课件评审标准

课件评审标准教学内容(30)科学性规范性（10）科学性（5）教学内容正确，无政治性、科学性错误和严重的文字错误，无错误导向。规范性（5）文字、符号、单位和公式符合国家标准，符合出版规范，符合教学要求，体系规范、完整，结构严谨。知识体系（10）知识覆盖（5）知识内容在所界定的范围内完整，知识体系结构在制作量要求范围内完整。逻辑结构（5）逻辑结构清晰，层次性强，具有内聚性。资源应用（10）资源形式（5）有和教学内容配合的各种资料、学习辅助材料（音、视频）。资源引用（5）采用规范化的引用标注，说明资源来源，无侵权行为。教学设计(25)目标组织（8）目标设计（4）教学目标清晰、定位准确、表述规范，适应于相应认知水平的学生。内容设计（4）重点难点突出，启发引导性强，符合认知规律，有利于激发学生主动学习的兴趣。学习设计(17）教学交互（4）人机交互良好习题实践（4）应配有适当习题，并有对习题的在线评判或学生自学的效果评价及作业提交和反馈，题型形式多样、题量丰富；模拟实践环境，注重能力培养。学习评价（4）有对习题的评判或学生自主学习效果的评价活动设计（5）根据学习内容设计研究性或探究性实践问题，培养学生创新精神与实践能力。技术性(25)运行状况（10）运行环境（5）没有“死机”现象，没有导航、链接错误，容错性好，尽可能兼容各种运行平台。操作情况（5）界面人性化，操作方便、灵活，交互性强，启动时间、链接转换时间短，具有良好的稳定性与安全性。设计效果（15）软件使用（5）采用了和教学内容及设计相适应的软件，或自设计了适合于课件制作的软件，避免非必要的插件使用。设计水平（5）设计工作量大，软件应用有较高的技术水准，用户环境友好，使用可靠、安全，素材资源符合网络使用的技术规范。媒体应用（5）合理使用多媒体技术，如视频、声音、动画，并具有相应的控制技术，技术表现符合多媒体认知的基本原理；素材结构规范合理。艺术性(20)界面设计（10）界面效果（5）界面布局合理、新颖、活泼、有创意，整体风格统一，导航清晰简捷。美工效果（5）色彩搭配协调，视觉效果好，符合视觉心理。媒体效果（10）媒体选择（5）文字、图片、音、视频、动画切合教学主题，和谐协调，突出本地资源，配合适当。媒体设计（5）各种媒体制作精细，吸引力强，能激发学生学习兴趣。