六年级语文期中试卷

2014—2015学年度第一学期期中教学检测小学六年级语文试卷（90分钟）题号积累·运用阅读习作总分一积累·运用（47分）1、读拼音，写词语（8分）qínmiǎnqīliángménglóngkuíwú（）（）（）（）zhēnzhìyōulǜwēixiéjuànliàn（）（）（）（）2、选择正确的读音画上横线。（3分）血．液（xuèxiě）晶莹．（yíngyǐng）勉强．（qiǎngqiáng）刚劲．（jìngjìn）小巷．（xiànghàng）陡峭．（qiàoshāo）3、按要求写词语。（6分）（1）写近义词：艰巨（）抱怨（）瘦削（）（2）写反义词：阻挠（）僵硬（）毁坏（）4、把下面的成语补充完整。（4分）（）（）大物（）之大吉兴（）采（）流（）忘（）悬（）峭（）百（）不回（）风（）号（）人讥（）5、选词填空。（3分）幽静安静平静①、教师里（）极了，只听见“沙沙”的写字声。②、我想这么难听的声音，一定破坏了老人独享的（）。③、他心情很（），就像什么事情也没有发生一样。6、古诗词、名言警句的积累。（8分）①、，化作春泥更护花。②、此夜曲中闻折柳，。③、但存方寸地，。④、诚者，；诚之者，。⑤、，我深情地爱着我的祖国和人民。⑥、的资源，的循环。7、按要求改句子。（10分）①、桑娜悲伤地对渔夫说：“咱们的邻居西蒙死了。”（改为间接引语）②、太阳热辣辣地照射着大地。（改为比喻句）③、妈妈一定要这样做。（改为双重否定句）④、詹天佑自己吃苦。詹天佑不让修筑工程有一点儿马虎。（用关联词连成一句话）⑤、树上的小鸟在唱歌。（仿写字句）8、请用正楷字认真抄写，并写出“挠”和“闹”的笔顺(5分)有所期诺,纤毫必偿;有所期约,时刻不易。挠:闹:二、阅读部分（23分）（一）课内阅读（13分）1、判断对错，对的划“√”，错的划“×”。（4分）①、《山中访友》是写作者走进山林，探访山中的“朋友”，这个“朋友”是指山中的景物（）。②、《草丛的村落》反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。（）③、“桑娜脸色苍白，神情激动。”这句话是心理活动描写。（）④、“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”这句话表现了詹天佑身先士卒的工作作风。（）2、按课文内容填空。（9分）①詹天佑在主持修筑京张铁路的过程中，是从_________、_________、__________三个方面进行的。②、《穷人》是_____国著名作家____________写的一篇短篇小说;赞美了渔夫和桑娜____________的美好品质。③、《只有一个地球》从______、______、______等方面介绍了地球的概况。（二）课外阅读（10分）那一瞬“哪位同学能概括一下本文的大意？”临下课时老师提了这样一个问题。接着就是一片沉默，大概所有的同学都在思考吧。两分钟过去了，我已组织好语言悄悄抬起头瞟了周围一眼，真齐呀—一律趴在桌上，低着头。我赶忙也埋下了头。“想好了吗？”—老师提问。我多么希望老师叫我啊，可我没有勇气举手，我默默地等待着，心里轻轻呼唤着：“老师，我会。老师，叫我吧。”然而头却还深深藏在那片整齐的方阵里。教室里安静得出奇，老师突然笑了：“别那么紧张嘛，我又不吃了你们，来，把头抬起来。你们不觉得憋闷吗？”我跟着大家把头抬起来，心里一直呼唤着老师，可老师却听不见。老师也在等，又一分钟过去了。教室里仍然那么安静，老师决定“点将”了。我盼望着老师的“垂青”，却又害怕她提问我。她还在寻找，目光从我身上溜了过去，我的心一下凉了半截。突然，她好像发现了什么—她的目光居然又回到我身上，我们的目光相遇了，我用眼神告诉她：“老师，我会。”她似乎看懂了我的“话”，先冲我微微一笑，像是鼓励，给了我一点信心，然后点到我的名字，我觉得一切进行得那么缓慢，而事实上一切又是那么快。只那一瞬，那一瞬我紧张、兴奋到了极点。我站起来，把早已组织好的语言重复了一遍，声音那么响亮，答得那么流利，我简直不知道自己都说了什么，又是怎么坐下的。我只觉得心在跳，剧烈地跳。我的回答其实并未让大家那么吃惊，同学们那么平静，然而我心里却像有什么东西在翻动着。我甚至想和平时敌人般的同桌握握手，让他分享我的快乐……这就是我—一个中等生回答问题时的瞬间感受，虽然平凡，可是，我认为这里面包含着伟大的东西，那就是老师的目光与我的目光相遇的那一瞬间。那一瞬间让我冲破紧张的束缚，那一瞬间证明了自己。人生道路上有太多太多这样的一瞬。千百个这样的一瞬汇集成我的自信；千百个这样的一瞬编织成我未来的梦；千百个这样的一瞬铺平我生活的大道。1、“一瞬”的意思是，和它意思相近的词语还有、（写出两个）（3分）2、用“＿”画出一句描写“我”心理活动的句子。（1分）3、为什么“那一瞬”给“我”的感触那样深？（2分）4、“人生道路上有太多太多这样的一瞬”中“这样”指（2分）5、这篇文章是不是让你想起了老师提问你时的情形？你当时是怎样做的呢？不妨写几句。（2分）三、习作（30分）人间自有真情在，请以“真情”或“温暖”为主题写一写发生在你身边的感人的故事。注意事情发生的环境，注意人物的心理、语言、动作等，要表达真情实感。（400字以上）