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第1页共9页大学生课外活动调查报告【内容摘要】:如今大学的校园生活更加的丰富和多姿多彩,大学生的课外活动有了更多的选择,呈现出多元化的选择,这是社会发展的结果。然而随之而来的问题就是大学生应该如何利用课外时间【关键词】:大学生、课外活动、学习、自我锻炼一、引言如今的大学校园里,属于大学生们自由支配的时间多了。大学的校园生活更加开放和丰富多彩,使得大学生的课余活动不再是传统的“三点一线”模式,呈现出多元化的取向。但随着社会竞争的日益加剧,学生面临着来自校园内外的多重压力,课业负担繁重。如何充分利用自己的大学课余时间,发展自己的个性,培养技能,增长知识,修养身心,使自己的综合素质有所提高,圆满的度过自己的大学生活,这是我们必须思考的问题。二、调查概况(一)、调查背景随着高等教育大众化进程的不断推进,我国在校大学生的数量也在不断攀升。据统计,截止2012年底我国普通高校在校学生数为2536.5647万人。全国大学普通本专科生一共有2391万余人,其中女生人数超男生64.78万人,占51.35%;那么,面对如此之众的在校大学生,我们对他们的学习状况、生活条件、情感需求、心理健康又有多少了解呢?在缺乏对大学生生活质量的准确评估的基础上,我们所采取的种种政策举措其实际效果又会如何呢?这些都需要我们深入思考。事实上,从近年曝光的大量在校大学生负面报道中,我们可以发现,大学校园同样是一个充满张力与困惑的地方,并且在某种程度上,大学生们的校园生活也折射出他们各自的成长境遇与个体差异。这就需要我们对大学生的课外活动做调查研究。(二)、调查目的及对象为了深入了解大学生的课外活动的情况,了解学生利用课外活动来促进自我个性的发展和培养技能与交际能力等情况,我采取了网上问卷调查的调查方法。现在,结合这一项专项调查结果,对我们大学生课余活动情况进行对比分析。(三)、调查数据分析1、您平均每天有几个小时的课外活动时间:选项小计比例第2页共9页A、2小时以下3433.66%B、2—4小时3938.61%C、4—7小时1918.81%D、7小时以上98.91%通过上面的数据,我们可以看出:课外活动时间2小时以下的学生有33.6%,2—4小时的学生有38.61%,4—7小时的学生有18.81%,7小时以上的学生有8.91%。这个数据说明目前大学生的课余时间还是很充裕的,如果大学生能够很好的利用课余时间,那么大学生活一定会多姿多彩的。2、周一至周五的课余时间您都做些什么:选项小计比例A、学习(包括读课外书)6564.36%B、参加院、系组织的社团活动2524.75%C、睡懒觉6766.34%D、健身、运动3130.69%E、逛街或和同学闲聊5655.45%F、上网8382.18%G、其他65.94%通过上面的数据,可以看出在周一至周五的时间里,大学生花费在上网的时间最多,其次是学习和睡懒觉,这两者时间的花费基本一样,相差不大,最后就是参加社团活动、健身、运动和其他。这充分说明,生活在互联网飞速发展的时代里,大学生们把自己最多的时间花费在这里面,愈发依赖电脑、手机等电子产品。不过学习在大学生的时间里也占了很大的比例,可以看出大学生们也没有忽视自己的学习,深谙学习对于自己以后发展的重要性。睡觉也成了大学生们花费时间比较多的事,可见他们还没找到自己的兴趣和发展方向,没事时就睡觉打发时间,就很少或者几乎不去参加社团活动和一些其他活动。不管是因为找不到兴趣还是比较内向,不敢出去锻炼自己,都应该被引起重视。3、您会怎样安排您的课外生活:选项小计比例A、认真安排98.91%B、稍作安排6766.34%C、无所谓,不作安排2524.75%第3页共9页上面的数据说明,有极少的大学生会认真的安排自己的课余时间,还有一些大学生无所谓,根本不安排自己的时间,大部分的大学生们会稍作安排自己的课余时间。这说明他们大部分人还是意识到课余时间对自己的重要性,会稍作安排,好好利用自己的时间,不过重视的程度也还不够。4、你参加的学校社团有几个:选项小计比例A、0个2221.78%B、1个3736.63%C、2个3534.65%D、3个或更多76.93%上面的数据说明很多大学生会选1—2个社团参加,而参加三个或更多的大学生很少,也有小部分人根本不参加。绝大多数的人意识到可以通过参加社团活动来锻炼自己,提升自己。而且,他们都只会挑1—2个自己喜欢的社团来参加。5、你参加过几次课外实践:选项小计比例A、无76.93%B、1-2次5150.5%C、3-5次3029.7%D、6次以上1312.87%通过上面的数据,可以看出,参加1—2次课外实践的学生占绝大多数。说明学生参加课外活动的经验很少。学校和社会应该鼓励学生多进行课外实践。6、你参加课外活动的目的是什么:选项小计比例A、锻炼能力6261.39%B、兴趣爱好7473.27%C、为得到名次、加分等3332.67%D、打发时间2726.73%E、其他54.95%上表说明,学生绝大多数是本着兴趣爱好和锻炼能力的目的参加课外活动的,因此,社团应该多举办学生感兴趣,并且能提高学生能力的活动。第4页共9页7、您一般参加什么类型的活动:选项小计比例A、文体活动类8180.2%B、学术讲座类3534.65%C、知识竞赛类2524.75%D、征文、演讲类1615.84%E、科技创新类1413.86%可以从上表看出,大部分学生喜欢参加文体活动,其次还有学术讲座。