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当前位置:首页 > 商业/管理/HR > 企业文化 > 1.7水资源的利用-开发-保护教学课件(64张PPT)
1、水资源含义通常说的水资源主要是指_________。陆地上的淡水资源2、水资源分布水资源的分布与水循环活跃程度是密切相关的。3、水资源分布特点地球上的水资源具有时空分布不均衡的特点。原因:①淡水水体分布不均。②和水循环的特征有关。③和人口数量密切相关。4、我国水资源(1)我国水资源现状我国属于缺水较为严重的国家,人均水资源最贫乏的国家之一。(2)我国水资源分布特点在时间和空间的分配上很不均匀。夏季丰富,冬季欠缺。南多北少,东多西少。五、水与生命1.水是生物生存所需的最基本的物质之一2.水是植物、动物、人体的重要组成部分永冻土底冰0.86%土壤水0.05%湖泊淡水0.26%沼泽水0.03%河流水0.006%生物水0.003%大气水0.04%浅层地下淡水0.034%永冻土底冰0.86%土壤水0.05%湖泊淡水0.26%沼泽水0.03%河流水0.006%生物水0.003%大气水0.04%浅层地下淡水0.034%永冻土底冰0.86%土壤水0.05%湖泊淡水0.26%沼泽水0.03%河流水0.006%生物水0.003%大气水0.04%浅层地下淡水0.034%从人类的利用角度看,是指较易利用且利用较多的河流水、淡水湖泊水和埋藏较浅的地下淡水。这些水体只占全球总水量2.53%的淡水总量中0.3%。水资源永冻土底冰0.86%土壤水0.05%湖泊淡水0.26%沼泽水0.03%河流水0.006%生物水0.003%大气水0.04%浅层地下淡水0.034%•从水循环的角度总结一下,人类目前利用较多的几种淡水水体有何共同特征?人类目前利用较多的河流水、淡水湖泊水和埋藏较浅的地下淡水都分布在地表上或离地表很近,它们大都是由大气降水汇集而成的。*你认为一个地区的水资源的多少取决于什么?对于一个区域来说,可供人们使用的水相当于该区域在一段时间内降水的总量和同期蒸发损失的水量之差,即可提供地表和地下径流的水。水资源的分布可利用的水相当于该区域在一段时间内降水的总量和同期蒸发损失的水量之差,即可提供地表和地下径流的水。与该地区的水循环活跃程度密切相关。可利用的水资源有被充分利用吗?大洲多年平均年降水量千km3多年平均年蒸发量千km3多年平均年径流量千km3水资源总排序人口数(亿人)据1998年统计多年人均平均年径流量/km3人均水资源排序亚洲311834.7非洲21177.8北美洲1594.0南美洲28164.0欧洲847.4大洋洲740.3全球5775304758.2P41页,算一算,排一排,议一议134612431432460.37×10-50.53×10-51.5×10-53×10-50.54×10-510×10-50.81×10-5653241?从年降水量看,非洲比北美洲,但从年径流总量来看,非洲比北美洲,原因是什么??大洋洲年径流量少于欧洲,但人均径流量却远多于欧洲,原因是什么?非洲的蒸发量远多于北美洲。欧洲的人口远多于大洋洲。多少大洲年降水量/千立方千米年蒸发量/千立方千米年径流量/千立方千米人口数/亿人人均年径流量/立方千米非洲211747.80.51×10-6北美洲15964.01.5×10–6欧洲8447.40.54×10–6大洋州7430.310×10–6长江三峡长江三峡黄河壶口瀑布九曲黄河起网啦农田灌溉我国江河密布,湖泊众多,共有主要河流700多条,大小湖泊数百座。全年水量充沛,年平均江河径流量总量达27000亿立方米,在世界200多个国家中居第6位。但早在1990年,中国就被联合国确认为世界13个贫水国之一。又一批死鱼•我国水资源总量居世界第6,但人均拥有水量不足世界平均水平的1/4,是世界贫水国之一,节水刻不容缓。为什么我们却并没有感受到水资源的匮乏呢?北方南方由东到西*你知道吗:为什么我国水资源“南多北少、东多西少”?中国的水资源:空间分配不均匀——南多北少,东多西少去冬今春以来,北方大部分地区持续干旱少雨,导致黄河断流,农田干裂,人民生活用水日益紧张。目前,各地正积极展开各项抗旱工作,应对旱情。今年入夏以来的第三次洪峰即将抵达黄河小浪底库区,沿岸军民积极准备,确保洪峰安全通过。新华社3月5日电新华社8月7日电中国的水资源:时间分配不均匀——夏季丰富,冬季欠缺去冬今春以来,北方大部分地区持续干旱少雨,导致黄河断流,农田干裂,人民生活用水日益紧张。目前,各地正积极展开各项抗旱工作,应对旱情。今年入夏以来的第三次洪峰即将抵达黄河小浪底库区,沿岸军民积极准备,确保洪峰安全通过。新华社3月5日电新华社8月7日电1、时间分配不均匀—夏季丰富,冬季欠缺。3、总水量世界第6,人均拥有水量不足世界平均水平的1/4,节水刻不容缓。中国的水资源2、空间分配不均匀—南多北少,东多西少。