卓越团队

1、团队领导的影响力一个领导者要实现有效的领导，关键在于他的影响力如何。所谓影响力就是一个在与他人的交往中，影响和改变他人心理和行为的能力。但强度各不相同，而且随着交际对象的变化，环境的变化，影响力所起的作用也发生相应的变化。影响力，人皆有之，领导者的影响力在人际交往中表现得更为突出和重要。领导者影响力的大小是由许多因素决定的。例如地位、权力、知识、能力、品德和资历等因素。作为一个有效的领导者，他必须对权力和影响力有正确的认识。一般人们把权力解释为一个人由于有某种地位和素质而获得的一种力量，可用来影响别人，使别人根据他们劝告、建议或命令办事。领导影响力领导活动是有组织、有目的的社会活动，是领导者和被领导者相互影响、相互作用的过程。在这个过程中，领导作为一种指挥和控制行为，实际上就是领导者对被领导者施加影响的过程，领导者要想对被领导者施加有效影响，就必须学习和研究领导影响力。一、领导影响力的含义和特点1、领导影响力，就是在领导活动中影响和改变他人心理和行为的能力。2、特点⑴、双向性领导影响力是双向的，是领导者与追随者之间的相互作用。领导干部既是施力者，向追随者施加着积极的影响力，又是受力者，主动地接受着追随者的影响力。领导干部的影响力是双向的，这告诉我们一个道理：领导者只有积极追随自己的追随者才可能成为真正的领导者；追随者只有积极追随自己的领导者才能成为真正的追随者。领导者与追随者是相互影响的。⑵、叠加性领导干部的影响力是多方面的。⑶、断续性领导干部的影响力是随着领导事件的发生而产生，随着领导环境的变化而变化的。⑷、频谱性领导者在施加影响的时候，其效果往往因人而异。⑸、实效性作为一个心理学概念，影响力给人的感觉似乎有些玄妙，仿佛看不见，摸不着，其实它是时时在在地存在的。二、领导影响力的构成领导者的权威是通过影响力的方式发生作用的。领导者的影响力由两大系统构成，即权力性影响力和非权力性影响力。（一）领导者权力性影响力的构成及特点权力性影响力，又称硬权力，是指由于社会和组织赋予领导者一定的地位、职务和权力而产生的影响力。这种影响力是以“法定”为支柱的，是一种强制性影响力。一般来说，掌权者都有一定的权力性影响构成权力性影响力的因素主要有三个方面：1、传统因素——服从感这是指人们对领导者的一种传统观念。2、职位因素——敬畏感这是一种社会性因素，职位是一种社会分工，是一个人在组织中的职务和地位，职位因素会使被领导者产生敬畏感。3、资历因素——敬重感这是指领导者的资格、经历与阅历的因素，这是一种历史性因素，反映领导者过去历史状况。领导者一旦拥有了合法权力，就同时拥有了不同程度的权力性影响力，这种影响力在生作用过程中带有自身的特点：①对他人的影响带强迫性、不可抗拒性。②以外部推力的形式发生作用，对被领导者的激励作用不大。②领导者和被领导者的心理距离较大，被领导者的心理和行为是被动服从的，缺乏自觉性、主动性而和极性。因此，领导者要有效地影响被领导者，仅仅靠权力性影响力是不行的，还必须运用非权力性影响力。非权力性影响力的构成非权力性影响力，又称软权力，是指由于领导者个人的行为和素质而产生的影响力。它并非领导者专有。构成非权力性影响力的因素主要有四个方面：1、品格因素——敬爱感这是领导者的本质性因素。2、才能因素——敬佩感这主要是指领导者的聪明才智和工作能力、专业能力。3、知识因素——信赖感现代领导活动对领导者的知识储量和水平提出了更高的要求。4、感情因素——亲切感感情是人对客观对象好恶亲疏倾向的内心体验，是们情绪和情感的综合。非权力性影响力的特点；①这种影响力是自然性的、非强制性的。②它不是单纯外力的作用，而是被领导者在心悦诚服的心理基础上，自觉自愿地接受影响的过程。③领导者与被领导者关系和谐、心理距离近。由于上述特点，它的作用力更为持久。领导影响力运用和提高的途径一、正确运用权力性影响力领导活动要想正常开展下去，必须要有统一的意志，统一的行动。如果各行其是，就无法实现领导活动的目标。