风娃娃教学设计--公开课一等奖教案

风娃娃教学设计学习目标：1、认识12个生字，会写8个字。2、正确、流利、有感情的朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。3、懂得“做事情光友好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。教学重难点：识字，写字；懂得“做事情光友好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。教具准备：多媒体课件，生字卡片教学课时：两课时教学过程：第一课时一、揭题导入：1、板书“娃娃”，小朋友你喜欢娃娃吗？你觉得娃娃怎样呢？再板“风”字，跟风娃娃打声招呼吧！读完后问：你们想认识风娃娃吗？2、认识风娃娃，激发阅读的兴趣。让我们一起来欣赏一下风娃娃吧！（课件）欣赏完后问：看了这些图片后，你想说说风娃娃吗？过度：风娃娃多么可爱啊！胖乎乎的脸，圆溜溜的大眼睛。如果你想和这么可爱的风娃娃成为好朋友，那就赶快去读读课文吧！二、初读课文，整体感知1、要求：边读边圈出生字，把生字读正确了，再放到句子中多读几遍。2、小朋友刚才读得这么投入，现在哪位小朋友愿意来展示一下自己呢？3、分小节朗读课文，及时正音。过渡：听到你们的朗读，连风娃娃也迫不及待地想认识你们了，赶快再去读读课文，看这些可爱的风娃娃都为人们做了什么事呢？4、在此基础上，整合成好事、坏事。(随机板书：吹风车吹帆船吹风筝吹衣服，折树枝)出示：风娃娃转动风车抽水，秧苗喝足了水。风娃娃吹动船帆，船飞快地形式，纤夫表示感谢。风娃娃把风筝吹得无影无踪，孩子们伤心极了。风娃娃吹跑了人们晒的衣服，折断了路边新栽的小树……人们责怪他5、哪几个自然段写好事？三、学习2——3段（一）学习第2段1、自由读，用序号标出共几句话分句读准字音2、出示全段，鼠标认读生字，认读生字卡片（在课文语境中巩固生字）3、图文结合，指导朗读（1）“风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。”（2）“秧苗喝足了水，笑着不住地点头，风娃娃也高兴极了。”（通过图片对比，读出不同的感觉）（二）学习第三段1、自由读2、排列句序（这既是一种语言训练，明白按事情发展顺序，写日记时要注意，同时又是一个复现生字的语境。）3、语言转换，口语交际纤夫们会怎么感谢？四、写字指导：表、示、夫、号第二课时一、复习检查1、大风车，抽水喝，断断续续入青禾。风娃娃，深吸气，风车积极奔跑了。老纤夫，流着汗，船儿慢慢驶向岸。风娃娃，吹起帆，本领展示在河川。2、于是……（出示：风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。）齐读，指名读，读出感情来。二、学习第5——8段1、自由读指名分小节读2、填空风娃娃把风筝吹得无影无踪，孩子们伤心极了。风娃娃吹跑了人们晒的衣服，折断了路边新栽的小树……人们都责怪他。3、思考讨论：风娃娃帮人们做事，为什么他们还责怪他？4、风娃娃怎么想?三、书写指导发现“汗、伤、吸、极”四个字的结构上的特点。书写。重点范写“吸”教学反思：让学生自读课文，找出风娃娃做了哪些事情，再把这些事情分分类，学生找到了其中的答案，其高兴的心情是不言而喻的。让学生增强自信心，增强学生的分析综合能力。接着又请学生读课文，提出你在阅读时，哪些地方你不懂？学生提出了好多问题，“断断续续、纤夫、船帆是什么意思。”等问题。有些问题其他同学知道的，我就请其他同学来解答，有些比较难的，离现实生活比较远的问题，我就用课件中的形象的图片来和学生一起认识，学习，相信在这节课中学生的收获是比较大的。但是，在这篇课文的学习中，也发现了一些问题。有几个学生，像培森，谭诣霖，它们对比较长的课文，又是在没有预习的情况下，课堂学习起来就显得有些吃力了。这些课文是不是应该要让学生先课前预习呢？好好向组里老师请教一番。别想一下造出大海，必须先由小河川开始。成功不是只有将来才有，而是从决定做的那一刻起，持续积累而成！人若软弱就是自己最大的敌人，人若勇敢就是自己最好的朋友。成功就是每天进步一点点！如果要挖井，就要挖到水出为止。即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。今天拼搏努力，他日谁与争锋。在你不害怕的时候去斗牛，这不算什么；在你害怕的时候不去斗牛，这没什么了不起；只有在你害怕的时候还去斗牛才是真正的了不起。行动不一定带来快乐，但无行动决无快乐。只有一条路不能选择--那就是放弃之路；只有一条路不能拒绝--那就是成长之路。坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久够大声，终会把人唤醒的。只要我努力过，尽力过，哪怕我失败了，我也能拍着胸膛说：我问心无愧。用今天的泪播种，收获明天的微笑。人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。弱者只有千难万难，而勇者则能披荆斩棘；愚者只有声声哀叹，智者却有千路万路。坚持不懈，直到成功！最淡的墨水也胜过最强的记忆。凑合凑合，自己负责。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我中考，我自信！我尽力我无悔！听从命运安排的是凡人；主宰自己命运的才是强者；没有主见的是盲从，三思而行的是智者。相信自己能突破重围。努力造就实力，态度决定高度。把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。安乐给人予舒适，却又给人予早逝；劳作给人予磨砺，却能给人予长久。眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一样！若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。相信自己我能行！任何业绩的质变都来自于量变的积累。明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。世界上最重要的事情，不在于我们身在何处，而在于我们朝着什么方向走。爱拼才会赢努力拼搏，青春无悔！脚踏实地地学习。失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。觉得自己做的到和不做的到，其实只在一念之间。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。没有等出来的辉煌；只有走出来的美丽。我成功，因为我志在成功！记住！只有一个时间是最重要的，那就是现在。回避现实的人，未来将更不理想。昆仑纵有千丈雪，我亦誓把昆仑截。如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。没有热忱，世间将不会进步。彩虹总在风雨后，阳光总在乌云后，成功总在失败后。如果我们都去做我们能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。外在压力增强时，就要增强内在的动力。如果有山的话，就有条越过它的路。临中考，有何惧，看我今朝奋力拼搏志！让雄心与智慧在六月闪光！成功绝不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。成功的人是跟别人学习经验，失败的人是跟自己学习经验。抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。向理想出发！别忘了那个约定！自信努力坚持坚强！拼搏今朝，收获六月！成功就是屡遭挫折而热情不减！我相信我和我的学习能力！生活之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。好好使用我们的大脑，相信奇迹就会来临！我们没有退缩的选择，只有前进的使命。明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。好好扮演自己的角色，做自己该做的事。在世界的历史中，每一位伟大而高贵的时刻都是某种热情的胜利。困难，激发前进的力量；挫折，磨练奋斗的勇气；失败，指明成功的方向。拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。什么都可以丢，但不能丢脸；什么都可以再来，唯独生命不能再来；什么都可以抛去，唯有信仰不能抛去；什么都可以接受，唯独屈辱不能接受。今朝勤学苦，明朝跃龙门。成功是别人失败时还在坚持。踏平坎坷成大道，推倒障碍成浮桥，熬过黑暗是黎明。每天早上醒来后，你荷包里的最大资产是24个小时。--你生命宇宙中尚未制造的材料。我奋斗了，我无悔了。此时不搏何时搏？全力以赴，铸我辉煌！