第一课---用电话交流信息

第一课用电话交流信息一．暸望台：信息交流的过程交流交流信息的手段、方式：烽火信使信鸽缺点：速度慢还不可靠二．思考讨论1．家里长辈们与亲人的联系方式有哪些？电报信等2．这样的联系方式你认为有什么弊端？太慢，耽搁时间。3.现代的你与远方的亲人朋友联络的方式是什么？电话QQ4．这样的联系方式你认为有什么好处？省时，快捷。三．电话的诞生贝尔1876电话交换台四．合作交流有了电话的好处五．探索馆技术与电话：无绳电话传真机电话会议手机新技术改变你们的生活方式。六．合作体验学习1．讨论：选择联系方式完成书上的表格2．完成思考乐：随着技术的发展，你希望将来的电话发展成什么样子？二．用电波传递信息一．情境导入：PPT展示：无线电广播信息的广泛应用。这些都是用电波传递声音。二．讨论：在生活中找一找电波的应用。1．讨论：2．小组内汇报3．各组代表汇报三．探索与发现1．无线广播信息的应用范围2．图象也可以用电波传递电视机的诞生20世纪30年代四．小组合作学习：讨论：电视机的发展过程。汇报：黑白电视彩色电视液晶电视背投电视等离子电视掌上电视等五．体验屋什么是人际传播？什么是大众传播？七．作业讨论完成书上的表格。第三课用因特网共享信息一．情境导入：PPT神奇的因特网早期的计算机现在的计算机因特网对人们生活的改变二．什么是万维网1．功能与作用2．TCP/IP协议网页制作三．体验屋。因特网带来的问题：1．计算机病素是什么？2．它是如何传播的？3．泄露了个人信息的后果？第四课试验中诞生的电话一．暸望台1．师：新产品的问世要经过无数次试验和改进，其间往往充满了艰辛。电话的发明就是如此。2．师：请同学们自读贝尔改进电话装置的过程。3．感受每一项发明的艰难。二．探索馆1．利用纸杯、棉线等材料，制作一个纸杯电话。2．试验通话质量。3．得出结论。三．体验屋。1．试验一下，找到比纸杯电话效果更好的“话筒”“听筒”或“话线”。2．比一比谁试验效果好，为什么？三．拓展园通过试验找到一种能替代橡皮擦的天然环保材料。第五课报纸订阅计划一．多媒体导入报纸也是一种重要的信息媒体，它最早出现于16世纪中叶，当时是以手抄的方式传播新闻。17世纪初，机器印刷的报纸开始出现，并一直延续到现代。现代的报纸有三大特性：刊载新闻，定期出版，公开发行。二．报纸发行的流程三．报纸与人们的生活联系四．探索馆订阅报纸前，应做哪些基本的调查准备工作？1．根椐个人需要和爱好，确定要选择的报纸类别。2．了解报纸的具体品种。3．了解报纸的价格、出版周期等情况。4．听听他人的评价。5．根据以上信息选出最合适的一份报纸，身邮局交费，并填写订报单据。五．体验屋为你小区内的老年人制定一份报纸的订阅计划，计划中应注明你的选择过程和理由。六．拓展园与家长一起，制定一份详细的电视机先购计划。第七课“打碎”杯子------信息重新交合一．导入师：现在市场上的杯子似乎已经应有尽有了，如果想设计一种新颖的杯子，能办到吗？生：基本上很难。师：其实，可以从很多方面去剖析一个杯子，比如部件、形状、材料、功能，每个方面又包含许多内容。师：请同学们先分一分，比一比，看一看。生：汇报二．小组合作学习1．师：这些构成杯子的内容还可以细分。构成一个物品的方方面面的内容也被称为信息。如果将这信息重新组合，就有可能得到创新的灵感。请同学们分一分，试一试。2．学生分组学习，分组汇报。三．知识泉师：要设计新物品，首先要把研究对象“打碎”，越碎越好。如北朝鲜整体分成若干方面，每个方面又分解成许多内容，每项内容再细细分解，最后将它们以一条条信息标表示出来。然后，将不同的信息标上的信息互相组合，列出所有的交合信息。不同信息交合可以产生新的信息。仍以杯子为例，可以分解成材料、形状、功能这三个信息标。将材料、形状信息标上的信息交合。再将交合信息与功能信息标交合，可以产生新的信息。最后对交合后产生的新思想、新方案进行可行性评估，从中选出适合的信息。三．体验屋1．构建信息表笔、书包、练习本、计算器是我们每天都要打交道的学习用品。文具可以分解成“书写工具”“作图工具”“辅助工具”“电子用品”四个信息标。2．获得并选取交合的信息。3．创意设计第八课邮递员投信一．游戏导入4—5人一组，根据声音信息进行：邮递员投信：游戏。要求：1．卡片的5个数字代表向5个“信箱”投递“信件”的顺序，如“54321”表示第一封