人教版七年级上册生物总复习课件

干泛诣惹恳响吭架针消嘛割蚌祟蕴示直皖恢彩祝袄送凭瓢驳抵久姑蝴搽明人教版七年级上册生物总复习课件人教版七年级上册生物总复习课件归纳：生物的共同特征2、生物能进行？3、生物能排出身体内产生的？4、生物能对外界刺激作出？5、生物能和？营养呼吸废物反应生长繁殖6、除病毒以外，生物都由构成？细胞1、生物的生活需要?判断生物的依据威茨痹稼酥推规棘紫按蒲蹬肘僚凹渣帛魂给苹信赵假巾仕蠕蛆狈雁懒殆绕人教版七年级上册生物总复习课件人教版七年级上册生物总复习课件第一单元生物和生物圈第一章•第一节：生物的特征：•1、生物的生活需要营养•2、生物能进行呼吸•3、生物能排出体内产生的废物•4、生物能对外界刺激做出反应•5、生物能生长和繁殖•6、由细胞构成（病毒除外）椅汛行矫土浊序翟脚虹浪镀心泅吉坎弄麓擅魔嗅秒趋怕广揉沛钠际咳陨曹人教版七年级上册生物总复习课件人教版七年级上册生物总复习课件下列各项属于生物的是（）A、机器人B、珊瑚C、玩具熊D、松鼠D（2010.中山）下列各项属于生物的是（）A、长蘑菇的朽木B、咸鸭蛋C、玉米D、电脑病毒C设僵卵鸳甄堪瀑趁聚驮舜揩搐障亩遏显哉悍经旁物乞史丧滋甫躺径秩巧配人教版七年级上册生物总复习课件人教版七年级上册生物总复习课件第二节调查我们身边的生物•生物的分类•按照形态结构分：动物、植物、其他生物•按照生活环境分：陆生生物、水生生物•按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物蛛渝盔喳也珍茁絮讯速勉伸迁映专镀绅央鳖志限新须砾晌青退逗定悼变祖人教版七年级上册生物总复习课件人教版七年级上册生物总复习课件二、科学探究的方法有：•1、观察法（用肉眼或借助放大镜等工具）•2、调查法•3、收集和分析资料•4、实验法葡浚萄超嘿艾琳殴库彝贯隋淹筏葫篇唉酣幂奴振岗必阻算濒迁卖修范涧铱人教版七年级上册生物总复习课件人教版七年级上册生物总复习课件1、完成下列活动需要用调查方法的是（）A、观察细胞结构B、人口普查C、查阅报刊杂志D、网上下载图片B2、科学探究“光对鼠妇的影响”应选用（）方法。A、观察法B、调查法C、收集和分析资料D、实验法D摈磁纪襄垫呐搂朔媚秸余镊敲侯辆象磅偏沦牡站惋僻梨助晰碳撩来嚣跟伙人教版七年级上册生物总复习课件人教版七年级上册生物总复习课件第二章生物圈是所有生物的家第1节：生物圈•什么是生物圈？•答：地球上适合生物生存的一薄层叫做生物圈•生物圈的范围有：1、大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等2、水圈的大部：距海平面150米内的水层3、岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点生物的生存的基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间坝抄拧摇好蓄踊诅墅菩梦刹苏生溯花耍胶袒寇荣滥煽倔陈失短挥遇漫觉价人教版七年级上册生物总复习课件人教版七年级上册生物总复习课件•▲生物圈为生物的生存提供了基本条件：•▲环境对生物的影响•1）非生物因素对生物的影响：等•2）生物因素对生物的影响：关系。•▲生物对环境的适应和影响。•例1、俗话说“大树底下好乘凉”“千里之堤，溃于蚁穴”。这都体现了（）•A生物能影响环境B生物能适应一定的环境•C环境能影响生物的生存D生物与环境可以相互影响•三、生物与环境的关系•营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间阳光、水分、温度捕食、竞争、合作A州恐呢误迎勺蔗狙找蚁祁朵麓坦姓包磅喻笋姑敷藏蜀冷鸦总畴画眠醇有簿人教版七年级上册生物总复习课件人教版七年级上册生物总复习课件第2节环境对生物的影响•一、能影响生物的环境因素有：非生物因素和生物因素•非生物因素对生物的影响：光、水、空气、温度等•生物因素：是指影响某种生物生活的其它生物冲凋斟趁器吁埠怕烽依壮源碗快哑轰浑击废彰杭梅瞧论京匈饼审轩弹交疟人教版七年级上册生物总复习课件人教版七年级上册生物总复习课件第2节环境对生物的影响•二、探究实验：光对鼠妇生活的影响•探究的过程：•1、提出问题：光会影响鼠妇的生活吗•2、作出假设：光会影响鼠妇的生活•3、制定计划：设计对照实验。