《新编日语》第1册第9课

第九課家族のデジカメ写真新编日语第一册、新编日语第一册家庭成员的称呼（Ｐ１６３）分类使用：称呼别人家庭成员对外称呼自己家庭成员家庭成员内部称呼、新编日语第一册动词的连用形1动词接[ます]的连用形（復習）2动词接[て]的连用形（重点）注意点①动词的分类。（一段、五段、サ変、カ変）②动词的词尾特征。、新编日语第一册动词接[て]的连用形（重点）「て」是接续助词，动词的类型不同，接续「て」的规则也不一样。一段动词：去掉「る」直接加「て」見る→借りる→寝る→覚える→サ变动词：将「する」变成「して」する→して開催する→カ变动词：来る→きてみてかりておぼえてねて開催して、新编日语第一册五段动词后续「て」时要发生音便。★くぐ————イ音便★むぶぬ—————撥音便★うつる—————促音便★す————無音便五段动词、新编日语第一册词尾是「く、ぐ」时，把「く」变成「い」加「て」，把「ぐ」变成「い」加「で」。用例：歩く→働く→泳ぐ→稼ぐ→特例：行く（いく）→行って（いって）イ音便あるいておよいではたらいてかせいで、新编日语第一册词尾是「む、ぶ、ぬ」时，词尾变成「ん」再加「で」。用例：読む→楽しむ→遊ぶ→死ぬ→よんでたのしんであそんでしんで拨音便、新编日语第一册词尾是「う、つ、る」时，把词尾变成「っ」再加「て」。用例：習う→会う→待つ→立つ→帰る→もどる→ならってあってまってたってかえってもどって促音便、新编日语第一册词尾是「す」时，把词尾变成「し」再加「て」。用例：話す→直す→探す→无音便はなしてなおしてさがして、新编日语第一册喜ぶ（よろこぶ）やめる通す（とおす）見舞う（みまう）飲む申す（もうす）驚く（おどろく）ふる吹く（ふく）踏む（ふむ）育つ（そだつ）使う（つかう）並ぶ（ならぶ）しのぐ迎える练习、新编日语第一册动词持续体分类：日语的动词按照动作完成时间长短可以分为“持续性动词”、“瞬间性动词”和“状态性动词”。用法：动词连用体（音便）+ている「…ている」按一段动词来进行变形，因此敬体句里变成「…ています」。、新编日语第一册动词持续体的含义动词持续体有如下几种含义：接在持续性动词后面，表示动作正在进行或经常、反复进行的行为。例句：鈴木さんは歌を歌っています。呂さんは服を洗っています。李さんはデパートで働いています。、新编日语第一册动词持续体的含义接在瞬间性动词后面，表示某种状态或动作结果的存续。例句：田中さんは去年中国に来ています。陳さんはもう帰っています。接在状态性动词后面，表示事物的恒常状态。例句：朝のバスはいつも込んでいます。張さんは痩せています。、新编日语第一册动词持续体过去式、否定式、过去否定式持续体的过去式是「…ていました」，表示过去某一时间或某一段时间正在进行的动作或某种状态的存续。过去否定式是「…ていませんでした」。持续体的否定式是「…ていません」，表示动作或作用的尚未实现。例句：そのとき、服を洗っていました。本を読んでいません。午後三時から五時まではテニスをしていました。A:朝ご飯はもう食べましたか。B：いいえ、まだ食べていませんでした。、新编日语第一册练习昨日の午後五時まで寝ていました。李さんは毎朝ラジオを聞いています。六年前から、ずっと北京に住んでいます。去年の夏休みには家へ帰っていませんでした。、新编日语第一册动词持续体作定语含义：定语句需要用简体形式。…ています…ている…ていました…ていた定语句的主语要用「が」或「の」来表示。例句：★あなたが食べているものは何ですか。★ゆうべいっしょにお茶を飲んでいた人はあなたの友達ですか。、新编日语第一册练习あなたたちがいつも応援しているチームはどのチームですか。きのうレストランで食事をしていた時、王さんはが来ました。劉さんはあの黒いめがねをかけている人ですか。