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•伟人毛泽东成长之路“这是一位盖世英才。他一定会改变这个世界。”加拿大医生白求恩1890—1939•“中国共产党的其他领袖人物,每一个都可以同古今中外社会历史上的人物相提并论,但无人能够比得上毛泽东。”美国作家史沫特莱•1937访问延安“象毛泽东那样的人物,也许一千年里只能产生一位,他们占领了舞台,以天才的灵感写下了历史的篇章。毫无疑问,毛泽东是巨人中的巨人。他使历史显得渺小。”巴基斯坦前总理本.布托•乌戈.查韦斯这个名字,在国际上日益响亮,他不畏惧美国的威胁,他决心改革,建设另一种特色的社会主义。•“我整个一生都是毛泽东的崇拜者。”委内瑞拉总统查韦斯•“女儿形容她崇拜的歌星能带来电磁般的冲击,我承认我没这种感觉;但在毛泽东面前,他确实给了我这种感受”。——基辛格2006北大授予基辛格名誉博士学位••“他毕生所做的一切都是为了中国人民,我非常荣幸能瞻仰这位伟大的领袖。”•美国拳手经纪人唐·金+拳王泰森•美国中国问题专家R.特里尔毛泽东是20世纪的魅力超群的政治家。……•他的经历,足以使他成为马克思、列宁、斯大林合为一体的中国革命的化身。(他奇迹般地创造了一个不等式:毛泽东马克思+列宁+斯大林。)•“具有钢铁一般的意志、布尔什维克的顽强精神、卓越的革命统帅和国务活动家的惊人勇敢、博学和无穷的天赋——这就是中国人民的领袖毛泽东的优秀品质。”——1935《共产国际》•“中国人民解放事业热忱而无所畏惧的斗士,中国共产党的领导人和组织者之一,真正的布尔什维克、学者出色的演说家、军事战略家和天才的组织者——这就是中国人民忠诚的儿子毛泽东的形象。”———同上成长之路——毛泽东能成为马克思主义中国化杰出代表的独特素质1893年12月26日,毛泽东生于湖南省湘潭县韶山冲的一个农民家庭。湖南:中国内陆省份,“七山一水两分田”。北部有洞庭湖,其它三面为山脉。山:庇护所,水:鱼米之乡,“忧国忧民,心怀天下”“唯楚有材,于斯为盛”思想家、军事家,或是政治家•“湘人不倒,华夏不倾”•“若道中华国果亡,除非湖南人尽死”——杨度《湖南少年歌》•“湖南人大多有宽宽的前额、深眼窝、红面颊,他们是中国的普鲁士人。”——特里尔《毛泽东传》•一百多年前,清举人戴炯在《中湘韶山毛氏二修族谱》卷首所作《老谱序》中,对韶山作了一个惊人的预见:•“夫山水秀绝,必生奇才。”韶山:“韶乐”“凤凰起舞”坐落于山水之间,人烟稀少,美丽而宁静,又与外界缺少联系。成长之路——独特因素(1893——1921)•1、1893——1902外婆家•2、1902——1910私塾农活•3、1910——1913出乡关•4、1913——1918师范生•5、1918——1921五四大潮•早年1893—1921(28年),参与创建中国共产党,此为毛泽东人生第一转折。中年1921—1949(28年),由建党而建立新中国,此为第二转折。晚年1949—1976(±28年),由建国而去世,亦约为28年。1、1893—1902外祖母家(2-8岁)•“一个人的一生可以从摇篮中看出来.”——德托克.维尔•石三伢子•泽东是学名,字是咏芝,后改成了润芝•小康之家、书香门第优良家风:•坚忍不拔、勤劳精细的治家作风;•行善好施、乐观开朗的人生态度。•“他是我真正的启蒙老师”•八舅(文正莹)—为人正直、性情温和的乡下儒士•读书识字—初浅的古诗—手把手地教写字.•能背诵《三字经》、《百家姓》—背难度较高的童蒙诗书,如《千字文》《六言杂字》《神童诗》•相当重视对后辈们做人方面的教导—•“干正事、走正道、成大器”。聪明、讲理——称心如意乐而无忧•在学会恨之前,先学会了爱;•在认识假恶丑之前,先认识了真善美;•在产生忧患之前,先有了乐观向上。•使他获得了人生的重要的第一印象;•萌生了最朴素的善恶观,从而为回韶山冲以后,不断与父亲、族长抗争打下了基础。2、1902——1910(私塾6农活2)•“读了6年孔夫子的书,背得,不懂,那时很相信孔夫子,还写了文章。”