高中生物必修3第4章测试题

1、必修3第4章测试题1、自然界中生物种群增长常表现为“S”型增长曲线。下列有关种群增长的正确说法是（）A、“S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系B、种群增长速率在各阶段是不相同的C、“S”型增长曲线表示种群数量与时间无关D、种群增长不受种群密度制约2、右图中表示在良好的生长环境下，“小球藻分裂繁殖的细胞数量”，“鸡产蛋数量（每天产一枚）”和“竹子自然生长的高度”这三个现象与时间的关系依次是（）A．乙．甲．丁B．甲．丙．乙C．丙．甲．乙D．丁．乙．丙3、在阳光明媚、水草丰茂的鄂尔多斯草原上，生活着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠，还有秃鹫、苍鹰、蜣螂、细菌、真菌等，关于它们的叙述中正确的是①它们共同构成一个生态系统②它们中的牛、羊、鹿分别组成了3个种群③它们中的动物是一个生物群落④它们中的蜣螂、腐生菌是分解者A．①②B．③④C．②③D．①④4、把添加少量饲料的一定量的自来水，均分到两个大小相同的水槽甲和乙中，再分别投放少量并且相等的同种草履虫。以后只对乙水槽给予一次适量的饲料补充，在其它培养条件相同且适宜的情况下，分别对甲、乙水槽中草履虫进行培养。以下哪项预期结果合理？(下图中:----表示甲。

2、中种群-----表示乙中种群）5、在什么条件下种群数量才会呈指数增长（）A．当只有食物限制时B．在物种适宜的环境中食物开始出现不足，但还不至于影响到该物种在这里生存C．只是没有捕食者D．只有在实验室内的实验条件下6、右图为1个鼠群迁入一个新的生态系统后的生长曲线图。试分析在曲线中哪段表示食物最可能成为鼠群繁殖速度的限制因素（）A．EF段B．DE段C．BD段D．CB段7、当种群数量达到K值时，可能出现的现象是（）A．生态因素对该种群的影响没有作用B．种群的增长率保持相对稳定C．食物将不再限制种群发展的因素D．出生率再也不会超过死亡率8、右图中的曲线1—4是在W、X、Y、Z四种条件下细菌种群的生长曲线，这四种条件是（）W—不断提供食物、水、氧气、除去废物X—随着时间延续，食物耗尽，有害物质积累Y—随着时间延续，食物耗尽，无毒害物质积累Z—随着时间延续，食物耗尽，由于产生突变的结果，出现了新的菌株，它们能代替原不细菌产生的有害物质。以下哪项的生长条件和生长曲线1．2．3．4正确配对（）A．WXYZB．XYZWC．YZWXD．YXZW9、下列有关生物种群数量调查的方法中，正确的是()A．调查蝗。

3、虫幼虫跳蝻，用标志重捕法B．调查马尾松，小样方划分为1m2左右C．调查蒲公英，只计数小样方内的个体数D．调查趋光性农业害虫，可用定位设置灯光诱捕，定时计数法10、种群数量数学模型建立的一般步骤是A．观察并提出问题→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→提出合理假设→实验或观察检验或修正数学形式B．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质C．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式D．提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式11、假定当年种群数量是一年前种群数量的X倍，右图表示X值随时间的变化曲线。下列相关叙述错误的是A.0~a年，种群数量不变，其年龄组成是稳定型B.a~b年，种群数量下降，其年龄组成是衰退型C.b~c年，种群数量增加，种群呈“S”型增长D.C~d年，种群数量增加，种群呈“J型增长12、冬虫夏草是一味名贵中药。虫草的幼虫在土壤中越冬时，被虫草属真菌侵入体内，虫体内部组织被破坏，菌丝充满虫体成为菌核，夏季菌核萌发，长出具柄。

