初中物理《压强》PPT

看一看压力FF垂直于桌面向下垂直于墙面向里压力的方向接触面垂直与想一想1、压力都是由重力产生的吗？2、压力就是重力吗？水平放置的物体，压力大小等于重力压力大小等于手指用力的大小，与重力无关。手指顶铅笔想一想左右手指用力顶铅笔两端时，感觉有什么不同？原因是什么？做一做器材：小木凳，一根橡皮筋，一张纸，一个铁块，一个装满沙子的烧杯要求：1、提出猜想2、选择合适的器材，设计对比实验3、实验记录并分析4、得出结论想一想压力的作用效果与什么因素有关呢？探究一压力的作用效果与压力大小的关系因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要使用：GG结论：压力作用效果与压力大小有关控制变量法探究二压力的作用效果与受力面积的关系结论：压力作用效果与受力面积有关GGGGGGG实验回顾与数据分析：甲乙丙实验次数压力受力面积压力作用效果123桌子的重力桌脚明显桌子+砝码重力桌脚很明显桌子+砝码重力桌面极不明显做对比速度：物体在单位时间内通过的路程。速度=路程时间压强：物体单位面积上所受的压力。压强=压力受力面积有关。压力的作用效果与压力大小受力面积大小和压强反映压力的作用效果SFp=S—受力面积，单位：平方米（m2）F—压力，单位：牛顿（N）p—压强，单位：帕斯卡（Pa）1Pa=1N1m2=1Nm2表示1平方米的面积上所受的压力是1牛顿。小资料帕斯卡，法国数学家，物理学家。他的主要成就是对流体力学和大气压强的研究。1653年他发现了液体传递压强的规律，并指出液体内部压强与深度有关。做了大气压随高度变化及虹吸现象等实验。体重475N，接触面积为9.5cm2体重60000N，每只脚掌面积为600cm2比一比谁对地面的压强大？解:芭蕾舞演员单脚力在水平地面上，Ｆ１＝Ｇ＝475Ｎ。F1S1p1=475N=9.5×10-4m2=5×105PaＳ１＝9.5cm2=9.5×10-4m2大象四脚站在水平地面上，F2=G=60000NS2=4×600cm2=2400×10-4m2=2.4×10-2m2F2S2p2=60000N=2.4×10-2m2=2.5×105Pa答：芭蕾舞演员对地面的压强比大象脚掌对地面的压强大。你对地面的压强有多大？想一想：你对地面的压力有多大？怎样估算出你与地面的接触面积？（图中小正方形的面积为１cm2）（割补法）任何物体能够承受压强的能力都有一定的限度，超过这个限度，物体就会被压坏。为了不压坏物体，要设法减小压强，而有些情况下又需要增大压强。请看下面的图，讨论并回答图中的问题。啄木鸟有个细长而坚硬的尖喙，这对它的生存有什么用？滑雪运动员为什么不会陷下去？钢轨为什么铺在枕木上？斧头的刃为什么很锋利？例2.下面所述各事例中，为了减小压强的有＿＿＿,为了增大压强的有＿＿，ACEFBDA、铲土机的宽履带B、锋利的剪刀刃C、骆驼宽大的脚掌D、很细的钉尖E、钢轨铺在枕木上F、宽大的房基增大压强F一定时，减小S减小压强F一定时，增大SS一定时，增大F减小S、同时增大FS一定时，减小F增大S、同时减小F四、通过刚才的事例你能总结出增大和减小压强的方法吗？AC1、同一块砖怎样放置压强最大？平放侧放竖放√课堂检测：分析原因？2、边长为10cm,质量为2kg的正立方体放在水平桌面上，若沿如图1所示的虚线去掉一半,其余部分不动,这时它对桌面的压强＿＿＿。如果沿如图2所示的虚线去掉一半，其余部分不动，这时它对桌面的压强＿＿＿（填“变大、变小或不变”）12变小不变