四年级上册数学校本作业

1第一单元：大数的认识第1课时亿以内数的认识完成时间:30分钟编者:黄海燕审核:林模忠学校__________班级_______学生____________基础训练：一、我会数。1、五十八万、五十九万、、、六十二万。2、三百二十万、三百一十万、、、二百八十万。3、五千万、六千万、、、九千万。课时达标：二、我会填。1、个一万是十万，个十万是一百万，10个是一千万。2、从个位起，第位是千位，第5位是位，第位是百万位。3、四位分级法中，把多位数分为级、级、级。每一级都含有个数位。4、一个六位数，最高位是位；它的计数单位是。5、十万十万地数100次是。6、568492207是位数。最高位上的数字是，表示，“8”在位上，表示。个级上的数是，表示，万级上的数是，表示。三、我会判（对的在（）里画“√”，错的画“×”）。1、万级包括的计数单位有万位、十万位、百万位、千万位。……………………（）2、100个百万是一亿。……………………………………………………………（）3、79500000和7950中的“9”表示的意义不同。………………………………（）4、百万位右边的一位是千万位。…………………………………………………（）5、个、十、百、千、万……亿都是计数单位。………………………………（）能力提升：（1）在76后面添上个0，这个数就变成七十六万。（2）在9后面添上个0，这个数就变成九千万。2第2课时亿以内数的读法完成时间:30分钟编者:黄海燕审核:林模忠学校__________班级_______学生____________基础训练：一、我会读。683596读作：3500000读作：9108503读作：45081008读作：70904000读作：80052960读作7000500读作：38000001读作：我发现：每级末尾不管有几个0，都，其他数位上有一个0或连续几个0，都。课时达标：二、我会选。（1）读6000600时，要读个0。①1②2③3④4（2）下列各数中，只读出一个零的是①3005000②2070508③900500④2700905（3）下列个数中，一个零也不读的是，读三个零的是。①1001001②101010③111000④1010101三、我会连。90013020901302090013200九千零一万三千零二十九千零一万三千二百九百零一万三千零二十能力提升：组数游戏——用5个8，3个0组数。（1）最小的八位数是，读作：（2）最大的八位数是，读作：（3）读三个零的八位数有3第3课时亿以内数的写法完成时间:30分钟编者:黄海燕审核:林模忠学校__________班级_______学生____________基础训练：一、我会写（写出横线上的数）。1、我国地大物博，其中国土面积约九百六十万平方千米。2、地球赤道的周长约是四千零七万五千七百米。3、在四川发现的恐龙化石距现在已有一亿三千万年。4、据统计，截止到2001年底，我国公路总里程近一百六十九万八千千米，居世界第四位。课时达标：二、我会填。1、7个百万、30个万和5个千组成的数是。2、一个数，它的百万位和十万位都是9，千位上是5，其它各位上都是0，这个数写作，读作。3、500000＋4000＋40＋7＝6＋80＋30000＋10000000＝4、在96的中间添上个0，这个数才是九百万零六。5、比一百万少十的数是，三千万比三千多。三、我会选。1、四十万零四写作。①400004②4004③40040④40000042、在写二千万零八百这个数的时候，要写出个零。①3②4③5④63、读作三千一百零四万零五十的数是。①3104050②31040050③31040500④3104005000能力提升：用0、0、0、6、7、8、9这七个数字，按要求组成七位数。只读两个零的最大七位数；所以零都不读的最小七位数；只读一个零的最大七位数；读三个零的最小七位数。4第4课时比较数的大小完成时间:30分钟编者:黄海燕审核:林模忠学校__________班级_______学生____________基础训练：一、我会读写。课时达标：二、我会填（在里填上“＞”“＜”或“=”）。4870004780007995007959002400245240204598999999000060240006042000999999最小七位数三、我会排。1、按从大到小的顺序排列。8080598800598085908085098805802、按从小到大的顺序排列。609970670099690079690790670990四、我会选。1、1000个一千和10个一万比较。①1000个一千大②10个一万大③一样大2、最小的四位数比最小的五位数少。①10000②1000③999④90003、下列五个数中，如果把5改成8，那么比原来增加了3000的是。①63548②63458③56348④65348能力提升：用2个7和3个0可以组成几个五位数？把它们写出来，并按从小到大的顺序排列起来。个十百千万十万百万千万写作：读作：个十百千万十万百万千万写作：读作：个十百千万十万百万千万写作：读作：5第5课时用“万”作单位的数完成时间:30分钟编者:黄海燕审核:林模忠学校__________班级_______学生____________基础训练：一、我会改（把横线上的数改写成用“万”作单位的数）。1、我国最大的沙漠是新疆的塔克拉玛干沙漠，面积约320000平方千米。2、我国的青藏高原是世界上最高的高原，面积约2400000平方千米。3、地球的海洋总面积是361000000平方千米。4、地球和太阳的平均距离是149500000千米。我发现：把整万的数改写成用“万”作单位的数，只要从位起，去掉个0，添上单位就可以了。课时达标：二、我会填。1、一百万是个十万，个一百是一万，个一万是一亿。2、一个数由5个一千万和6个十万组成，这个数写作，把它改写成用“万”作单位的数是。