感恩班会课教案

“爱，从感恩开始”主题班会课活动方案高2012级何必一、活动背景如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易，还常常埋怨父母的唠叨、麻烦，和父母的感情疏远。一些孩子由于家长补偿性的娇宠，导致了任性、自私，在与人相处中凸显出很多麻烦。老师过多的说服教育时常起到反效果，请家长更是滋长他们的逆反心。学生进入高三，学习压力增加，又常把来自家长的关怀当做巨大的压力，学习压力增加，自我意思增强，孩子的学习效果收到直接的影响。二、活动目标我们大多数学生把父母或别人的付出、帮助看作是理所应当，对他人只恩熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以德报怨者有之，知恩图报者鲜有之。这种情感冷漠症，严重影响了他们的人际交往和人性发展。要让学生学会感激、懂得珍惜，在珍惜中知道回报，爱老师、爱同学、爱学校，甚至最后升华到爱祖国，这一切的七点都首先要落实到对父母的爱。本次班会课主要达成以下三个目标1、让学生深入体会父母之爱，感受亲情的无私与伟大。2、让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母。3、引导学生由“感谢父母”到“常存感恩之心”的思想意识转变，学会感恩。三、设计思路本课程活动共分为六个环节，通过游戏、观看视频、自由讨论、调查报告等多种方式让学生从朦胧的感知爱，到唤醒孩子心中对父母的爱，让孩子说出对父母的感激，由感恩父母延伸到感恩老师、同学、国家和社会。四、活动准备1、每人一张白纸2、视频《母亲的勇气》、《妈妈洗脚》3、歌曲《天亮了》、《我想更懂你》4、故事《天亮了》5、学生家长的短信五、活动过程导入：活动一游戏《残酷的抉择》第1步：在纸上写下10个你认为最割舍不下的人第2步：请你经过慎重考虑，依次划去你认为不太重要的人，直到在纸上只留下一个人。你的每一次划去的人代表你将永远也见不到了。第3步：结论教师：在我们成长的过程中，一路行来，遇见许许多多的人，给我们爱与温暖，伴随我们成长我们应该感激朋友，为我们送来了真诚的友谊；我们应该感激老师，教给我们知识，提高了我们的修养；甚至我们还要感激苦难逆境，是它们教会我们坚强。可是我们最应该感激的、最割舍不下的人便是父母。今天，让我们坐在一起，抛去浮华与烦躁，从爱出发，学会感恩。新课教学一、感受爱爱是……短片《母亲的勇气》活动二爱的天平我们一出生父母就陪伴在我们身边，爸爸、妈妈都为我们做过什么呢？（同学们畅谈）回忆一下，你又为父母做过什么？把父母为你做的事和你为父母做的事列举出来，作为砝码放在天平的两端，看看你的天平是否倾斜得太厉害？如果是，请你加重砝码。活动三爸爸、妈妈为我们做了许多，我们又对父母了解多少呢？下面我们就和爸爸妈妈进行一次亲密接触：1.父母亲的生日是_________。2.父母亲的体重是_________。3.父母亲的身高是________。4.父母亲穿_______码鞋。5.父母亲喜欢颜色是________。6.父母亲喜欢食物是________。7.父母亲喜欢的日常消遣活动___________。8.父母亲喜欢做的运动是____________。9.父母的收入共计____________________。10.父母收入中有多少用在了你的教育上____________________。通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母。可是，我们的父母为我们付出了很多很多，那是无私、无悔的付出。教师：在老师准备这场班会课的时候，有同学说他们也有故事和大家分享，那现在让我们听听程孟阳为我们带来的故事。活动四学生讲故事《天亮了》这首歌，可能大家都听过，它是韩红自己创作自己演唱的。可是这动人的歌声背后，还隐藏着一个催人泪下的故事……那是１９９９年１０月３日上午，一对年轻的夫妇带着活泼可爱的儿子潘子灏，兴致勃勃地来到贵州省兴义市有着“天沟地缝”之称的马岭河风景区旅游。这里风景优美、气候宜人，每一个游客得脸上都洋溢着欢乐的笑容。中午１１时３０分左右，年轻的三口乘坐风景区的缆车准备上山，当时一次只能乘坐１０人的缆车，在大家争抢中挤进了３５人。缆车还是缓缓的开动了，身旁的树木、景色渐渐的一到了脚下，从空中往下看，有一种壮观的美丽。就要到山顶了……（稍显轻快）（语气突转）突然，当缆车上到１００多米高的顶点时，没等他们开门下车，缆车突然下滑，并以极快的速度坠下山底，重重摔到了山下平台上，一场悲剧就发生在这样一个美丽的风景点……（语速慢！！）这场事故死亡１４人，伤２２人，受伤的２２名游客中，当时只有两岁半的潘子灏因为父母在缆车坠地的一瞬间（加重语气），把他高高举起，给了他第二次生命，而年轻的父母却带着遗憾双双离开了人世间。（语速慢……）在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是父母之爱啊。教师：相信大家现在的心情都有些激动，现在就让我们每人拥有一分钟的时间，闭上眼睛，在《我想更懂你》这首歌中将思想作一个沉淀。抛去任何杂念，用心去体会父母在我们成长过程中的付出。想一想他们干裂的双手、黝黑的面庞；想一想他们日夜操劳的身影、想一想他们带病为我们做饭的情景、或者就想一想爸爸妈妈的音容笑貌……活动五：沉思教师：《康熙王朝》中孝庄太后对玄烨说过这样一句话“血浓于水，爱大于恨；王者之道，教化万方。”令人颇为回味。可是在日常生活中，学生中顶撞家长、怨恨家长甚至逃避家庭的现象屡见不鲜。视频《逆子弑母》活动六：你是否做过伤害到父母、让父母不开心的事情？（学生发言）教师：有这样一首诗，大家可能都会记在心里，是孟郊的《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”（学生跟读）父母的点点滴滴都是情，都是爱！只要我们有一颗细腻的心仔细去体会慢慢地感受，我们就会发现，我们生活在爱的海洋里。那么，我们能为父母做些什么呢？活动六：谁言寸草心，报得三春晖视频《妈妈洗脚》（学生发言：如何回报父母的爱）