王桂梅二年级语文上册第五单元教材解读

部编版二年级语文上册第五单元教材解读教学要点教材解析单元说明第五单元主题—思维方法《坐井观天》《寒号鸟》《我要的是葫芦》凸显看问题要全面凸显做事情不要只看眼前，要有计划，有安排。凸显看问题要注意事物之间的联系单元说明教学要点识字与写字阅读口语交际1、认识35个生字会写24个字。2、读准3个多音字，会写21个词语。1、分角色朗读课文，读好对话；读出不同句子的语气。2、联系生活实际，初步体会课文讲述的道理。3、结合课后题感受和体会语言表达的多样性，学习表达。和别人商量事情，要用商量的语气，并把自己的想法说清楚。语文园地教学要点识字加油站字词句运用书写提示日积月累我爱阅读6、阅读《刻舟求剑》，和同学交流阅读后的感受。5、背诵积累古诗《江雪》。2、积累带“言、语”的四字词语，能猜测词语意思。3、仿照例句，把句子写具体。4、了解汉字“左短右长”“右短左长”的间架结构，在田字格中练习书写。1、能根据字义猜偏旁，进一步领悟汉字形旁表义的特点，认识9个生字。教材解析坐井观天教学目标1、认识“沿、答”等9个生字，读准多音字“哪”，会写“井、观”等8个字，会写“坐井观天、井沿”等7个词语。2、分角色朗读课文，读好小鸟和青蛙的对话。3、明确小鸟和青蛙争论的问题，知道它们的说法不一致的原因，体会故事寓意。读好小鸟和青蛙的对话；体会故事的寓意。教学重点教材解析寒号鸟教学重点教学目标1、认识“堵、缝”等15个生字，读准多音字“号、当”，会写“面、阵”等8个字，会写“山脚、当作”等13个词语。2、分角色朗读课文。读懂课文，知道为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了。3、联系生活实际，加深对故事寓意的理解。分角色朗读课文；联系生活实际，领会故事寓意。教材解析我要的是葫芦教学重点教学目标1、认识“葫、芦”等11个生字，会写“棵、谢”等8个字，会写“从前、细长”等10个词语。2、能正确、流利地朗读课文。通过对比朗读，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。3、了解种葫芦的人最后没有得到葫芦的原因，初步懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。体会反问句、感叹句的表达特点；理解课文内容，初步懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。教材解析口语交际教学目标教学重点教学建议1、学习使用商量的语气与别人交流，商量时，能说清楚自己的想法。2、初步感受与人商量的语气与表达要求，尝试在生活中运用。要用商量的语气；把自己的想法说清楚。1、情景启发，唤起共鸣2、角色反串，思考辨析3、借助例子，模拟交际4、实践演练，提升技能教材解析语文园地五识字加油站字词句运用书写提示日积月累我爱阅读1、认识“锋、蜂”等9个生字。2、说说自己根据字形特点猜出汉字意思的方法。1、积累带“言、语”的四字词语，猜测词语的意思。2、仿照例句，把句子写具体。发现两组左右结构汉字的特点，按规律书写汉字。“刻舟求剑”比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题，后来也引申为不懂变通、墨守成规的意思。《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。