3、一个八位数，最高位的数字是最小的一位数，万位上是最大的一位数，其余各位上都是0，这个数写作，把它改写成用“万”作单位的数是。4、将下表中的数改写成用“万”作单位的数，并完成以下问题。的面积最大，的面积位居第二，的面积最小。能力提升：要使下面的式子成立，里最大应填几？6700000＞60000037万＜350万434000＜4350000名称总面积（平方千米）改写成用“万”作单位的数大西洋印度洋太平洋北冰洋9166000076170000178680000147900006第6课时近似数完成时间:30分钟编者:黄海燕审核:林模忠学校__________班级_______学生____________基础训练：一、我会求（省略万后面的尾数求下列各数的近似数）。84380≈万79826300≈万64520340≈万96846≈万49499000≈万12679400≈万课时达标：二、我会选。1、8167000≈。①816万②817万③82万④81万2、下面三个数中，可以约等于200万。①199900②2001000③2009923④2000033、79□100≈80万，□里可填的数是。①0②2③4④54、下面各数中，最接近5000万的数是。①54999999②49999999③35999999④45999999三、我会填。1、九百零五万七千零五十写作，省略万位后面的尾数约是。2、一个数，它的百万位和万位上都是8，千位上是4，其它各位上都是0，这个数写作，读作，省略万位后面的尾数约是。3、29□789≈29万，□里最大可填。四、我会填（□里可以填哪些数字）。1、14□703≈15万，□里可以填。2、208□960≈208万，□里可以填。3、7532□178≈7532万，□里可以填。4、999□235≈1000万，□里可以填。能力提升：一个数省略万后面的尾数所得的近似数是50万，这个数最大是，最小是。7第7课时数的产生和十进制计数法完成时间:30分钟编者:黄海燕审核:林模忠学校__________班级_______学生____________基础训练：一、我会补（把下面的数位顺序表补充完整）。数位数级计数单位亿级万级个级..................课时达标：二、我会填。1、最小的自然数是，自然数的个数是。2、每相邻的两个计数单位之间的进率都是，这种计数方法叫做。3、与亿位相邻的两个数位是位和位。4、从右边起，第位是千亿位，计数单位是；第十位是位，计数单位是。5、60750003400是位数，最高位是位，最高位上的数字表示；7在位上，表示。亿级上的数是，表示。6、由8个千亿、8个千万和3个千组成的数是，这是一个位数。三、我会判（对的在（）里画“√”，错的画“×”）。1、最小的十位数是10。…………………………………………………………（）2、302十位上表示什么也没有。…………………………………………………（）3、阿拉伯数字是在3世纪时由印度人首先发明的。……………………………（）4、含有个级、万级和亿级的数，至少是九位数。…………………………………（）能力提升：一个数有三级，其中一级上的数是4500，另一级上的数是7000，还有一级上的数是3670，这个数最大是，最小是。8第8课时亿以上数的认识(1)完成时间:30分钟编者:黄海燕审核:林模忠学校__________班级_______学生____________基础训练：一、我会填。1、从个位起，第位是百万位，第位是亿位，第位是千亿位。2、一百亿里面有个十亿，个百亿是一千亿。3、十亿十亿地数，数100次是。4、一个数由52个亿、6个十万和8个一组成，这个数写作，读作。课时达标：二、我会读。（1）50986030087读作：（2）10075000000读作：（3）460009700001读作：（4）30000200503读作：（5）6850000000读作：（6）903000600000读作：三、我会写。（1）四亿三千万写作：（2）九百五十亿九千三百万写作：（3）五亿零三十二万写作：（4）八百亿四千万五千零八十写作：（5）七百零六亿二千零四万写作：（6）三百亿零三千写作：能力提升：（1）在5和4之间添上个0，这个数就变成五十亿零四。（2）用1，3，5，7这四个数字和五个“0”组成的九位数中，只读出两个零的最大的数是。9第9课时亿以上数的认识(2)完成时间:30分钟编者:黄海燕审核:林模忠学校__________班级_______学生____________基础训练：一、我会改（把下面各数改写成用“亿”作单位的数）。（1）4000000000＝（2）80900000000＝（3）3900000000＝（4）3800000000＝（5）56400000000＝（6）2000000000＝二、我会写（省略下面各数亿位后面的尾数，写出它们的近似数）。950000000≈60500779453≈53500700435≈5441000000≈6367006400≈8369004600≈85904563001≈7807400800≈4780700008≈课时达标：三、我会填。1、5048009000是位数，数字5表示，数字8表示。2、8945600000读作，改写成用“万”作单位的数是万；省略亿后面的尾数是亿。3、八十亿零五万三千写作，把这个数省略亿后面的尾数约是。4、一个数由8百个亿、70个万和5个十组成，这个数写作，四舍五入到亿位约是。5、6□9980067≈6亿，□里最大能填；23□8070000≈24万，□里最小能填。四、我会解（□里可以填哪些数字）。1、28□5274007≈28亿，□里可以填。2、480□9800000≈481亿，□里可以填。3、56□4270000＞5669700000，□里可以填。4、32□9006700＜3258000000，□里里可以填。能力提升：一个数省略亿后面的尾数约是2亿，这个数最大是，最小是。10第10课时计算工具的认识、算盘、计数器完成时间:30分钟编者:黄海燕审核:林模忠学校__________班级_