二年级上册数学期中试卷质量分析

二年级上册数学期中试卷质量分析一、基本情况：本次考试全级部45人参加。总分：3783分，平均成绩：84分；及格人数：42人，及格率：93%；优秀人数：35人，优秀率：75%。二、试卷分析：本次期中试卷重点检测第一至四单元的基础知识、基本技能、基本方法，同时注重过程性知识和方法性知识的考察，关注学生的数学思考，具体体现在：1．内容覆盖面广，对每一部分内容均有涉及，有利于全面考察学生的知识和能力，突出了重点。2．题型多样，考察了学生思维的灵活性。试卷共分七个大题：大体分为填空、判断、选择、计算、解决问题等。试题灵活。3．试卷中有一道题难度较大，个别聪明的学生能做出来，考察了学生思维的广阔性。三、学生答题情况分析第一题：填空（24分）此题有10个小题，都是些很基础的题，但第5题由于练得有点少，导致一半同学丢分。其他的还好，就是不免有粗心的。第二题；判断（10分）这个题做的很不好，都做过几次了，可学生还是不会分析，思考。第三题：第1题：直接写得数（10分），这种形式以口算为主。平时训练的较多，失分较少。但也有个别粗心丢分的。第2题：竖式计算（15分），这个题都是基础知识，一部分同学做的都很好，但其他一部分同学不认真，错了2个或3个，丢了很多不该丢的分，比较马虎。第四题：我是小法官（5分）此题中最后两道得分率很低，一是学生理解能力不强，另一方面这种题这学期也没练过。这个是我的失误，没有复习到。第五题；作图题（7分）画一画（6分）这道题是画线段和直角，基本没有难度，只要细心看清刻度，可也有粗心的。可是每个班都有十来个学生没有看到第二个画直角的题，白白把2分丢了。这说明学生做卷子的习惯不好，不能很好滴检查。第七题：解决问题（20分）有三道题出的有点绕，学生审题不清，丢分较多。学习了乘法，很多学生和加减法混淆了，聪明的学生做对了，中下学生都丢分了。所以这一题得满分的只是个别。四、存在的问题：1．弱势群体综合运用知识的能力较弱。表现在他们的判断题、应用题，主要原因学生在的学习过程中对于新知体验不深，头脑中建立的概念不清晰、不扎实。2．没有形成良好的学习习惯。表现在稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。如，卷面上有不少单纯的计算错误、抄错数据、漏做题等低级错误。五、今后教学改进措施通过这次的检测反思，使我认识到在今后的教学中应做到：1．抓基础，抓扎实。将书上的练习处理到位。并多扩展练习。2．加大题型的训练，多加强学生语言口头能力的培养和书写能力的训练。还有就是努力的改掉学生粗心的毛病，提高学生的计算能力。3．以后多出一些新颖，多样化的题目让学生练习。4．培养他们分析问题，选择计算方法的能力。5．培养他们认识做题的好习惯。6．多鼓励学生，培养他们爱学习，爱数学的自信心。7．多培养学生的观察能力，发展空间观念，让学生乐于交流，学会倾听的好习惯。2018.11.12