、新编日语第一册动词连接式用法：动词连用形（音便）＋て含义：接续助词「て」连接起来的前后句会产生并列、先后、因果等关系，或前者为后者的手段、方法等。例句：△寮に帰って宿題をします。△歯を磨いて、顔を洗います。△毎日テレビ講座を見て、日本語を勉強しています。△天気が晴れて、友達と遊びました。、新编日语第一册练习まず買い物をして、それから映画を見て、もどりました。きのう疲れて、宿題をしませんでした。彼はラジオを聞いて本を読んで、毎日を楽しんでいます。、新编日语第一册数词+ほど含义：「ほど」是副助词，接在数词后面表示大约的概数。与「ぐらい」相近，但「ほど」一般是在基准之上，译为“…多，…来”。例句：△修理は一か月ほどかかります。△林さんは毎日五時間ほど日本語を勉強します。、新编日语第一册练习彼は病気で六か月ほど学校を休みました。今までもう四年ほど彼女に会っていません。この会社には、もう十年ほど勤めていました。、新编日语第一册动词连用形+ながら用法：动词连用形（不音便）+ながら含义：表示同一主体同时做两个动作，句子的重点在后句，译成“一边…一边…”。例句：△音楽を聞きながら本を読んでいます。△私は野球場で応援をしながら野球を見ました。其他用法：ながら族、新编日语第一册练习今陳さんは電話をしながら何か書いています。あの泣きながら服を着ている女の子はだれですか。昔彼はよくこのレストランでコーヒーを飲みながら新聞を読んでいました。、新编日语第一册格助詞「を」含义：后续带有移动性的自动词，表示离开、经过、移动的场所。例句：△毎朝七時に寮を出て、教室へ行きます。△公園を散歩します。△私の家を通ります。、新编日语第一册练习大学を出て、すぐこの会社に入りました。２番のバスは私の家を通って、開元寺へ行っています。彼は電話をかけながら階段を登っています。、新编日语第一册終助詞「よ」含义：接在句末加强句子的语气。用「よ」的句子会让人感到讲话人想要强迫他人接受自己的想法或情绪，所以尽量不要多用。例句：今日は月曜日ですよ。外（そと）は寒いですよ。、新编日语第一册提示助词「は」「も」解说：提示助词「は」「も」可以提示很多成分，可接在「に」「から」「まで」「で」等格助词的后面，构成符合助词，表示提示。当提示由「が」「を」构成的句子成分时，则要取代「が」或「を」。「は」除了提示主题外，还能表示对比或加强语气引出否定的谓语。、新编日语第一册提示助词「は」「も」例句：その本はもう読みました。田中さんにも手紙を書きました。駅からは歩いて10分ぐらいです。吉田さんとはテニスをしますが、田中さんとはしません。、新编日语第一册练习東方明珠は高くて、世界でも有名です。泉州から福州までも高速道路があります。このレストらの食べ物は安くはありません。おいしくもありません。今日は月曜日ではありません。水曜日でもありません。図書館に本があります。図書館辞書あります。図書館に本があります。本屋本あります。にもがにも、新编日语第一册体言＋になります用法：体言＋に＋なる含义：表示从一种状态变化成另一种状态，「に」表示变化的结果，「なる」是自动词，表示成为、变化。例句：大学を出て、何になりますか。もう秋になりました。、新编日语第一册练习弟は来年十六歳になります。許さんは病気になりました。兄は大学を卒業して、通訳になりました。、新编日语第一册知る（しる）了解、得知例句：△テレビでこのユースを知りました。△今はインターネットでいろいろなことを知ることができます。、新编日语第一册知る（しる）认识；懂得（某种技能）在表示认识某人或懂得某种知识、技能的时候，要用动词的持续体来表示。肯定：知っています否定：知りません（知っていません）例句：△A：木下さんを知っていますか。B：はい、知っています。△A：日本語を知っていますか。B：いいえ、知りません。