渐渐地，雷声小了，雨声也小了，一朵朵五颜六色的伞花缓缓飘来，如朵朵盛开的荷花。而闪电，还在遥远的天际眨着眼睛。（3.雨渐渐变小的情景）打开窗户，清新的空气迎面扑来。天亮起来了，人多起来了，小草也抬起了头……我听到了万物心底的欢笑！（三、雨后：凉爽）结构导图日落即景站在窗前远眺，夕阳早已失去了正午的炎热，在片片晚霞的衬托下，总能令人感受到太阳像换了一个似的，显现出一分如水的柔美。（一、夕阳柔美）夕阳好像舍不得走，想把最后的辉煌留给我们。就在那一刹那，夕阳照射出万丈光芒，艳红、水红、朱红、桔黄……阳光就像是彩色的颜料，从天际喷薄而出，在天空这块画布上尽情挥洒。落日身旁的云霞被渲染得五彩斑斓、艳丽夺目。这耀眼的光芒刺得我眼睛几乎睁不开，晚霞也被夕阳装扮得更加美丽了。（二、夕阳西下时：1.颜色变化）“夕阳无限好，只是近黄昏。”夕阳的确很美，但时间总是短暂的。可它即使在最后一刻也丝毫不改笑容，没有一丝悲伤，没有一丝落寞……我出神地望着窗外，似乎感受到了什么。夕阳带给我的不止是美的享受，它更像永不向命运低头的强者，在向我诉说着生命的真谛。（2.对夕阳的看法）再抬头看看窗外的夕阳，此时的夕阳早已没有刚才那么辉煌，它的光芒渐渐暗了下去，世间万物都从金色变成了黑色，它把自己全部的力量都贡献给了人们，自己一点也不保留，如同一位无私奉献的老人。终于，夕阳挣脱了天空的怀抱，渐渐地没入地平线。（3.光芒渐暗时的情景）慢慢地，最后一缕光芒也随着夕阳离去。整个世界顿时一片漆黑，但那幅壮丽的夕阳图早已深深地烙印在我的心中。（三、夕阳西落的感受）寒冬即景无论是城市还是乡村，到处都是一片荒凉、寒冷的景象。（一、开篇总写寒冬印象）北风在林中肆意穿行着，打着响亮的唿哨，那声响如虎啸狼嗥一般。马路两旁的梧桐树叶子已经所剩无几了，它们的枝干在寒风中瑟瑟发抖。地上的落叶，像一个个无主的孤魂，在风中悲伤地跳舞。再看街上的行人，不管男女老幼，都围着围巾，戴着耳套，穿着厚厚的棉袄或软绵绵的羽绒服，急急地往前赶着。而那些开电瓶车的人，都把厚实的外套像挡风玻璃一般遮在胸前。如果有人在路上相遇了，他们会停下来唠会儿嗑，说上几句家乡话。这时你会看到，他们的嘴边被一团团白气围裹着，呼哧呼哧地往上冒，那可真是有趣极了。（二、分写了城市和乡村的寒冷景象。1.城市：街上人们脚步匆匆、聊天时嘴边一团团白气）乡下，人们大都门窗紧闭，轻易不敢出门一步。那平时跳上跳下、好动不已的猫，也懒懒地躲在灶膛里取暖，如果你硬把它扯出来，会看到它的一块块皮毛都已被“烫卷”，还发出一股浓烈的焦臭味呢。院子里搁着的缸呀钵呀槽呀什么的，都结了厚厚的冰，怕快要连底都冻了吧。就连油菜田里也都结了冰，还不时地发出“嘎吱嘎吱”的响声。油菜的叶儿卷边了，被冻得通红通红的，极像小孩子被冻坏的脸蛋儿，而油菜的个儿也似乎比平时矮了一截呢。（2.乡村：门窗紧闭、猫躲在灶膛里取暖、缸钵槽都结了厚厚的冰、油菜的叶儿卷边了）谢谢！没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。——陈鹤琴生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。友谊的最大努力并不是向一个朋友展示我们的缺陷，而是使他看到自己的缺陷。心若有阳光，你便会看见这个世界有那么多美好值得期待和向往。友谊是精神的融合，心灵的联姻，道德的纽结。——佩恩每天告诉自己一次，“我真的很不错”。现代的婚姻并不是情感的产物，更多的是竞争的结晶，选配偶其实就是变相的竞争上岗，而小三就是原配最大的竞争对手。懒人无法享受休息之乐。——拉布克内外相应，言行相称。——韩非不要刻意去曲解别人的善意，你应当往好的地方想。有智者立长志，无志者长立志。——苏霍姆林斯基问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹时间不一定能证明很多东西，但是一定能看透很多东西。你既认准这条路，又何必在意要走多久。书籍是造就灵魂的工具。你的丑和你的脸没有关系。同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？钱可以帮穷人思维的人解决温饱，却可以帮富人思维的人制造财富。