小说环境描写

小说阅读鉴赏之环境描写2011年江苏卷《“这是你的战争！”》请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。2010年江苏卷《溜索》本文用不少笔墨写牛，这对环境描写和人物刻画各有什么作用？人物活动的特定场所——环境一篇小说，除了要展示五光十色的社会环境，还要描写千姿百态的自然环境。环境形成人物性格，是人物活动的特定场所。对小说环境描写的考查是小说阅读考查的一个重要方面。环境描写的考查知识点:①环境描写的方法及其特点。②环境描写的作用。环境描写的常见题型:1、本文第*（*多是文章的第一段或最后一段）段的景物描写有什么作用？2、本文第*段和第*段的景物描写有什么作用？3、本多次出现对*的描写，请分析其在全文中的作用。4、请阅读第*段内容，试分析其景物描写的特点和作用。环境1、社会环境2、自然环境对一定历史时期的社会生活、社会风尚、风土人情的描写；在具体的文章中则指对人物的活动有影响的阶级关系、人际关系、居室陈设等环境因素的描写。对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物的描写。环境描写的方法与特点与散文景物描写的方法有相似之处。1、判定小说中环境的描写特点：①抓住特征，从形、声、色等方面来考查景物特点；②调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官来感知景物特点；③用形容词概括环境特点。2、环境描写的方法：①修辞手法，如比喻、拟人、对比等；②表现手法，如动静结合、虚实结合、正侧描写、细节描写、工笔、白描等；③调动感官，从视觉、听觉、嗅觉等方面描绘；④抓住特征，进行形、声、色方面的描写；⑤观察角度，写景有层次如远景与近景，俯视与仰视分析环境描写的作用：首先找到环境描写的语句在文章中的位置，处于不同的位置的环境描写，其作用将会是不同的，然后再概括所描写的环境的特点及作用。环境描写作用的答题指导答此类题我们要从环境本身的特点、环境描写与人物的关系、环境描写对情节的作用、环境描写对主题的作用四个方面进行分析，综合考虑。社会环境的作用“桓帝禁锢善类，崇信宦官。及桓帝崩，灵帝即位，大将军窦武、太傅陈蕃，共相辅佐。时有宦官曹节等弄权，窦武、陈蕃谋诛之，机事不密，反为所害，中涓自此愈横。”《三国演义》选段——交代故事的时代背景进入堂屋中,抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾,匾上写着斗大的三个大字,是“荣禧堂”,后有一行小字:“某年月日,书赐荣国公贾源”,又有“万几宸翰之宝”。大紫檀雕螭案上,设着三尺来高青绿古铜鼎,悬着待漏随朝墨龙大画,一边是金蜼彝,一边是玻璃醢.地下两溜十六张楠木交椅,又有一副对联,乃乌木联牌,镶着錾银的字迹,道是:座上珠玑昭日月,堂前黼黻焕烟霞.下面一行小字,道是:“同乡世教弟勋袭东安郡王穆莳拜手书”。——《林黛玉进贾府》——交代人物的生存环境、社会关系。我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的，一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。——《祝福》——表现了鲁四老爷守旧封建的思想性格。鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。①交代故事的时代背景，揭示了贫富悬殊、阶级对立的社会现象②为主人公的出场及性格命运的展开作铺垫。总结：社会环境描写的作用一般有：1．交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系；2．交代人物身份，表现人物性格；3．揭示社会本质特征，揭示主题。