权力性影响力是以法定权力为支柱，因此领导者在通过政策、程序、规定、命令等方式行使职权时，要做到使用职权态度审慎，执法公正严明，不要滥用职权。要秉公自律，为政清廉，赏不避仇，罚不避亲，不以权谋私。要善于用人授权，大权集中，小权分散，不搞专权独断；要深入实际，调查研究，具体指导，不当甩手掌柜。在运用权力性影响力的过程中，领导者一是要正确认识权力性影响力，要充分认识到它有明确的目的性，维护的是组织权威而非个人权威；还要认识到它有明显的局限性，并非在任何情况下都发挥作用。二是要敢于运用权力性影响力敢于坚持原则，敢于拍案而起，敢于当机立断，敢于知人善免。三是要善于运用权力性影响力。通过分权授权，通过制度机制，明确权责关系，有效发挥权力性影响力的作用。二、努力提高非权力性影响力。列宁说：“保持领导不是靠权力，而是靠威信、毅力、丰富的经验、多方面的工作和卓越的才能”。强调的就是非权力性的影响力，它是构成领导者威信的核心。领导者一方面要学会运用权力性影响力，另一方面，更重要的，是要努力提高非权力性影响力三、以能立威领导能力是领导者履行自己的职责所必备的才能，能力的高低是决定领导影响力大小的关键因素。领导者的才能是多方面的，最重要的是两个：一是决策，二是用人。（1）、科学决策决策关系到党和国家的兴衰，关系到领导工作的成败，是领导者必须履行好的首要职能。科学决策要把握三个基本要点：调查研究：深入实际，了解群众的利益、愿望、疾苦和要求，以此作为决策的依据。集思广益：通过各种意见的交锋，使决策方案更加完善。善于拍板：当机会来到的时候，或情况突然发生变化的时候，能迅速而准确地作出反应。（2）、合理用人人才是事业之本，邓小平说：“善于发现人才，团结人才，使用人才，是领导者是否成熟的重要标志之一。”合理用人要把握三个基本要点：德才兼备：既要有本领，还要有境界。敢于用人：领导用人要有魄力。善于用人：把适当的人才放在适当的位置上。4、以情固威“人为义气而感动”，领导者的影响力是在领导者与被领导者的人际交往活动中实现的。人际关系状况，是关系到领导者实际影响力高低的重要因素。领导者与被领导者深厚情感使被领导者对领导者产亲切感。心理学的研究表明，在拥有亲近情感的人与人之间，相互吸引力就大。群众对领导有了亲近感就会产生理解、体谅、支持，化作积极执行领导决策的自觉行动。以情固威，领导者要努力成为情感的发生器，作到情真、情实、情长；对群众要尊重、信任、关怀。只有这样，人民群众才会把领导者看作自己的精神支柱，才能自觉凝聚在自己的周围。2、管理与创新团队理论强调组织内部各个成员之间建立良好和谐的人际关系对组织目标的实现具有重要作用，该理论是西方管理理论中人学思想的集中体现。本文从团队理论的产生与发展问题入手,探讨了团队理论的主要内容,以及团队理论在科技创新团队管理中的重要作用,同时分析了我国科技创新团队建设管理中存在的一些问题，进而提出了创建高效科技创新业绩团队的对策。根据当前我国产业发展的现状和趋势,亟待建立跨学科、跨部门、跨地域的开放式科技创新团队，合理设计创新团队的宏观布局。这需要从管理体制和运行机制上加强新兴的科技创新团队的研究工作,建立健全灵活合理的选人用人机制和激励约束机制，科学的实施科技创新团队的分类管理和科学的多层次目标系统管理。一、创新与团队基本理论创新（innovation）一词的拉丁文为“innovare”，意指“tomakesomethingnew”，我们一般将创新定义为创造性地开发新产品、新技术、新服务甚至于新的组织结构。一般来说，单独工作的个人不具备成功创新所需要的广泛而多元的专业技能和知识，把具有相关知识的个人召集起来组建为一个团队，才能更加有效的促进创新工作。团队，又叫工作团队，是西方组织中广泛采用的管理形式之一，是指由一定数量的员工根据功能性任务组成的工作单位。采用团队创新，团队成员间可以发现彼此的谬误，可以在必要的时候对彼此的方法进行评价，及时交流进而共同提高。