•“我读过经书,可不喜欢经书,我爱看中国古代的传奇小说,特别是其中关于造反的故事。”•——深厚的知识功底;•孕育了反抗的精神•“读古书使他知识更加广博,使他更加伟大。”——周恩来••文七妹,母亲:贤妻良母、勤俭善良、无私大度•——人生道路上的第一位引路人•文七妹心地善良,对贫苦人富有同情心,经常瞒着丈夫接济贫苦乡亲。饥荒年,穷人乞讨,她更是多加布施。•给同学带饭(黑皮伢子)•同情穷人——收麦子赶猪秉承了拯救弱者的精神《祭母文》•“吾母高风,首推博爱。远近亲疏,一皆覆载。”•“病时揽手,酸心结肠。•但呼儿辈,各务为良。”•“养育深恩,春晖朝霭。•报之何时,精禽大海。”•毛泽东含泪给他的一位同学和好友写信说:世界共有三种人,损人利己的、利己不损人的、可以损己以利人的,母亲便属于第三种人。•毛顺生父亲:克勤克俭、精明刚强•粗暴专制、刻薄自私•“他是一个严格的监工,看不得我闲着,如果没有帐要记,就叫我去做农活。他性情暴躁,常常打我和两个弟弟”,•“他的严厉态度大概对我也有好处,这使我干活非常勤快,使我仔细记帐,免得他有把柄来批评我。”•他少年时反对压制学生的旧时的封闭式教育,反抗父亲、族长的权威和自私。造就了反抗权威和敢于斗争的独特个性离家出走了三天(10)•邹先生“省先生”•他对埃德加·斯诺说:“回到家里以后,我惊讶地发现情形有了一些改观。父亲稍微比过去体谅些了,先生的态度也比较温和些了。我的抗议行动的结果,给了我深刻的印象。这是一次胜利的‘罢课’。”反对买叔父的地(11)•建国后,他多次对毛菊生的儿子毛泽连说:•“旧社会那种私有制,使兄弟间也不顾情义,我父亲和二叔是堂兄弟,到买二叔那七亩田时,就只顾自己发财,什么劝说都听不进去。”一腿跪认错(13)•毛泽东在回忆中说:“这一次反抗给我留下了不可磨灭的印象。你如果反抗,还有胜利的希望,你如果屈服了,就将永远被人家压迫着。”•——懂得了反压迫的意义不盲从,具有独立的个性和自己的主见14岁抗婚母亲信佛从小信佛•“我们都因为父亲不信佛而感到伤心。我九岁的时候,曾经同母亲认真地讨论过我父亲不信佛的问题。”•长大后不顾母亲的忧虑和责备,不再信佛•毛宇居(1906秋—1907年夏)•颇具才学,诗文书法俱佳•关系最为密切的一位•因材施教扩大他的视野老师影响远大志向井1906秋•天井四方方,周围是高墙。•清清见卵石,小鱼囿中央。•只喝井里水,永远养不长。1959年6月毛泽东和老师毛宇居携手而行李漱清(1907年夏—1908年辍学在家)思想激进,维新救国,忘年之交•《论中国有被列强瓜分之危险》•几十年后他还感慨地说:“在这个时期,我也有了一定的政治觉悟,特别是在读了关于瓜分中国的小册子以后。我现在还记得这本册子的开头一句:‘呜呼!中国其将亡矣!’……我读了以后对国家的前途感到沮丧,开始意识到,国家兴亡,匹夫有责。”毛麓钟:才高八斗,品德高尚,为国读书点读了《纲鉴类纂》、《史记》、《汉书》等,辅导他阅读了《资治通鉴》、《孙子兵法》、《贞观政要》打下了较全面的中国文史知识的基础教毛赋诗填词古典诗词成为毛一生的最爱《新民丛报》思想开阔改造旧中国“那时我能读书,可就是不好好读,后来在家种了两年田,到了东茅塘麓钟二伯手下读书,才晓得用功了。我二伯不愧是韶山的秀才,教书育人很有办法哩!”1959、6长沙饥民暴动(1910)•几十年后,他感慨地说:这件事“影响了我的一生”大闹毛氏祠堂(17)•阶级斗争:6.5%地富——60%;•71%贫雇——5.8%•“韶山冲,冲连冲,十户人家九户亲穷。有女莫嫁韶山冲,红薯柴棍度一生。”•毛承文“一只手遮不住天”•“千人抬不动个理字”3、1910——1913出乡关志向远大米店当学徒塾师说服一个转折点1910年秋离开韶山,去湘乡县立高等小学堂读书。(文运昌东山高等小学堂)•“孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。•埋骨何须桑梓地,人生无处不青山。”(男、死)•“建国才”——《言志》•“两绝”——作文和草书•“子任”——其意以天下为己任•因其仰慕梁启超(号任公)的犀利思想和泼辣文笔,便以“子任”为笔名。