中国民族民间舞课程标准---秦皇岛职业技术学院新闻网

中国民族民间舞课程标准课程编码：090519课程类别：实践课适用专业：音乐表演专业舞蹈方向授课单位：艺术系学时：284编写执笔人及编写日期：学分：17.5审定负责人及审定日期：一、制定课程标准的依据随着时代的进步和社会的发展，我们的文化艺术越来越丰富多彩。中国民族民间舞课为培养我们的民族舞蹈人才起着必不可少的作用。本课程是舞蹈表演、教育、编导专业的基础学科，是舞蹈专业学生的必修课程，通过学习，在确定其专业学习中的基础性、必要性的同时，体现了课程体系建设中的特色培养与特色内涵的重要性。它和其它的舞蹈训练课共同承担着培养舞蹈艺术人才、传承中华民族先进文明的天职。二、课程的性质与作用中国民族民间舞是中国舞蹈教育的基础训练课之一，是中国舞学科学生的必修课程。通过本课程的学习可以训练学生身体各部分肌肉的能力，改变学生原有的自然体态、解放肢体，获得必要的技术、技能和规范的动作形态，了解并准确表达各民族的舞蹈。通过各个民族风格迥异舞种的学习，使学生在身体各部位表现力及舞蹈意识等方面得到有效的训练。三、课程设计理念及思路、在课堂教学中，舞蹈教师针对不同类型的学生采取不同的教学方法，采用集体课的互动式教学法，让学生在学习中互相品评，使抽象的舞蹈教学尽可能变得具体生动；给学生提供较多的舞台实践机会，辅导、鼓励学生参加各种形式的演出、歌舞晚会和舞蹈比赛等；建立完整科学的课程管理机制，从课程理论到课程实践，建立师生舞蹈艺术实践影像实录资料库、学生学期舞蹈考试影像实录库及学生实践录像录音库，以便舞蹈课程的研究和可持续发展。四、本课程与其他课程的关系（前导、后续）及相互所培养的职业能力职称等。表1与前期课程的关系序号前期课程名称为本课程提供的能力支撑备注中国民族民间舞理论与实践相结合的基础能力培养表2与后续课程的关系序号后续课程名称本课程提供的能力支撑备注中国民族民间舞理论与实践相结合的基础能力培养五、课程的教学目标通过系统规范的内容，配合相适应的生动有效的教学方法，使学生在民族民间舞基础知识，基本能力（形态技能，心智技能）两方面得到培养和训练，训练学生身体各部分肌肉的能力，改变学生原有的自然体态，解放肢体、获得必要的技术、技能和规范的动作形态。对身体各部位松弛协调以及表现力等进行训练，了解并准确表达各民族的舞蹈，以掌握各种民族民间舞所特有的节奏，动律和风格，为学生舞台实践的需要奠定基础。六、课程的内容和要求要求学生正确掌握各民族舞蹈的风格、体态、动律及节奏特点；掌握一定的处理组合、把握组合风格的能力，掌握一定数量的舞蹈组合；具有表演各民族舞蹈的能力等。七、课程实施条件1教师基本要求对“双师”教学团队的基本要求；对专任教师的教师资格、行业企业工作经历、职业资格及能力和知识结构的要求。对兼职教师的行业企业相应工作岗位年限、职业资格及能力和知识结构的要求。2校内外实践教学条件的要求校内外实践教学条件要求课程对校内实训基地生产性或实物模拟仿真、混合仿真和计算机仿真实训基地条件的要求，主要配套的教学仪器设备与媒体的要求。校外实训基地的要求3教学资源的基本要求本科选用的教材是《中国民间舞蹈教材与教法》。这部教材是民间舞专业化教育的观点实录，也包含了这种观点形成的“物质载体”。它是一种教学体系的忠实再现，宏观上体现为一种文化意韵，微观上表现一种训练模式，是民间舞作为一门学科出现十几年来，理论与实践的一次总结！教材的选用与编写网络资源建设，精品课程网站建设，网络课程、多媒体课件、多媒体素材、电子图书和专业网站的开发与利用其它教学资源的开发与利用学习资料资源：如教学文件和资料、实训指导书、学习参考书、专业期刊等八、其它说明教学方法：采用理论与实践相结合的教学方式考核方法：展示课形式进行考试考核内容：每学期所学民族的所有组合考试标准：参照民间舞教学大纲的教学目标，准确掌握所学民族舞蹈的体态韵律、节奏特点、表演风格及肢体协调运用的能力。评分方式：其中40%按平时课堂表现、出勤率由任课教师评分，其余60%采用教研室全体教师集体评分，取平均分的方式。教师之间的分差不得超过20分。具体评分标准分四档：①90—95分，风格把握准确，舞感好，表现力强；②80—89分，动作到位，节奏感好，能够体现舞蹈风格，有一定得表现力；③70—79分，节奏准确，道具运用自如，能完整完成组合；④60—70分，基本动律准确，基本能完成组合。