四舍法求商教学设计

四舍法求商一、复习导入课前学习单一、口算看我的！60×7=21×4=50×8=543÷60≈320÷40=90÷30=100÷20=60÷29≈640÷80=810÷90=560÷70=162÷40≈二、将下列各数接近的整十数写在它的上面。2133475264三、（）最大能填几？20×（）＜8560×（）＜20640×（）＜31690×（）＜64370×（）＜16530×（）＜282二、探究新知1、出示主题图，从图上可以获得哪些数学信息？生：一个笔袋21元，……..师：这些钱数都是指的它们的单价。那么问题来了，一个笔袋21元，84元可以买多少个？想解决这个问题，要用到的数量关系式是：生：总价÷单价=数量师：列式？生：84÷21=师：这道题中被除数和除数都比较小，一眼就看出了它们的商。如果被除数和除数都比较大，不能一眼看出该商几，那该怎么办？我们可以试除，也就是试商。大家觉得可以把21看作多少来试商？生：20师：把21看成20来试商也就转化成了我们上节课所学的除数是整十数的笔算除法。请大家拿出练习本自己试着列竖式计算一下。（找生板演。）师：大家看黑板上的竖式正确吗？师：你商的位置写对了吗？师：谁来说说你是怎样计算的？生：……….师：把21看成20，可以想4个20是80，接近84又小于84，把4与21相乘，正好等于84，说明商4合适。师：看来第1个问题难不倒大家，那老师给大家带来一个更有挑战性的问题。（出示问题2）如何列式？生：430÷62师：列式不难，可是该如何求商呢？4人一组，先讨论一下该如何试商。生讨论。。。。师：谁能说一下你们小组的讨论结果？生：。。。。。。。师：谁还能说一下你们小组的讨论结果？生：。。。。。。。。。。师：看来大家都一致认为先把62看成60来试商，那就试着列竖式计算一下。师：大家在计算的时候遇到什么问题没有?生：商7偏大师：你是怎样解决这个问题的？生：改商6.师：在用7试商时，我们发现62×7的积比被除数大，商7大了，要进行调商。也就是改商6再进行计算，最后余58.师：现在同桌之间照着黑板上的说法把整个试商过程互说一遍。生：在计算430÷62时，把62看作（），想430里面最多有（）个60，在实际计算时，发现商（）偏大，所以将商调小1，改商（）。师：像这样，把除数个位上的数先舍去看作最接近的整十数来试商的方法叫做四舍法。我们这节课探讨的就是四舍法试商。师：大家想一下，除了除数的个位是1、2的可以用四舍法试商，还有哪些情况也可以用四舍法试商？生：除数个位上是3、4。三、巩固应用1．根据试商情况，快速说出准确的商。2.马小虎同学做得对吗？四、回顾反思