•易三奶奶关心穷人水桶咏蛙1910秋•独坐池塘如虎踞,绿杨书下养精神。•春来我不先开口,哪个虫儿敢作声。何等自信•1911春以第一名成绩考入长沙的湘乡驻省中学半年带头剪掉了辫子•投笔从戎,半年军饷七元•“虽没到武汉打仗,我却受到一些基本的军事训练。”•1912春革命成功——继续读书省城果断这时毛泽东在专业的选择上,举棋不定,变换再三,先后报考警察学堂、肥皂制造学校、法政学堂、商业学堂、公立高级商业学校。在公立高级商业学校学习一个月,感到不满意,最后以第一名成绩考入湖南全省高等中学校(后改名省立第一中学)。•柳潜《商鞅徙木立信论》“传观”•“才气过人,前途不可限量”•“练成一色文字,自是伟大之器,再加功侯,吾不知其所至。”(413/141评语)•借给《御批历代通鉴辑览》•退学到省里图书馆自学半年才气过人惊世骇俗•“在自修的半年中,广泛涉猎十八、十九世纪欧洲资产阶级的社会科学和自然科学书籍。•读了严复译的亚当·斯密《原富》,盂德斯鸠《法意》,卢梭《民约论》,约翰·穆勒《穆勒名学》,赫胥黎《天演论》和达尔文关于物种起源方面的书,•还读一些俄、美、英、法等国的历史、地理书籍,以及古代希腊、罗马的文艺作品。”——《毛泽东年谱》西方文化•庞大的自修计划•后来他回忆这段自修生活时,也曾风趣地说:那时进了图书馆,•“我贪婪地读,拼命地读,就像牛闯进了人家的菜园,尝到了菜的味道,就拼命地吃一样。”•(无餐----两块米糕)刻苦计划•毛泽东在定王台图书馆第一次看到世界地图——•《世界坤舆大地图》•“世界原来有这么大!”•“人一定特别多,这样多的人怎样生活,值得注意。生活得不快活。……我们青年的责任真是重大……”——1951湖南同学忧国忧民、爱国爱民1913年春考入湖南省立第四师范学校。次年春,该校并入湖南省立第一师范学校。4、1913——19185年师范修学储能“我的知识,我的学问,是在一师打下了基础,一师是个好学校。”1914年起,毛泽东在此开始了长达四年的求学生涯。自我设计:心系社会苦心立志1915年5月7日毛泽东在《明耻篇》上写的批注:五月七日民国奇耻何以报仇在我学子游学:“身无分文,心忧天下”“时世通”心系社会“二十八画生征友启示”“三个半朋友”“我指明要结交能刻苦耐劳,意志坚定,随时为国捐躯的青年。”相互约定“三不谈”——不谈金钱,不谈身边琐事,在求学期间不谈恋爱“我的朋友们和我只乐于谈论大事——人的性质,人类社会的性质,中国的性质,世界,宇宙!”心系社会1918年4月,与蔡和森等发起组织了“新民学会”宗旨:“革新学术,砥砺品行,改良人心风俗”纪律:“一不虚伪,二不懒惰,三不浪费,四不赌博,五不狎妓。”“……近来青年多为此惧,思组合同志,结成团体,为中国,为中国做一些有益的事情,以谋中国之富强,为中国老百姓开条谋生之路。以图异日起死回生。”——罗学瓒给他叔祖的信心系社会•从《“二十八”画生征友启示》到新民学会•人际交往的特征:•结交品质高尚、吃苦耐劳、有志于国的朋友,而不愿结交为眼前利益斤斤计较的鼠目寸光之辈。•交友的目的:•为了增进学问与品质,为成就一番事业打好基础,而不是为了升官发财。人际交往有志于国“…真欲立志,不能如是容易,必先研究哲学、伦理学,以其所得真理,奉以为己身言动之准,立之为前途之鹄(gu),再择其合于此鹄之事,尽力为之,以为达到之方,始为之有志也。如此之志方为真志。十年未得真理,即十年无志;终身未得真理,即终身无志。——《致黎锦熙》(1917、8、23)—探求救国救民的大本大源立志与众不同苦心:自我超越“今日之我与昨日之我挑战未定,我与今日之我挑战与否,亦未可知。盖研究日进,前之意见自见其妄也。…”“只有对哲学深下功夫,日新月进,才能不盲从他人是非,而有自己的独立的见解或主张。”苦心:研究哲学“奋发厉卓,刻苦用功,从早到晚,读书不止”•——《致肖子升》(1915、9、27)“人情多耽安逸而惮劳苦。懒惰为万恶之渊。…”“实意做
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