05001000150020002500300035004000450050005o10o15o20o25o30o35o40o45o50o(立方米/人·年)(纬度)图表数据表明:从赤道到北纬30o,人均水资源拥有量较大,北纬30o以北则急剧减少,在北纬40o达到最小值,再以北则又有所增加。此地区处于北方贫水带、少水带,且该地区是我国人口最密集的地方之一,所以人均量很少。我国东部地区人均水资源拥有量随纬度变化图缺水会对人们的生活和生产带来哪些不利的影响?我们该怎么办?1、节水2、护水3、调水绿色的圆形代表地球,标志留白部分像一只手接起一滴水,节水与接水谐音,寓意节约每一滴用水。手是字母J和S的变形,寓意节水,表示节水需要公众参与,鼓励人们从我做起,人人动手节约每一滴水;手又像一条蜿蜒的河流,象征滴水汇成江河。改变水循环路径(如南水北调)减少污染在日常生活中,我们怎样才能避免水资源的浪费?家庭节水:1、一水多用2、推广节水器具3、少使用洗涤剂和清洁剂总水量世界第6,人均拥有水量不足世界平均水平的1/4,而且空间、时间分配不均匀,节水刻不容缓。目前人类较易利用且利用较多的是河流水、淡水湖泊水和埋藏较浅的地下淡水。这些水体只占全球总水量2.53%的淡水总量中0.3%。中国:全球:讨论:桐乡水资源有哪些问题?可采取什么措施解决?水资源问题1、人均水资源不足2、空间分布不均3、时间分布不均4、浪费、污染现象严重解决措施B、跨流域调水A、寻找淡水,控制人口D、节约、保护水资源C、兴修水库1、工农业生产和生活污水一、水污染的主要原因:2、工业废水中含有有毒物质3、农业废水中含有化肥、农药工业废水排放生活污水排放农业污水排放视频防止水污染1.水污染含义水体因某种物质的介入,而导致其化学、物理、生物或者放射性等方面特性的改变,从而影响水的有效利用,危害人体健康或者破坏生态环境,造成水质恶化的现象。2.污染物来源①未经处理而排放的工业废水②未经处理而排放的生活污水;③大量使用化肥、农药、除草剂而造成的农田污水④堆放在河边的工业废弃物和生活垃圾⑤因过度开采,产生矿山污水。3.水污染危害污水排出后会流入河流和湖泊。由于这些污水中含有有利于水中微生物生长的物质,会使这些微生物大量繁殖,从而消耗了溶于水中的氧,使得生活在河流、湖泊中的水生动物难以生存。①水生动物难以生存②影响农作物生长③危害人体健康水是人体主要的组成部分,人体的一切生理活动,如输送营养、调节温度、排泄废物等都要靠水来完成。人喝了被污染的水体或吃了被水体污染的食物,就会对健康带来危害。2014.5.18富春江水污染事件后4.防止水污染的措施①环保部门加强水质监测。②工业废水经处理,达标后再排放。④生活污水集中处理,达标后再排放。③农业上合理使用农药和化肥。定海污水处理厂想一想:1、怎么样除去水中的杂质?2、你知道几种污水处理的方法?A、沉淀法B、过滤法C、蒸馏法水的净化加入明矾、活性炭等凝聚剂,搅拌后静置.使水中的悬浮颗粒凝聚成较大的颗粒沉淀法静置,除去浮在水中的物质(不溶于水的固体物质)器材:漏斗、滤纸玻璃棒、铁架台、烧杯、过滤器过滤法通过过滤除去液体中混有的固体不溶物玻璃棒的作用?引流过滤的操作方法滤纸要紧贴漏斗内壁,中间不能有气泡3、过滤的操作方法滤纸边缘低于漏斗边缘漏斗里液面必须低于滤纸边缘。3、过滤的操作方法倾倒液体时,烧杯靠着玻璃棒玻璃棒末端轻轻靠在三层滤纸一端漏斗紧靠接收液体的容器内壁操作要点:1.一贴:2.二低:倾倒时,烧杯靠着玻璃棒引流;玻璃棒靠着三层滤纸那边;漏斗下端口紧靠烧杯内壁.滤纸紧贴漏斗内壁滤纸低于漏斗口;液面低于滤纸边缘.3.三靠:蒸馏接受器蒸馏烧瓶冷凝管锥形瓶结论:蒸馏水里不再含有杂质。只含有水一种物质由一种物质组成的物质,叫纯净物办法原理适用范围基本操作所起作用沉淀法过滤法蒸馏法加热,蒸馏、冷凝分离或提纯液态混合物液体的沸点不同溶解,过滤悬浊液物质的溶解性不同加入明矾等凝聚剂,搅拌后静置悬浊液物质溶解性不同除去水中已溶解的物质(直接饮用)除去水中的悬浮微粒悬浮微粒凝聚而沉淀物理阶段:通过过滤和沉淀等方法除去水中的固体粒子。自来水厂的水净化化学阶段:通入氯气,杀死水中的微生物。生物学阶段:借助于微生物除去水中的有毒滤纸木炭粉细沙砂砾碎石棉花科学小制作(动动手)想一想:如何用课本中材料制作一个沙石过滤器?一、水资源的利用1.农业生产2.工业生产3.家庭生活二、水资源的开发1.南水北调2.海水的淡化三、水资源的保护1.节约用水①水的再循环②减少水的使用③回收利用四、防止水污染1.水污染含义2.污染物来源①未经处理而排放的工业废水③大量使用化肥、农药、除草剂而造成的农田污水④堆放在河边的工业废弃物和生活垃圾⑤因过度开采,产生矿山污水。3.水污染危害①水生动物难以生存②影响农作物生长③危害人体健康4.防止水污染的措施①环保部门加强水质监测。②工业废水经处理,达标后再排放。②未经处理而排放的生活污水;④生活污水集中处理,达标后再排放。③农业上合理使用农药和化肥。再见!
本文标题:1.7水资源的利用-开发-保护教学课件(64张PPT)
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