4、的子座，似直立小草。这种真菌与幼虫的关系属于：A．共生B．寄生C．竞争D．捕食13、当一个蜂群里出现一只以上未成熟的母蜂时，它们之间会互相咬杀，直到留下最后一只。这种现象对该蜂群的发展是：A．有害的B．有利的C．既无利又无害D．既有利也有害14、关于种群的叙述，正确的是A.岛上四季长青的红树林组成一个种群B.稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫组成一个种群C.自然界东北虎和华南虎之间不存在生殖隔离，属于同一物种，所以它们构成了一个种群D.种群中个体是生物进化的基本单位15、下列生物学研究所选择的方法中，正确的是A.用样方法研究老鼠等动物的种群密度时，应随机取样B.采用标志重捕法调査土壤中小动物类群丰富度时，应防止标志物脱落C.用血球计数板计数酵母菌数量时，应统计方格内和四边上的菌体D.用取样器取样调查土壤中小动物类群的丰富度时，可以用目测估计法统计各种群的数量B．以下哪一项是初生演替的例子：A．藓—地衣—草本植物—木本植物B．裸岩—地衣—藓—草本植物—木本植物C．木本植物—地衣—藓—草本植物D．草本植物—地衣—藓—木本植物16、有三个均表现为低甲状腺激素的病人，他们分别患有甲状腺、垂体和下丘。

5、脑功能缺陷病。给这些病人及健康人静脉注射促甲状腺激素释放激素（TRH)，注射前30min和注射后30min分别测定每个人的促甲状腺激素（TSH)浓度，结果如下表：健康人病人甲病人乙病人丙注射TRH前10mU/L10mU/L10mU/L10-40mU/L注射TRH后10-40mU/L10-40mU/L10mU/L40mU/L经诊断甲为下丘脑功能缺陷，下列对实验结果分析正确的是A.注射TRH后，三位病人的甲状腺激素浓度都可以恢复正常B.表中数据不能说明“下丘脑一垂体一甲状腺”之间存在反馈调节C.病人乙是垂体功能缺陷、病人丙是甲状腺功能缺陷D．TRH与TSH的作用相同17、同一草原上的羊和牛，同一草原上的狼与羊，噬菌体侵染的细菌，地衣是真菌和藻类构成的植物体。以上4种种间关系分别依次为A．竞争、捕食、寄生、共生B．竞争、寄生、捕食、共生C．寄生、共生、竞争、捕食D．共生、寄生、竞争、捕食18、在森林中雀鸟总爱在上层采食，柳莺却爱在中层筑巢，只有血雉喜欢寻觅底层的昆虫与苔藓，这种现象从生物群落的结构上看属于A．垂直分布B．水平分布C．结构的分区D．结构的组成19、生活在一个生物群落的两个种群（。

6、a,b）的数量变化如下图，下列判断正确的是：A．a种群与b种群为捕食关系，a种群依赖于b种群B．a种群与b种群为竞争关系，竞争程度到由弱到强到弱C．b种群为J型增长，始终受到a种群的制约D．a种群为S型增长，其增长只受本身密度的制约20、某高级中学迁入新建校园14年，校园中鸟纲鹎科动物白头鹎在14年间的种群增长速率如下表所示。据表分析可知年份第2年第4年第6年第8年第10年第12年第14年增长速率0.661.522.833.692.911.200.03A．这14年中白头鹎种群的数量呈“J”型增长B．第12年时白头鹎种群的年龄组成为衰退型C．研究时用样方法调查白头鹎的种群密度并经计算得出上表中的数据D．白头鹎在该中学的环境容纳量约为第8年时白头鹎种群数量的两倍21、下列关于种群的叙述，不正确的是A．对家鼠等有害动物的控制，要尽量降低其K值B．种群密度是种群最基本的数量特征C．在没有自然选择的情况下，种群的基因型频率仍有可能发生改变D．在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量22、下列有关群落的叙述，错误的是A．用取样器取样法调查农田土壤小动物的丰富度B．人类活动可以使自然演替。

