法学概论教案1

教案2008～2009学年第一学期课程名称法学概论系(院、部)教研室(实验室)授课班级主讲教师职称务处制二○○九年九月教案（首页）课程名称法学概论总计：64学时课程类别专业必修课学分2讲课：60学时实验：2学时上机：2学时任课教师职称授课对象专业班级：共1个班基要本参教考材资和料主夏景文主编：《法学概论》，中国人民大学出版社2000年版。沈宗灵主编：《法理学》，北京大学出版社2003年版。吴祖谋主编：《法学概论》，武汉大学出版社2005年版。李双元主编：《国际私法》，北京大学出版社2006年。姜明安主编：《行政法与行政诉讼法》，高教、北大出版社2007年版。王国枢主编：《刑事诉讼法学》，北京大学出版社2003年版。李昌麒主编：《经济法学》，中国政法大学出版社2002年版。教和学要目求的《法学概论》作为非法律专业的一门公共基础课，在教学的深度和广度上应有别于法律专业的法学课程，教学重点应放在基本理论、基本概念和基本知识的掌握上。通过法学概论的学习，通过本课程的学习，概要地掌握法学的一般原理，了解我国宪法及其他基本法律的主要规定，增强法律意识和法制观念，并能够运用所学法律知识解决实际生活中的一般法律问题。教及学难重点点教学重点：法的定义；宪法概念；国家结构形式；公民基本权利和义务；行政立法；行政执法；行政司法；民法基本原则；民事法律行为和代理；财产所有权；债权；民事责任；公司法；公司法；消费者权益保护法；刑法的基本原则；犯罪构成；正当防卫和紧急避险；故意犯罪；共同犯罪；刑事诉讼的基本原则；证据；强制措施；民事诉讼的基本原则；财产保全和先予执行；简易程序和特别程序；行政诉讼的基本原则；受案范围和管辖；证据；国际组织；外交和领事馆系法；冲突规范和准据法的确定；国际民事诉讼程序；国际贸易关系的法律调整。。教学难点：我国公民的基本权利和义务；行政执法；民法的基本原则；民事法律行为和代理；民事责任；刑法的基本原则；犯罪构成；正当防卫和紧急避险；故意犯罪；共同犯罪；行政诉讼的基本原则；受案范围和管辖；。注：课程类别：公共基础课、专业基础课、专业必修课、专业选修课、集中实践环节、实验课、公共选修课导言【授课题目】导言【授课类型】理论课＋实践课【授课时间】2课时【教学目标】1、熟悉西方法学的发展历程2、了解法学与其他学科的关系【教学重点及难点】西方法学的发展【教学内容】1.西方法学的发展2.法学的学习方法【教学方法与手段】由于这次授课的内容主要是介绍性的，且理论深度不大。因此，在教学的过程中，主要采取讲述的方式对课本上的基本内容进行全方面的阐述；在此基础上，结合相关的资料，运用相关的案例和法学发展历史上的经典事例对有关问题进行开拓性讲述，扩大学生的知识面，提高学生学习的积极性。【教学实施步骤】一．西方法学的发展二．法学与其他学科的关系三．学习法学的途径四．学习法学的认识误区【作业或思考题或讨论题】1、结合自己的经验的经验，谈谈自己对法学的认识【参考资料】吕世伦：《当代西方法学理论》，中国人民大学出版社1997年版.朱苏力:《送法下乡:中国基层司法制度研究》，中国政法大学出版社2000年版。夏景文主编：《法学概论》，中国人民大学出版社2000年版。沈宗灵主编：《法理学》，北京大学出版社2003年版。吴祖谋主编：《法学概论》，武汉大学出版社2005年版。第一章法的一般原理【授课题目】法的含义；法的基本特征；法的分类【授课类型】理论课＋实践课【授课时间】2课时【教学目标】1、掌握法的概念、法的分类、法与道德的关系2、熟悉法的本质和法的规范3、了解法的起源、法的渊源以及法与其他社会现象的关系【教学重点及难点】1.重点：法的含义；法的基本特征；法的分类；法与道德2.难点：法的本质；法的规范【教学内容】1.法的定义和基本特征2.法的规范、分类和历史类型3.法的与其他社会现象的关系【教学方法与手段】本章内容比较庞杂，且有一定的理论深度，并与现实生活联系的较为密切。