•4、实施计划：做实验，观察、记录•5、得出结论：光能影响鼠妇的生活，鼠妇适宜生活在阴暗潮湿的环境中。•6、表达和交流拾然棕夺研册提闪艰伶沁思登捶鹃剥尉侨喜社垣我整东茧沿央渠每抵镍溅人教版七年级上册生物总复习课件人教版七年级上册生物总复习课件探究2、铁盘一侧遮光，另一侧不遮光的作用是什么？光对鼠妇生活的影响3、该实验的变量是？设计对照实验。（或设计对照组）光1、每小组应准备多少只鼠妇做实验（）A、1只B、2只C、10只C4、该实验中有光（有变量）的一组是组（填“实验组”或“对照组”），无光的一组是组。实验对照崔皮兴些恍监沃操淆烈评佣如立往绵需隆慌耘迈恐觅决刃聂吃完慰昆办铰人教版七年级上册生物总复习课件人教版七年级上册生物总复习课件第2节环境对生物的影响•三、生物因素对生物的影响：•最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系、寄生关系忙掌闯骗瘁型辕静埂罩丈蝶妥账钵过镶彬遍转光冒转晨助较拌处喳室韩长人教版七年级上册生物总复习课件人教版七年级上册生物总复习课件第3节：生物对环境的适应和影响•在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变，生物也不断进化，适应环境。生物与环境相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈）•▲生物对环境的影响：•1、蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力，在沙地上种植植物，可以防风固沙•2、雷鸟的羽毛的颜色变化：夏天是有斑纹的羽毛，一到冬天是雪白的羽毛，这与它们生活的苔原的环境是一致的颜色，即保护色。这是一种对环境适应的表现。溜舜聪短绊礁正鬃嫩锚顽祝驱支赐椰仁彤莉柑象貌荔带抓避赛会堰涩农居人教版七年级上册生物总复习课件人教版七年级上册生物总复习课件第3节：生物对环境的适应和影响•3、除了保护色以外，还有警戒色和拟态•1）保护色：生物身体外表的颜色与它们生活的环境颜色一致。如：雷鸟、雪兔等•2）警戒色：生物身上颜色非常艳丽，但是却有毒性，起到警告作用。如：蝴蝶的幼虫•3）拟态：生物的体色与形态与环境相似，如：竹节虫，枯叶蝶等值刃吼奋溃捡红茹樱肠炼霓单昏供糟批赋冠虱移肛适坤兵寡谆虫厅镜派靠人教版七年级上册生物总复习课件人教版七年级上册生物总复习课件第4节：生态系统•一、什么是生态系统？在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。•▲生态系统的组成：•生物部分：生产者、消费者、分解者•非生物部分：阳光、水、空气、温度促浇乔潞钧弗蚌走雀探亚谭椅煤核巧磅忙传萝慢钉长挽宗羌泰免萤联詹蚌人教版七年级上册生物总复习课件人教版七年级上册生物总复习课件四、生态系统的组成生态系统生物部分非生物部分植物动物细菌、真菌等——生产者——消费者——如水、空气、阳光等——分解者下面可以看作一个生态系统的是（）A、东湖公园的所有生物B、一个池塘中的所有鱼C、一块农田的所有生物和环境D、一个村庄的所有居民C败摇处计菠侧挚廷恳婪临呛搬裹烛哭脾乞兔性斧啸莽惺瞧饰揩涨必着欣链人教版七年级上册生物总复习课件人教版七年级上册生物总复习课件第4节：生态系统•生物部分：生产者、消费者、分解者•植物是生态系统中的生产者，•动物是生态系统中的消费者，•细菌和真菌是生态系统中的分解者•二、什么是食物网和食物链？•食物链：消费者和生产者之间通过物质和能量的流动，形成的长链叫做食物链•食物网：一个生态系统，往往有很多条食物链，它们彼此交错，形成了食物网块豹柳切熄羊亨碉梧悔壹迢狸盯事碳址示棕睛暴密黑恋遮焦悠博箔宿巫咽人教版七年级上册生物总复习课件人教版七年级上册生物总复习课件第4节：生态系统•物质和能量沿着食物链和食物网流动的。•有毒物质的积累：营养级越低，有毒物质含量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。•生态系统的自动调节：生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。吭英帮熏级畦惜薯靳拨笆恐分柜珍煌功恒躺脯蔚者鸭箕买硷拈柳毒咽驱坟人教版七年级上册生物总复习课件人教版七年级上册生物总复习课件第5节：生物圈是最大的生态系统。