第1节通过神经系统的调节

神经元1.神经元——神经系统的基本结构和功能单位一、神经调节的结构基础和反射树突：多而短轴突：一根细胞体突起神经元、神经纤维与神经2.神经调节的基本方式——反射1)反射反射：在中枢神经系统参与下，动物体或人对内外界环境变化作出的规律性应答。2)反射弧反射弧是完成反射活动的结构基础，它包括：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五个部分。兴奋是:指动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃的状态的过程。反射过程：也是兴奋传导的过程感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器3)兴奋二、兴奋在神经纤维上的传导1)实验现象兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫做神经冲动。1.神经冲动2)结论：+++++---图1图4图2图3abababab刺激-+++（1）静息电位：膜内负电、膜外正电（2）局部电流：兴奋部位与末兴奋部位之间（3）传导与恢复2.神经冲动在神经纤维上传导的模式图恢复传导内负外正为什么突触小体中含较多的线粒体？1.突触小体:轴突末梢经多次分支，每个小枝末端都膨大成杯状或球状小体。三、兴奋在神经元之间的传递线粒体可提供合成新递质所需要的三磷酸腺苷。神经元之间在结构上并没有相连，每一神经元的突触小体只与其他神经元的细胞体或树突相接触，此接触部位被称为突触。突触2.突触突触后膜有两种：②树突膜①细胞体膜简称胞体膜3.主要突触组成：轴突与树突相接触轴突与细胞体相接触4.神经元之间的信息传递递质供体：递质移动方向：递质受体：递质作用：递质的化学本质：轴突末端突触小体内的突触小泡突触小泡→突触前膜→突触间隙→突触后膜（单向传递）突触后膜上的受体蛋白使另一个神经元兴奋或抑制乙酰胆碱、单胺类物质等1)神经元之间兴奋传递过程----神经递质传递：递质发生效应后，就被酶破坏而失活，或被移走而迅速停止作用。因此，一次神经冲动只能引起一次递质释放，产生一次突触后电位变化。2)传递特点：单向传递由于递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，所以兴奋在突触上的传递只能向一个方向进行，就是从突触前神经末梢传向突触后神经元，而不能逆向传递。由于突触的单向传递，使得整个神经系统的活动能够有规律地进行。1、人体神经系统结构图：脑脊髓中枢神经系统脑神经脊神经周围神经系统四、神经系统的分级调节2.各级中枢示意图资料分析（分析课本20页资料）讨论1、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差异？2、有些患者出现资料3所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里出现了问题？3、这些例子说明了神经中枢之间有什么关系？成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓，但成人受大脑控制。控制排尿的高级中枢，即大脑出现问题神经中枢之间的联系不同的神经中枢调节某一特定的生理功能。不同的神经中枢相互联系，相互调节。低级中枢受高级中枢的调控。1.语言功能语言功能是人脑特有的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智力活动，涉及到人类的听、写、读、说。大脑皮层与语言功能有关的特定区域称为言语区。五、人脑的高级功能人脑大脑皮层（左半球）的言语区运动性言语区听觉性言语区视觉性言语区书写性言语区思考讨论：如果某人听不懂别人的讲话，但却可以讲话，可能是区出现问题？H2.学习和记忆是脑的高级功能之一。①、学习：是神经系统不断受到刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。外界信息输入（通过视、听、触觉等）短期记忆不重复瞬时记忆遗忘（信息丢失）注意长期记忆永久记忆重复遗忘②、记忆：是将获得的经验进行贮存和再现的过程。短期记忆：神经元的活动及神经元之间的联系有关。长期记忆：与新突触的建立有关。学习与记忆相互联系，不可分割。