自然环境作用第一步：分析环境本身的特点及作用自然环境描写答题时，要紧扣其特点，思考提示了什么时间、地点、季节，表现了怎样的地域风格，渲染营造了怎样的氛围等——自然环境描写交待了故事发生的时间、地点自然环境的作用……无论我醒得多早，这歌声都已经回荡在充满着盛开的桃花和无花果的香甜气息的晨空里了。清风从阿伊——佩特里山巍峨的峰顶簌簌吹来，微微地拂动着我窗前浓密的树叶，树叶的簌簌声给歌声增添了许多令人心旷神怡的美感。（０８年浙江卷《乌米》）《故乡》开头景物描写：“时候既然是深秋；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”这段景物描写是渐近故乡时“我”在船上所见，活画的是一幅死寂的故乡冬景图。作者用这些语句极力渲染了农村萧条、荒凉、沉寂的气氛。微风早经停息了；枯草支支直立，有如铜丝。一丝发抖的声音，在空气中愈颤愈细，细到没有，周围便都是死一般静。两人站在枯草丛里，仰面看那乌鸦；那乌鸦也在笔直的树枝间，缩着头，铁铸一般站着。——《药》这些文字，渲染出了坟场一种凄凉、死寂的氛围，以此来烘托夏四奶奶悲伤麻木的心情，同时也影射和批判了当时社会民众的愚昧和麻木。——自然环境描写渲染气氛、奠定情感基调。第二步：分析环境描写与人物的关系分析环境描写要看它对刻画人物起到什么作用，具体如下：衬托人物……心理交代人物……身份表现人物……性格《故乡》的开头“故乡冬景图”，作者极力渲染农村萧条、荒凉、沉寂的气氛，正烘托出“我”当时的悲凉的心境，荒凉的景象与主人公悲凉的心境融为一体。《孔乙己》的社会背景为孔乙己这个人物大搭就了合适的社会舞台，写出了孔乙己的特殊身份——穿长衫而站着喝酒的唯一人。第三步：分析环境描写对情节的作用环境描写推动着故事情节的发展，为下文埋伏笔，作铺垫，照应前文，形成对比，反复出现成为线索。《林教头风雪山神庙》的三段有关雪的描写：1、正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。（林冲怀着复杂的心情来到草料场，这时天空却起了变化，风雪初起）2、雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。（在林冲觉得身上寒冷去沽酒御寒的路上，作者再次描写了风雪，雪势正大。）3、“看那雪到晚越下得紧了。（林冲喝了一顿闷酒仍旧迎着北风回来，雪更大了。）由于风雪的变化也层层推动着情节的发展。正因为风大雪紧，林冲才要喝酒御寒，才会在沽酒途中见到山神庙；正因为风大雪紧，草厅才被摇撼、压倒，林冲才被迫到山神庙安身；正因为风大雪紧，林冲进了山神庙，才用巨石顶住大门……直到暗中听到仇人陆谦等人的谈话，林冲才奋起杀敌复仇，在性格上完成了质的飞跃。同时也紧扣题目中的“风雪”。酒至半酣,忽阴云漠漠,骤雨将至。从人遥指天外龙挂,操与玄德凭栏观之，操曰:“使君知龙之变化否?”……——《青梅煮酒论英雄》——自然环境描写推动情节发展第四步：深化文章中心（主题）叙事类文章中的景物描写最终都是为了深化文章的主题，答题时必须要结合文章中心（主题）来达。我在朦胧中,又隐约听到远处的爆竹声联绵不断,似乎合成一天音响的浓云,夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇。——《祝福》——象征和暗示，深化主旨（在这里，作者拿有钱人的祝福活动和祥林嫂的惨死作了一个鲜明的对比。一边是鲁四老爷之流兴高采烈地为自己来年好运祝福，一边是被压迫者在寒冬腊月、大雪纷飞的祝福声中惨死在雪地里，形成了强烈的对比，增强了祥林嫂遭遇的悲剧性，加强了对旧社会杀人本质的揭露，深化了作品的主题）旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了,震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。——《祝福》作者为什么要在文章的第一段作这样的环境描写？在这段自然环境中,“时时发出闪光”是视觉,“一声钝响”是听觉,“幽微的火药香”是嗅觉,这是年底鲁镇的景象,鲁镇的人们将自己美好的愿望完全寄托在对神的祈求上,可见鲁镇弥漫着浓厚的封建气氛。