1-1《千秋功过秦始皇》学案

曹甸高级中学高二历史教学指导书编辑校对：童超1-1千秋功过秦始皇课标要求1、了解秦始皇在统一战争中的事迹，评价秦始皇个人在这场统一战争中作用。2、列举秦始皇建立专制主义中央集权国家的主要措施，分析和评价这些措施在当时所起到的作用以及对后世的影响。教学重难点教学重点：秦始皇建立统一的中央专制集权制度的主要措施教学难点：如何评价秦始皇学习方法自主学习、合作探究、分析点拨、习题训练学习用具导学案、教材、多媒体基础自学1、公元前4世纪，_______任用商鞅变法，使秦国成为当时战国七雄中最为强大的诸侯国；最终完成秦统一大业的是秦王______。2、嬴政13岁即位，由_______掌理政务。亲政后相继铲除了______和______集团，实现了大权独揽。为完成并吞六国的抱负和雄心，他任用贤能的______、______等客卿，重用_____父子等著名将领。3、秦兼并六国的行动开始于公元______年，到公元_____年完成，相继兼并了___、___、___、____、____、____六国，在中国历史上第一次建立起中央集权的大一统帝国。4、统一六国后，秦王嬴政取“____”的“皇”字和_____的“帝”字，组成“皇帝”这一尊号，建立起了具有权威性和独占性、独断性和随意性的皇帝制度。5、列举秦始皇采取的有利于国家统一和政权巩固的重要举措。（1）建立以_____制为基础的_________的政治体制；（2）统一_____；（3）统一_____、_______、______；（4）修筑_____、疏浚_____、开凿______，构建全国的水陆交通网络；（5）北逐_____，修筑长城；南征_____，设郡管辖。6、作为一个封建时代的政治家，秦始皇的杰出之处在于：（1）________，结束了_____时期诸侯割据的混乱局面；（2）实行________的政策，使农业生产得到了恢复和发展；（3）采取有利于________和________的措施，建立_________的政治机构。7、秦始皇也是一个惟我独尊、专制暴虐的暴君。其暴政主要有：（1）_________，实行思想文化专制；（2）无限制地使用_____、_____，超过了当时人们所能忍受的极限；（3）迷信___家________理论，制定了严酷的刑法。秦始皇的暴政导致了秦的速亡。秦国兼并六国取得成功的原因是什么？三公之间如何制衡？这种制衡的目的的什么？郡县制与分封制有什么不同？为什么说它有利于加强中央集权？曹甸高级中学高二历史教学指导书编辑校对：童超重难点解析评价秦始皇1、古代杰出的。秦始皇统一全国，结束了战国时期诸侯割据的混战局面。他实行重农抑商的政策，使农业生产得到了恢复和发展；他采取有利于国家统一和政权巩固的措施，建立起中央集权的政权机构。这是他作为一个封建时代政治家的杰出之处。2、惟我独尊、专制暴虐的。（1）秦始皇焚书坑儒，实行思想文化专制；无限制地使用民力、物力，超出了当时人们所能忍受的极限。秦朝时全国人口约2000万人，被征发修筑宫殿和陵墓、防御匈奴和修长城的成年男子就有200多万人，超过了全国总人口的十分之一。为了修建宫殿、陵墓和满足其奢侈的生活，秦王向民众收大量的赋税，造成“男子力耕不足粮饷，女子力不织不足衣服”的悲惨景象。（2）迷信法家轻罪重罚理论的秦始皇，还制定了严酷的刑法。当时仅死刑处罚就有弃市、腰折、车裂等名目；罪名较重的犯人，连他们的亲属也要被一并处死。当时被施以刑罚的民众数量惊人，仅修建阿房宫和骊山陵墓所征用的刑徒就有70万人。秦始皇以轻罪重罚威慑人民，甚至赴劳役误了行程的人都要被处死。课堂检测曹甸高级中学高二历史教学指导书编辑校对：童超