7、的速度改变，而演替方向不一定会改变C．演替达到相对稳定的阶段后，群落的物种组成不再变化D．湖泊近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构23、下表表示红色酵母菌和毛霉必须供应的生长因子（培养基中必需加入、以保证微生物正常生长的物质）和各自能够合成并释放到培养基中的物质。如果将这两种微生物培养在同一培养基上，它们之间的关系是（）生物必须供应的生长因子被合成释放的物质红色酵母嘧啶噻唑毛霉噻唑嘧啶A．竞争B．捕食C．互利共生D．寄生24、在同一纬度地区，引起对植被分布呈“森林→草原→荒漠”的主要影响因素是（）A．温度B．阳光C．水分D．矿物质25、科学家到某地进行生态考察，发现该地区鸟类数量急剧减少。为了查明原因，科学家采取的完整科学研究方法是（）A．通过调查→分析调查结果→得出结论B．进行实地考察→分析可能原因→初步判断→得出结论C．观察，提出问题→分析，提出假设→设计，完成实验→分析讨论，得出结论D．初步分析，提出假设→进行实验观察与验证→进一步分析，得出结论26、下列关于群落的空间结构特征的生态意义的叙述，不正确的是（）A．群落的空间结构特征是长期自然选择的结果B．群落的空。

8、间结构有利于对资源的充分利用C．群落的空间结构缓解了种间竞争，促进了种间互助D．导致这种结构特征的主要非生物因素是温度和水分27、为了保护鱼类资源不被破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，根据种群增长的S型曲线，应使被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平。这是因为在这个水平上（）A．种群数量相对稳定B．种群增长量最大C．种群数量最大D．环境条件所允许的种群数量最大28、进行种群密度的取样调查时，宜采用的做法是（）A．选取多种植物为调查对象B．必须要逐一计数某个种群的个体总数C．对某种植物的调查常采用标记重捕法D．样方内各年龄段的植物均需统计29、在裸岩演替为森林的过程中，对群落演替的描述不正确的是()。选项生态特征发展期成熟期A营养结构简单复杂B有机物总量较少较多C自我调节能力强弱D动物类群丰富度较低较高30、下列的曲线图分别表示有关生物学过程，对其曲线变化的描述中，正确的是（）A．甲图整段曲线表明，随光照强度递增，光合作用增强，呼吸作用减弱B．乙图B点时，害虫种群抗药个体所占百分比大于A点害虫种群抗药个体所占百分比C．生产上常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物中的双子叶杂草，丙图中曲线①。

9、表示单子叶植物D．丁图中动物乙表示恒温动物31．(12分)右图为某种群在不同环境中的增长曲线，请回答（1）如果种群呈a曲线增长，说明种群处在-__________________________________的环境中，称为___________曲线增长。用达尔文进化观点分析，这是由于生物具有_____________________的特性。（2）如果种群呈b曲线增长，说明该种群处在_____________________________的环境中，称为____________曲线增长，用达尔文进化的观点分析，图中阴影部分表示________________________。（3）影响种群主要因素是种群的．．和。32．（14分）图是1845年至1935年的90年间，北美加拿大森林中猞猁和雪兔种群数量的变化曲线。据图回答有关问题：（1）雪兔的种群数量变化用字母________表示，其数量最多的年份曾达到_____只。（2）雪兔的数量在一段时间内能够急剧增加的生物因素主要是①__________②________。（3）猞猁的存在对整个森林生态系统的稳定所起到的作用具体是_________。

10、__________。（4）在所研究的1890~1935期间，该生态系统中雪兔的K值为_______左右。从图中任意一时段看出，当雪兔种群达到K值后，猞猁种群的K值变化是________（答早于或晚于）雪兔的K值出现（注：不考虑其他生物因素）。33．（10分）图表示在烧杯中加入一些枯草浸出液，烧杯中的枯草杆菌以其中的有机物为食，过几天后防入大草履虫，再过一段时间后，放入双小核草履虫，它们均以枯草杆菌为食。三种生物在浸出液中数量的增减情况如下图中A、B、C曲线所示，据图分析回答：（1）枯草杆菌与草履虫之间构成关系，两种草履虫之间又构成关系。（2）A、B两条曲线分别表示和的数量变化情况。（3）曲线C在c～d段下降的原因是。（4）曲线A在a～b段下降的原因是。（5）研究人员将S1与S2两个种群放在一起培养，在环境温度为T1与T2条件下，测得种群数量变化如A图与B图所示。①S1种群与S2种群的关系是。②如果环境温度是不稳定的，在一定频率下发生T1、T2的交替变化，S1种群数量随时间的变化如C图，S2种群数量变化将会怎样？试在C图的坐标中表示出来。（2）科研人员对海洋某种食用生物进行研究。