人教版 七年级 语文 孙权劝学教学设计一

读准字音•初,权谓吕蒙曰:“卿（）今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂()欲卿治经为()博士邪()！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰（）若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更()刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂（）拜蒙母，结友而别。qīnɡqĭshúsuìwéiɡēnɡyé翻译古文“五字法”留：保留国号、年号、地名、人名、官名、书名等，不用翻译；补：补充出句中省略的内容；替：用现代汉语词汇替换古代文言词；调：调整句子次序，使之符合现代汉语的语法；删：删去没有实在意义的词。•孙权是怎么劝的？理解内容孙权:首先说……，吕蒙推辞后接着说……，最后说……劝的结果怎么样？及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”侧面描写着意写对象的周围事物，或以物衬物，或以景物烘托人物，或借助他人来刻画此人，使所描绘的对象更为鲜明，更为突出。•分角色朗读人物对话，四人一小组，一个旁白，三个人物，要读出人物的语气。微型招待会：•采访孙权、吕蒙、鲁肃，刚才你读哪个角色就扮演哪个角色，从你的角色出发回答问题。作业设计•有位同学，总是不肯下功夫学习，老师劝他应该好好学习，他说自己的事很多，况且又不想考什么清华北大，学不学无所谓。老师很想好好跟他讲讲道理，就拟写了一副对联给他。请帮老师完成下面的对联：•上联：仲永年少不学一事无成•下联：