二、科技创新团队管理科技创新团队与一般的团队不同，其主要目的是面向经济发展和社会进步的需求,提升科学技术创新能力,为经济发展和社会进步提供可持续发展的动力。（一）科技创新团队是大科技时代科技创新的组织保证大科技时代,科学研究的对象涉及多学科，研究的方法交叉综合,来自经济和社会发展中的实践问题也需要多学科的知识才能够有效地解决,单科孤立发展已经变得寸步难行。创新主体呈现多元化，知识经济条件下与传统经济下的科技创新行为主体由原来的纯粹的科技部门和科研人员转变为企业、大学、研究机构、中介机构和政府等，企业则成为创新的核心，脱离企业和企业行为的创新不可能具有持久的生命力。创新过程的网络化。传统的技术创新过程被认为是“线性模型”，即基础研究——应用研究——新技术、新产品开发与应用。而现今，创新过程正演化为系统集成和网络模型，表现为各个子过程的相互作用和反馈。创新目标的效用化。知识经济条件下，科技创新主要是企业通过科技创新追求市场效用的最大化，而不再是传统经济下科研单位的某项发现或发明达到新的水平。大科技时代科技创新团队是实现科技活动社会建制化的基本单元，科技创新活动主要方式是社会建制化的活动方式。面对专业化带来的个人知识和技能的有限性,科研人员必须转而应用集体智慧,采取团队的方式。美国国家科学基金会的亨尼西指出,在1980至1995年间国际范围内合作发表的科学论文数量翻了一倍多。（二）科技创新团队可以有效提高科技创新效率1．科技创新团队内部各个成员之间在技能上可以互补,这为各成员在彼此合作中受益提供了良好的基础,通过相互间帮助和支持,不仅对增加工作的满意度有利,使队员拥有更加饱满的工作热情,提高队员的创新能力;而且有助于促进工作的协同开展,减少了不必要的内耗和不协同作业造成的延搁,产生比个体简单综合高得多的生产效率。2．科技创新团队可以协调人际关系，规范科研人员的行为,提高科研人员的归属感,进而通过他们相互理解完成共同目标,从而有效地把个人目标融入和升华为团队目标;与此同时,那些工作敷衍塞责的人会感到因团队工作气氛而产生的外在压力,促使团队成员承诺他们的共同目标,为团队的荣誉努力工作。3．科技创新团队成员间通过在研究课题中的分工协作,交流沟通的频度极大地提高了,通过交流与共享,不仅能很好的完成研究课题,而且有助于其他学科的研究成果在本研究领域的应用,发现新的学科增长点，这与一般的科研群体相比有着明显的优势。4．科技创新团队还能提高管理层的工作效率。采用团队形式,尤其是自我管理工作团队形式,管理者可以将主要精力集中于具有前瞻性、整体性的重大问题,搞好战略规划。在科技创新团队管理形成初期，如何搭建这个团队是管理者首要完成的事。为了确保团队运作过程的有效性，首先要确立团队的组织类型和内部结构，明确团队角色的职责和任务。其次要明确团队目标，假期，分配每天的任务，科研进程等。再次，在这个阶段，一定要把团队的具体任务和目标告诉团队的每个成员，团队成员之间要逐步建立起信任和合作的关系，让团队的成员共同构建团队目标。除此之外，领导要对团队成员进行角色分类和职能分工，并告知他们如何做、做什么、何时何地完成任务等。一般来说科技创新团队管理也需要有不同技能类型的成员。具体来说，第一，需要具有技术专长的成员。第二，需要具有解决问题和决策技能，能够发现问题，提出解决问题的建议，并权衡这些建议，然后作出有效选择的成员。第三，还需要善于倾听，反馈，解决冲突及其他人际关系技能的成员。如果一个团队不具备以上三类成员，就不可能充分发挥其绩效潜能。对具有不同技能的人进行合理搭配是极其重要的，一种类型的人过多，另两种类型的人自然就少，团队绩效就会降低。但在团队形成之初，并不需要三方面成员全部具备。一个优秀的团队领导者常常细心地不断鼓励不同个体间的协同工作以及他们见开放的交流和沟通，目的是为了激发个体差异的存在。创新团队管理对队员的心理认知。咨询服务之夫卡尔.罗杰斯的观点是，人具有两个基本但常常未被意识到的心理需要，两者都要得到满足。第一个需要是积极关注来