高中区域地理之比例尺、方向、图例和注记-(共20张PPT)

§1.2比例尺、方向、图例和注记陈舒方向图例和注记比例尺地图三要素1.比例尺（1）概念：表示图上距离比实际距离缩小的程度，又叫缩尺。（2）表示：数字式：1：5000000（或15000000）文字式：图上1厘米代表实际距离50千米线段式：比例尺=050千米图上距离实际距离若图中A、B两点的图上距离为2.22cm，则该图的比例尺为。1：50000000AB170°180°170°50°60°文字式直线式数字式图上1厘米代表实地距离2千米1：100001：200000图上1厘米代表实地距离20千米1：2000000图上1厘米代表实地距离100米（3）比例尺的三种形式转换02千米20千米00100米（4）比例尺的大小比例尺是分子为1的分式，分母越大，比例尺越小分母越小，比例尺越大下列各种不同比例尺，比例尺最小的是（）A.1：4000000B.图上距离1厘米表示实地距离30千米C.D.1：2000000050千米C26°25°3°4°A11°26′C11°25′25°30′25°29′25°20°0°5°D下列四幅图幅相同的地图中，比例尺最大的一幅是：10°5°10°B15°C比例尺大小表示范围大小表示内容详略图一图二小大大小略详（5）比例尺大小与内容详略的关系实地范围相同时比例尺越大，图幅面积大，内容越详细比例尺越小，图幅面积小，内容越简单①原比例尺放大到n倍，则放大后的比例尺为：____________________;②原比例尺放大n倍，则放大后的比例尺为：____________________;原比例尺×n原比例尺×（1﹢n）（6）比例尺的缩放将1/10000的比例尺放大1倍，放大后的比例尺是（）1/10000×（1+1）=1/50001/5000③原比例尺缩小到1/n，则缩小后的比例尺为：____________________;④原比例尺缩小1/n，则缩小后的比例尺为：____________________.原比例尺×1/n原比例尺×（1﹣1/n）（6）比例尺的缩放将1/50000的比例尺缩小1/4倍，缩小后的比例尺是（）1/50000×（1-1/4）=1/665001/66500如果将该图的比例尺扩大1倍，图示区域实地范围不变，图幅面积是原来的()A．1倍B．2倍C．3倍D．4倍D⑤将原比例尺放大到n倍，新图面积为：______________。原图×n2⑥将原比例尺缩小到𝟏𝒏，新图面积为：______________。原图×（𝟏𝒏）2×2一张1：12000000的地图,若将该图比例尺放大到原图的4倍，放大后的地图比例尺是A.1：3000000B.图上1厘米代表实地距离400千米C.1：48000000D.1：9000000A（1）在没有任何标记的图上判读:（2）指向标方向：（3）按经纬网：NN2.地图上的方向面向地图：上北下南，左西右东一般指向北方经线指示南北方向，纬线指示东西方向。学校科技园区农业实验区火车站2.在学校的＿＿1.在实验区的＿＿＿3.在学校的＿＿4在学校的＿＿正西东北正东东南WESN(4)野外辩方向的方法a.指南针b.北半球夜间利用北极星其高度角相当于当地的纬度c.利用太阳定方向d.利用太阳和手表定方向将手表平放，让时针对准太阳，时针和手表盘上的12点之间的夹角(小于180度的夹角)的平分线所指的方向既为南方。e.利用自然物体特征树叶生长茂盛的方向是南方若切开树木，年轮幅度较宽的一方即是南方南南图例和注记:地图上表示地理事物的符号和文字、数字。如“▲8844.43”中“▲”属于,“8844.43”为。图例注记3.图例和注记