四年级上册数学教师家长会ppt

一、教材内容：第一单元：大数的认识，1亿有多大？第二单元：角的度量第三单元：三位数乘两位数第四单元：平行四边形和梯形第五单元：除数是两位数的除法第六单元：统计第七单元：数学广角第八单元：总复习重点：计算能力的培养二、中段考试质量分析2、题目的难度低，普遍的题目老师在复习的过程中都练过1、这次中段考试总体成绩比较好3、考试存在的问题：（1）粗心现象比较严重，计算题不细心，漏算，错算，甚至写错数字（2）考试的习惯不好，做完不认真检查，自己觉得答得很好，自信心太高。三、学习中存在的问题1、概念不过关;2、缺乏独立思考：孩子发言时，随声附和的人比较多，独立思考习惯仍未养成；3、计算能力不过关；会做的经常会出错，如加号看成减号4、不打草稿（在书本到处计算）或是打草稿马虎潦草，东倒西歪；5、作业的完成情况（个别学生字迹潦草，不工整）（1）漏做、少做数学作业。（2）作业不够用心，不够投入，乱填答案（3）依赖性很强，不独立。（4）错题不及时订正。四、应对策略1、重视计算能力的培养（1）重视算理的理解，重视说算理。（3）检查强化——计算要求“一看”（看清数字，看懂题意）“二想”(独立思考）“三算”（细心计算）“四查”（认真检查）（2）草稿规范（作业时认真打草稿并按作业题号规则排列，以便检查时核对。）2、重视数理关系的解释，而不人云亦云。（1）要求孩子要认真读题，细心解答。（2）每一题要求孩子们讲出思维演绎过程，而不仅仅讲结果，要学会用自己的语言理解题意。3、重视解决问题策略（1）要求孩子按解题步骤做题，先算什么再算什么，为什么？把单位和答语写全。（2）注重拓展思维训练。数学学科需家长配合的地方1、书写是否认真，卷面是否清晰明了。（态度、习惯）2、关注作业的认真程度。认真程度反映专心程度。3、养成做标记的习惯。不会做的题做上标记。（态度、习惯）4、横式的得数是否写齐了（包括余数），竖式数位是否对齐，应用题是否写单位和答语。（关注细节）5、应用题引导孩子用自己的语言说题意—解题思路—怎样（先求什么，再求什么）列式——为什么这样列式？（为什么用乘除）（学习方法）6、引导及时改正做错的作业，督促孩子把上次做错的作业改过来，最好专门有一本纠错本；（习惯）7、督促孩子带齐学习用品，而不丢三落四。（习惯）※孩子的成长只有一次，与孩子一起成长，是一种幸福，是一份的责任，更是一门科学与艺术！与家长共勉：