学校社团可以多多开展有关活动。8、您觉得限制您参加课外活动的主要因素有:选项小计比例A、学习任务重,参加课外活动影响学习4544.55%B、认为课外活动没有意义,对自己没有帮助2928.71%C、课外活动种类太少,没有自己感兴趣的6564.36%D、自己有更重要的事情去做4342.57%E、其他87.92%多数学生觉得限制自己参加课外活动的主要因素是没有自己感兴趣的课外活动还有参加课外活动影响学习,而认为课外活动没有意义的人很少。这充分说明,大部分学生认为课外活动还是有意义的,因此应该增加社团的种类,让学生的选择更加多元化。9、您觉得您参加的活动是否与您的预期一致:选项小计比例A、很一致,对我帮助很大1514.85%B、有一定帮助,但没达到预期结果5756.44%C、结果不明显,帮助不大2625.74%第5页共9页D、与预期完全不一致32.97%上表说明,通过对课外活动的参与后,学生有了很深的体会,实际的永远没有他们说的那么美好。我们可以知道很多学生都认为参与的课外活动虽然对学生的发展有一定的帮助,但是却没有达到预期宣传的效果,这就需要社团活动的负责人就要花多一点心思到活动的举行中去,要吸引住成员的目光,同时也要从成员的需要出发,开展属于自己特色又符合大家利益的活动。10、学习与课外活动谁较为重要?对于这个问题的回答有很多种。首先是认为学习重要的原因是:一是,虽然现在的大学追求的是素质教育,但是在很大程度上还是讲究分数的。考证都是讲究分数啊,所以说分数才是个人优劣的证明。因此,学习更为重要。二是,我们依旧身处学校,我觉得课外活动的自我锻炼只是我们学习的一部分,而学习是作为学生的天职是我们在大学的目标。认为活动重要的是因为社会不需要书呆子,很多公司是看中个人的能力问题,而能力的提高会在参与课外活动的过程中。而更多地是认为学习与课外活动并重的。因为就如所谓“读万卷书,行万里路”。“读书”能学到基础性的东西,让我们在“行路”的少走弯路,而“行路”多了会让我们发现我们学的东西不多,进而又促进了我们的“读书”。二者是互补,相互促进的。作为学生,学位还是必需要拿到的,在兼顾学习的同时多参加课外活动,实践才能学到课本以外的东西。同时要劳逸结合才能有高效,而且有时学习压力太大课外活动可以适当调节一下。(二)、调查分析总结与建议总结:通过调查,可以对大学生在课外活动情况有了大概的了解,同时通过上述的第6页共9页课外活动状况和对比分析可以发现:大学生课外活动存在着主观和客观的问题。具体分析:(1)主观:学生对课外活动参与的热情不高,同时对活动的选择有随大众的倾向。学生对课外活动的了解不够,不愿意花时间在课外活动上。(2)客观:活动策划不够好,其内容不够吸引学生,对学生的帮助不大。所以要解决问题就要从各个方面采取有效的措施来解决大学生课外活动的问题。还有就是学校对课外活动的开展还不够重视。解决方法:1、大学生要发展自己的兴趣爱好,根据自己的爱好来选择参加的课外活动。以学习为主,课外活动为辅,为自己的大学生活增添色彩。2、学校应该多组织种类丰富的活动,从实际上解决学生所面对的问题,满足学生的需求。创造良好的校园氛围。3、开展一些关于管理时间的课程,让学生能够好好利用自己的课余时间。支持学生的课外活动。4、大力发展社团,扩大社团的种类,让社团能够真正为学生服务。大学生课外活动调查问卷1,性别:[单选题][必答题]A.男B.女,2,年级:[单选题][必答题]A、大一B、大二C、大三D、大四3、您平均每天有几个小时的课外活动时间:[单选题][必答题]A、2小时以下B、2—4小时C、4—7小时D、7小时以上第7页共9页4、周一至周五的课余时间您都做些什么:[多选题][必答题]A、学习(包括读课外书)B、参加院、系组织的社团活动C、睡懒觉D、健身、运动E、逛街或和同学闲聊F、上网G、其他5、您会怎样安排您的课外生活:[单选题][必答题]A、认真安排B、稍作安排C、无所谓,不作安排6、你参加的学校社团有几个:[单选题][必答题]A、0个B、1个C、2个D、3个或更多7、你参加过几次课外实践:[单选题][必答题]A、无B、1-2次C、3-5次D、6次以上8、你参加课外活动的目的是什么:[多选题][必答题]A、锻炼能力B、兴趣爱好C、为得到名次、加分等D、打发时间E、其他第8页共9页9、您一般参加什么类型的活动:[多选题][必答题]A、文体活动类B、学术讲座类C、知识竞赛类D、征文、演讲类E、科技创新类10、您觉得限制您参加课外活动的主要因素有:[多选题][必答题]A、学习任务重,参加课外活动影响学习B、认为课外活动没有意义,对自己没有帮助C、课外活动种类太少,没有自己感兴趣的D、自己有更重要的事情去做E、其他11,9、您觉得您参加的活动是否与您的预期一致:[单选题][必答题]A、很一致,对我帮助很大B、有一定帮助,但没达到预期结果C、结果不明显,帮助不大D、与预期完全不一致12,您认为大学生活中,是学习重要还是课外活动的自我锻炼更为重要呢?请简述原因![填空题]第9页共9页
本文标题:大学生课外活动调查报告
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