初中生物七年级《种子的萌发》公开课优秀课件

第二节种子的萌发活动一•任务：解读种子的萌发过程。•方法：展示观察日记，观看视频•评价：有日记加1分、记录完整、条理清楚加1分、朗读做到大声、大方加1分•时间：15种子萌发的过程活动二•任务：猜想与种子萌发有关的因素•方法：猜想、讨论•评价：大胆说出自己的猜想•时间：5种子萌发的条件是什么？想一想说一说猜想种子的萌发可能与：温度、空气、水分、阳光、土壤、形状、大小等条件有关影响种子萌发的因素叫做主要变量：变量温度、空气、水分活动三•任务：设计实验，探究种子在萌发的环境条件？•方法：分组设计、小组讨论完成•评价：合理、可行加3分，指出他组问题加1分•时间：10假设有适宜的温度，充足的空气和一定的水分，种子便能萌发。二、作出假设：种子在萌发过程中需要什么环境条件？一、问题的提出：探究：种子萌发的环境条件材料器具：绿豆（黄豆、花生、黑豆）种子40粒，有盖玻璃瓶4个，小勺1个，餐巾纸（卫生纸）8张，标签4张，胶水、清水。处理方式：取4个洁净的玻璃瓶，分别贴上写有1、2、3、4的标签，并向每个瓶中放入2张餐巾纸，并在餐巾纸上均匀地放上10粒种子，操作如下：三、设计实验方案不洒水1234一点水一点水很多水20~25℃20~25℃20~25℃冰箱134种子萌发的外界条件瓶号123242处理方式探究条件实验结果实验结论放过量水，置于温暖处放少量水，置于温暖处放少量水，置于温暖处不放水，置于温暖处放少量水，置于温暖处放少量水，置于冰箱保鲜层2号发芽2号发芽2号发芽一定的水适宜的温度变量水空气温度充足的空气问题：由此实验可知道种子萌发需要什么环境条件？根据是什么？不洒水1234一点水一点水很多水20~25℃20~25℃20~25℃冰箱一定的水分适宜的温度充足的空气提示：提供假设中的全部条件，称对照组。缺少假设中的一个条件满足其余条件，称实验组。四、讨论和完善计划(1)本实验一共有多少组对照实验？哪一组是对照组？哪一些是实验组？(2)把第二个瓶子的实验省去好不好？为什么？(3)每一组最少应当有多少种子？每一组只有一粒种子行吗？(4)对每一个实验组的处理,除了所研究的条件外,其他环境条件是否应当与对照组相同?3组对照实验种子萌发需要的外界条件•一定的水分•适宜的温度•充足的空气活动四•任务：讨论与种子萌发有关的自身因素•方法：猜想、讨论•评价：大胆说出自己的猜想•时间：5种子萌发需要的自身条件•种子是完整的•胚是活的•不处于休眠期探究实验：测定种子的发芽率抽样检测（抽样调查），避免主观。发芽率=发芽的种子数供检测的种子数X100%注意事项：种子发芽率的计算公式：回头看：种子萌发的过程种子萌发吸收水分子叶胚乳（中的营养物质）转运胚根首先发育根胚轴发育连接胚芽发育茎和叶12435种皮胚芽子叶胚根胚轴胚种子在适宜的条件下，首先，胚根发育成根，同时，胚芽逐渐长成茎和叶，就这样一株能独立生活的新植物诞生了。1.“地膜覆盖”可以提高地表层土壤的温度，同时也可减少北方干旱的早春土壤水分的散失，促使种子提早萌发。2.应挑选已度过休眠期、储存时间短、饱满、破损率极低的种子。生活应用：能力升级：1、早春播种后，用“地膜覆盖”的方法可以促进早出苗的原因是（）A、防止害虫破坏；B、保温、保湿、有利于萌发；C、防止鸟类取食种子；D、种子萌发需要避光BC2、为了延长种子寿命，在保存种子时提供的条件是（）A、充足的水分、空气和适宜的温度；B、干燥、高温、不通风C、干燥、低温、不通风D、干燥、低温、通风3、将甲、乙、丙三颗有生命力的种子在适宜的温度下作如下处理：甲浸泡在水中，乙浅埋在湿润的土中，丙浅埋在干沙中，过几天后，萌发的种子是()A、甲B、乙C、丙D、甲和乙B种子的萌发需要一定的水分，充足的空气，适宜的温度，所以冬季要把种子放在温暖处后才能萌发。4、为什么冬季发豆芽时必须把盛豆子的容器放在温暖的地方（北方农村多放在热炕头上，还盖上棉被）？5、为什么收获的粮食必须晒干后才能入库贮存？晒干的种子，水分少，种子就不易萌发，保存时间长。