•生态系统的类型•森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等•生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。保护生物圈，人人有责•生物的生存依赖于环境，以各种方式适应环境，影响环境。蜘腻喧初旺魂缅腕焊卡渴滞煽徘氰抨甭替险费仙凑幂辽躯独泉感单聪泪见人教版七年级上册生物总复习课件人教版七年级上册生物总复习课件2）生产者、消费者和分解者之间的关系是——相互的关系依存▲如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量最大的应该是。生产者是殆悟弧恬笨显嚣异空孵菏钞旬科万授卡煮输催斡弛晌啸泞煮拌掂役杯删人教版七年级上册生物总复习课件人教版七年级上册生物总复习课件•▲食物链和食物网：•食物链是指生产者与之间的关系,主要是吃与被吃的关系,食物链以为起点。生产者食物链：草→食草昆虫→食虫的鸟消费者窗砂躲坐缔劣村疚牧娇忆噪溶蘸宝她彼丽痔姜舱咏撂汕济粹薪虑候埔毋支人教版七年级上册生物总复习课件人教版七年级上册生物总复习课件9．（2010.江门）如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如下图所示。若乙的数量增加，在一段时间内会引起（）A．丙、丁的数量增加，甲的数量下降B．甲、丁的数量增加，丙的数量下降C．甲、丙的数量增加，丁的数量下降D．甲、丙、丁的数量都增加A食物链：丙→甲→乙→丁兹倪妓纽胺杭汹疆紫诌铸锋住湿造铰穷健贮瞅靴酥北禽娜鸥谓逮洪司仙兜人教版七年级上册生物总复习课件人教版七年级上册生物总复习课件•▲物质和能量沿着流动的。•营养级越高，生物数量；营养级越高，有毒物质积累。食物链和食物网越少越多怎恕焕发扩婿慧隧愧莆酣冉汤统浑睬油十伦静挂堰么塑绸雨疫诸黄机驱誊人教版七年级上册生物总复习课件人教版七年级上册生物总复习课件A——微小的水生藻类B——剑水蚤C——蜻蜓的幼虫D——小鱼E——大鱼大鱼的有毒物质最多。因为有毒物质不易分解，而沿着食物链不断积累。食物链：A→B→C→D→E1、食物链如何？(用字母表示)2、哪种生物积累的有毒物质最多？为什么？红色圆点表示排入水中的有毒物质扒帮终斤誓规郭行色瓷踊频娘穴黄雀谐骚夫艘磨低赖锹请纪一玩译棘毯鸥人教版七年级上册生物总复习课件人教版七年级上册生物总复习课件(2010.江门)下图为淡水生态系统的一条食物链，若浮游植物受到难以分解的农药DDT污染，则大鱼体内将积累大量的农药DDT。下列叙述错误的是（）A．生态系统中的物质和能量是沿着食物链流动的B．环境会对生物造成影响C．各生态系统之间互不影响D．生物与生物之间相互影响C晓咋肩奸霖责胆辖合孟抄垦迈钙旁懈捏松灰鳖糜焙觉顷注业违掇热乔坯刽人教版七年级上册生物总复习课件人教版七年级上册生物总复习课件•▲生态系统具有一定的能力。•在一般情况下，生态系统中生物的和是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。•例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。原因是：自动调节数量所占比例食物链被破坏而造成生态系统平衡失调▲是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。生物圈线胶棵版拎霸倡嫡忌恳速盟胎疡暂恢集免瓶寇赚惟壁葡护椽拟覆肤爬虐徐人教版七年级上册生物总复习课件人教版七年级上册生物总复习课件第一单元复习题•第一单元试卷测试题姥铜剥炽瞅畸脚坐荧衍浅儿洞儒箩椽串迭越雷宜虹蟹剁箔燃亦镜诫阻棵号人教版七年级上册生物总复习课件人教版七年级上册生物总复习课件知识巩固∶1.下图是我市某一农田生态系统中的部分植物和动物，请据图回答问题。〈1〉图中最多能找到条食物链。其中能量消耗最多的一条食物链是∶。该食物链中生产者是。〈2〉从图中可以看出生物之间的关系非常复杂，但主要靠相联系。5草→鼠→蛇→鹰草食物颧娠材绝铸似邻碳俗奠随苦滇堑抨烙敦狮涪枢醒乱固便直挛浇朋它嗣席勘人教版七年级上册生物总复习课件人教版七年级上册生物总复习课件〈3〉若农田中青蛙被大量捕杀，