因此，在教学的过程中将主要采取理论讲述的方法，对本章涉及的重点以及难点问题进行详细的阐述；并引用相关的资料对国外的相关情况进行全面的介绍，拓展学生的知识面和学生对相关问题的理解。由于法是法学的基本概念，且密切的联系实际，因此，还将通过课堂讨论的方式对社会现象进行分析。【教学实施步骤】一．法的起源二．法的含义、本质和基本特征三．法的规范、渊源四．法的分类和历史类型五．法与其他社会现象的关系【作业或思考题或讨论题】1、请你谈谈你对法的本质的认识2、试分析法律与其他社会行为规范的区别【参考资料】吕世伦：《当代西方法学理论》，中国人民大学出版社1997年版.伯尔曼：《法律与革命——西方法律传统的形成》，中国大百科全书出版社1993年版.孙国华主编：《法理学教程》，中国人民大学出版社1999年版沈宗灵：《现代西方法理学》，北京大学出版社1996年版张文显：《二十世纪西方法哲学思潮研究》，法律出版社1995年版第二章社会主义法【授课题目】社会主义法【授课类型】理论课＋实践课【授课时间】2课时【教学目标】1、掌握社会主义法的制定原则；制定权限；社会主义法的渊源2、熟悉社会主义法的制定程序；社会主义法的实施3、了解社会主义法的本质和作用【教学重点及难点】1.重点：社会主义法的制定权限；社会主义法的渊源；社会主义法的适用2.难点：社会主义法的适用【教学内容】1.社会主义法的制定2.社会主义法的适用【教学方法与手段】由于这次授课的内容主要是介绍性的，且理论深度不大。因此，在教学的过程中，主要采取讲述的方式对课本上的基本内容进行全方面的阐述；在此基础上，结合相关的资料，运用相关的法理学案例和法学发展历史上的经典事例对有关问题进行开拓性讲述，扩大学生的知识面，提高学生学习的积极性。【教学实施步骤】一．我国社会主义法的本质和作用二．我国社会主义法的制定三．我国社会主义法的适用【作业或思考题或讨论题】1、谈谈宪法和宪法性法律的区别？【参考资料】张文显：《二十世纪西方法哲学思潮研究》，法律出版社1999年版。卢梭：《社会契约论》，商务印书馆1980年版.季卫东:《法治秩序的建构》，中国政法大学出版社1999年版。朱苏力:《法治及其本土资源》，中国政法大学出版社2004修订版。第三章社会主义法制与法治【授课题目】社会主义法制；社会主义法治【授课类型】理论课＋实践课【授课时间】2课时【教学目标】1、掌握社会主义法制的概念和基本要求；法治的内涵；法治的要件2、熟悉社会主义民主与社会主义法制的关系3、了解社会主义法律意识与社会主义法制的关系【教学重点及难点】法制与法治【教学内容】1.社会主义法制2.社会主义民主3.社会主义法律意识4.社会主义法治【教学方法与手段】由于这次授课的内容主要是介绍性的，且理论深度不大。因此，在教学的过程中，主要采取讲述的方式对课本上的基本内容进行全方面的阐述；在此基础上，结合相关的资料，运用相关的法理学案例和法学发展历史上的经典事例对有关问题进行开拓性讲述，扩大学生的知识面，提高学生学习的积极性。【教学实施步骤】一．社会主义法制的概念和基本要求二．社会主义民主与社会主义法制三．社会主义法律意识与社会主义法制四．依法治国，建设社会主义法治国家【作业或思考题或讨论题】1、试分析法制与法治的关系。2、谈谈社会主义法治建设中存在的主要问题。【参考资料】吕世伦文正邦主编：《法哲学论》，中国人民大学出版社，1999。张根大：《法律效力论》，法律出版社，1998。赵震江、付子堂著：《现代法理学》，北京大学出版社，1999。孟德斯鸠：《论法的精神》,商务印书馆，1961.杨建顺：《日本行政通论》，中国法制出版社，1998.陈新民：《公法学札记》，中国政法大学出版社，2001.第四章宪法【授课题目】宪法概述；国家性质；国家形式；基本权利和义务；宪法实施【授课类型】理论课＋实践课【授课时间】8课时【教学目标】1、掌握宪法的概念；国家的性质；国家结构形式；公民的基本权利和义务；国家机关；宪法实施；2、熟悉我国的政权组织形式；我国的经济制度；国歌；国旗和首都3、了解我国宪法的历史发展；社会主义物质文明、政治文明和精神文明的协调发展【教学重点及难点】1.