初中音乐教师资格面试《桑塔露琪亚》教案

正保远程教育（美国纽交所上市公司代码：DL）_____________________________________________________________________[1]职业培训教育网010-82333888（24小时）初中音乐教师资格面试《桑塔·露琪亚》教案：桑塔·露琪亚课型：新授课课时：1课时教学目标：1、知识与技能目标能够对欧洲民间音乐感兴趣，喜欢不同民族的音乐风格，并能主动探索与其相关的音乐文化内涵。2、过程与方法目标能够用自然圆润的声音来演唱歌曲《桑塔。露琪亚》，背唱其中一段歌。3、情感、态度与价值观目标能够感受，体验《桑塔。露琪亚》的音乐情绪和风格，分辨男高音的音色特点。教学重点：能够用自然圆润的声音来演唱歌曲《桑塔。露琪亚》教学难点：意大利船歌的演唱情绪的把握教学过程。教学工具（或教学准备）钢琴、多媒体课件、打击乐器教学过程：一、情境导入（一）展示图片课件展示欧洲和意大利的版图，并让学生观赏意大利的名城威尼斯，佛罗论撒，并播放背景音乐《桑塔。露琪亚》；（二）了解风情正保远程教育（美国纽交所上市公司代码：DL）_____________________________________________________________________[2]职业培训教育网010-82333888（24小时）欣赏后，请同学们谈谈你所了解的意大利的风土人情；（三）介绍概况教师归纳总结并向学生介绍：威尼斯的交通工具贡多拉，佛罗论撒的歌剧院，意大利的那不勒斯等。二、新课教授（一）自主感受教师播放《桑塔。露琪亚》，让学生初步感受歌曲的情绪，拍子，并提示学生随音乐轻轻晃动身体来体验音乐。师：这首歌曲带给你什么样的感受？情绪怎样？歌曲采用几拍子写成？学生讨论回答，教师归纳总结：引出船歌这一体裁，课件显示船歌的有关知识。（二）学唱歌曲1、复听歌曲再次播放歌曲，体会三拍子的强弱规律，并让学生用三拍子指挥随歌曲轻轻划拍子，学生通过多次聆听歌曲，达到会唱唱会歌曲的目的。2、朗读歌词随琴轻声的用录音轻声模唱，教师指导学生用自然圆润的声言唱出三拍子的韵律感。并适时处理歌谱中的临时升记号、还原记号的知识，附点节奏的运用，重音、顿音、跳音的处理。3、填词演唱（三）情感体验1、教师范唱教师范唱歌曲，学生为教师轻轻的打着拍子，2、分析歌曲教师分析歌曲的曲式，每一部分应该用什么样的情绪去表现，学生随伴奏录音声情并茂的演唱歌曲。三、创造表现正保远程教育（美国纽交所上市公司代码：DL）_____________________________________________________________________[3]职业培训教育网010-82333888（24小时）聆听世界三大男高音演唱的《桑塔。露琪亚》师：请问世界三大男高音的声音特点分别是怎样的？帕瓦罗第-意大利男高音歌唱家，音色明亮，有穿透力；多明戈-西班牙男高音歌唱家，音色丰满华丽，坚强有力；卡雷拉斯-西班牙男高音歌唱家，音色流畅抒情。四、拓展延伸欣赏印度尼西亚的船歌《星星索》，拓展本课的内容，开阔学生的音乐视野。五、课堂小结师生共同总结，学生在《星星索》的音乐声中走出教室，结束教学。六、课后作业请同学们课下搜集中国船歌，下节课来介绍给其他同学听。板书设计：无