三年级上册数学课件-6.1-列综合算式计算加(减)法和乘法的混合运算

乘减、乘加混合运算数学三年级上册青岛版还剩几只篮子？一共有60只篮子。来了18家，每家分3只篮子。一、情境导入根据上面的信息，你能提出什么数学问题？先求已分的只数，再求还剩的只数。总只数-已分的只数=剩下的只数二、合作探索一共有60只篮子。来了18家，每家分3只篮子。还剩几只篮子？60－18×3先求已分的只数再求还剩的只数5460－6＝＝一共有60只篮子。来了18家，每家分3只篮子。还剩几只篮子？二、合作探索18×3＝54（只）60－54＝6（只）60－18×3＝60－54＝6（只）分步算式：综合算式：解题思路相同，都是用总只数减去已分的只数。二、合作探索返回一共有60只篮子。来了18家，每家分3只篮子。对比梳理大巴车上共有48人。还有两辆中巴车，每辆车上有26人。大巴车上共有48人。还有两辆中巴车，每辆车上有26人。3辆车一共乘坐多少人？大巴车的人数+2辆中巴车的人数=3辆车的总人数48+26×2答：三辆车一共乘坐100人。=48+52=100（人）看一看，想一想：在一个算式中既有加（减）法，又有乘法，应该先算乘法，再算加（减）法。48+26×2=48+52=10060－18×3=60-54=6先说出各题的运算顺序，再计算。三、自主练习68-12×315+2×17=68-36=32=15+34=4914+6×8=20×8=160()98-8×6=90×6=540()20×5-30=100-30=700()火眼金睛辨对错：三、自主练习14+6×8=14+48=6298-8×6=98-48=50×××我帮熊猫安新家。已经住进62只。有16个山洞，每个山洞能住4只。还可以住进几只熊猫？2综合算式：16×4-62=64-62=2（只）分步算式：16×4=64（只）64-62=2（只）三、自主练习。李老师带领5个小组的同学去农场摘棉花。师生一共摘了多少千克？三、自主练习18+27×5=18+135=153（千克）答：师生一共摘了153千克。人生里面总是有所缺少，你得到什么，也就失去什么，重要的是你应该知道自己到底要什么。追两只兔子的人，难免会一无所获。小时候我以为自己长大后可以拯救整个世界，长大后才发现整个世界都拯救不了我。人生道路虽很曲折，却很美丽。只要你细心观看，就能饱尝沿途美景。创造机会的人是勇者。等待机会的人是愚者。天空的高度是鸟儿飞出来的，水无论有多深是鱼儿游出来的。家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物，但是在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要象和风一样温柔。永远不要试图嘲笑那些有缺陷的人。每件事最后都会是好事。如果不是好事，说明还没到最后。常以为别人在注意你，或希望别人注意你的人，会生活的比较烦恼。人的成长需要接受四个方面的教育：父母、老师、书本、社会，有趣的是，社会似乎总是与前面三种教给你的背道而驰。好好的管教你自己，不要管别人。千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功只差一步就终止不做了。吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾距。——《论语·为政》生活就像海洋，只有意志将强的人才能到达彼岸。勇往直前，决不放弃！问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。你的丑和你的脸没有关系。