重点：宪法的概念；国家性质；政权组织形式；国家结构形式；公民的基本权利和义务；宪法的实施2.难点：宪法概念；公民的基本权利和义务；宪法的实施【教学内容】1.宪法概述2.我国的国家性质3.我国的国家形式4.公民的基本权利和义务5.宪法的实施【教学方法与手段】由于这次上课所涉及的内容都是纯理论性的。因此，这次授课将采取逐步深入的办法，即在对以前知识进行学习的过程中，加大理论分析的力度。对难点问题，将广泛的引用相关的资料，介绍不同学术流派关于法的本质的看法，并在结合马克思主义法学的观点对其进行，进而得出相关的结论。由于这是纯理论课，学生可能感觉到比较枯燥，且以前也有所涉及，因此，在课堂教学的过程中，将密切结合有关的案例和中国学者的相关观点，进行深入分析。并进行必要的课堂讨论，以活跃课堂气氛，切实让学生掌握相关的知识。多用启发式、案例式教学方法，着重培养学生分析问题和解决问题的能力。本章以课堂讲授为主，辅之以适量讨论和课后阅读。布置一定思考题让学生多思考、多练习。【教学实施步骤】一．宪法的概念和我国宪法的历史发展二．我国的国家性质三．我国的政权组织形式四．我国的国家结构形式五．我国的经济制度六．社会主义物质文明、政治文明和精神文明协调发展七．我国公民的基本权利和义务八．我国的国家机构九．我国的国旗、国歌、国徽和首都十．宪法实施的保证【作业或思考题或讨论题】1、为什么说宪法是一国的根本大法？2、你认为应该如何保障我国公民基本权利的实现？3、你认为宪法是否具有法律效力，能否在司法实践中作为判案的依据？【参考资料】周叶中主编：《宪法学》，法律出版社1999年版刘茂林主编：《宪法学》，法律出版社1999年版徐崇德主编：《宪法学》，中国人民法学出版社1996年版李龙著：《宪法基础理论研究》，武大大学出版社1994年版第五章行政法【授课题目】行政法概述；行政法主体；行政立法；行政执法；行政司法【授课类型】理论课＋实践课【授课时间】10时【教学目标】1、掌握行政法的基本原则；行政机关与相关概念的区别；行政立法的概念及分类；行政执法的概念；行政处罚；行政强制措施；行政复议2.熟悉行政法的分类；行政法的渊源；公务员制度；监督行政3．了解行政立法的程序；律师制度；公证制度【教学重点及难点】1.重点：行政立法；行政执法；行政司法2.难点：行政法的基本原则；行政执法【教学内容】1.行政法概述2.行政法主体3.行政立法4.行政执法5.行政司法【教学方法与手段】由于这次上课所涉及的内容都是纯理论性的，因此，这次授课将采取逐步深入的办法，即在对以前知识进行学习的过程中，加大理论分析的力度。对难点问题，将广泛的引用相关的资料，介绍不同学术流派关于法的本质的看法，并在结合马克思主义法学的观点对其进行，进而得出相关的结论。由于这是纯理论课，学生可能感觉到比较枯燥，且以前也有所涉及，因此，在课堂教学的过程中，将密切结合有关的案例和中国学者的相关观点，进行深入分析。并进行必要的课堂讨论，以活跃课堂气氛，切实让学生掌握相关的知识。【教学实施步骤】一．行政法的概念、渊源和行政法律关系二．行政机关和公务员三．行政立法四．行政执法五．行政司法六．监督行政七．律师制度和公证制度【作业或思考题或讨论题】1、公务员的公务行为是个人行为还是机关行为？2.你认为我国行政执法中存在的主要问题是什么？3.你认为行政复议能否发挥监督行政的作用？【参考资料】杨建顺：《日本行政通论》，中国法制出版社，1998.姜明安.外国行政法教程[M].北京：法律出版社，1993.熊文钊.现代行政法原理[M].北京：法律出版社，2000.张正钊、韩大元.比较行政法[M].北京：中国人民大学出版社，1998.陈新民.公法学札记[M].北京：中国政法大学出版社，2001.第六章民法【授课题目】民法概述；物权法；债权法；婚姻家庭【授课类型】理论课＋实践课【授课时间