而“灰白色的沉重的晚云”“钝”“散满”,给文章增添了一层压抑沉闷的色彩,为祥林嫂的悲剧作了铺垫，交代了当时的社会环境。所以，环境描写暗示了社会环境、揭示了社会的本质特征，为下文做铺垫。①交代故事发生时间、地点或照应题目。②渲染气氛、奠定情感基调。③烘托人物形象，揭示人物心境，表现人物性格。④推动情节的发展，为刻画人物作铺垫。⑤暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态风情。⑥深化作品主题。小结：自然环境描写的一般作用环境描写分析题方法总结1、找出环境描写的语句并分类；2、分析环境描写的手法及特点；3、概括环境描写的作用并结合文本分析。4、注意：一，不能罗列所有的作用；二，不能只有概念，没有分析。第一步：分析环境本身的特点自然环境描写：环境特点概括；交代故事发生时间、地点或照应题目；渲染营造了……氛围；奠定情感基调。社会环境:指出相关语句揭示了……社会现实第二步：分析环境描写与人物的关系1、衬托人物……心理2、交代人物……身份3、表现人物……性格4、烘托人物形象5、暗示人物命运第三步：分析环境描写对情节的作用推动故事情节的发展，为下文……内容埋伏笔------第四步：结合文章中心作答深化了文章……主题（中心）补充：暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态风情。答题时要结合具体内容作答结合文章中心作答规范答题思路：XX具体描写了……景色，营造（创设）了一种……气氛；渲染（定下）了……的抒情基调；烘托了人物……的思想感情；为下文……情节展开作了铺垫，推动……的情节发展。揭示（深化）了……主题。4.请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。（6分）【审题推断】细审文本及题干，写出你读取的有效信息和由此推断出的结论。【信息1】自然环境的描写“昆明下着雪”“雪越下越大了”“只见院子里腊梅林一片雪白”“雪已停了，腊梅林上的雪已消了大半”“看他出了楼门，沿小路往腊梅林中去了”。推论：结合当时的战事紧急的背景，可推知“雪”象征着笼罩着的越来越近的外敌入侵的战火。“腊梅林”象征青年们志愿献身保卫祖国的纯洁无瑕、迎难而上的爱国情。【信息2】孟弗之在与蒋姓学生发生冲突之后回到住处只见院子里腊梅林一片雪白。推论：暗喻孟弗之路遇蒋姓学生后的心情不好。【信息3】雪由大到停再到已消了大半的变化过程。推论：暗示澹台玮和萧子蔚消解了内心的淡淡纠结，彼此之间理解更深了。【信息4】澹台玮与萧子蔚对应征达成共识，然后出了楼门，走入腊梅林。推论：腊梅象征着澹台玮这类学生。【规范答案】(1)深刻寓意：①雪：昆明很少下雪，用下雪天寒渲染气氛，暗示战事紧急，形势严峻。②腊梅林：用傲雪的腊梅，象征爱国知识分子的高洁品格。(2)对表现人物的作用：①孟弗之见到雪白的腊梅林，暗喻他路遇蒋姓学生后的沉重心情。②萧子蔚、澹台玮面对雪已消了大半的腊梅林，暗示他们消解了内心的淡淡纠结，彼此之间理解更深了。③澹台玮走入腊梅林，人与梅相映，隐喻坚贞人格。得失反思：景物形象的象征意义要联系本文的时代背景，对刻画人物的作用往往有烘托人物心情或象征性格特点、营造人物活动氛围等。《活着》1.小说中老人与牛的形象有哪些相似之处？请结合文本作简要概括。（4分）①老迈年高；②饱尝活着的痛苦和艰辛；③表现出生命的韧性。2.分析文中画线的两个句子的表现手法与表达效果。（4分）（1）牵着它去水边吃草，就跟拉着个孩子似的。（2分）（2）两个福贵的脚上都沾满了泥，走去时都微微晃动着身体。（2分）（1）运用比喻，将牛比喻为自己的孩子，形象生动地体现了老人对亲人的渴望。(2)运用细节描写，通过“沾满了泥”“微微晃动”等细节，表现出老人与牛的老态和劳作后的疲惫。3.请简要分析小说最后一段景物描写的作用。（4分）①点出来老人的乡间生活环境；②透露出乡间的生活都顺应着自然的规律；③以此结尾，深化主题，增添了