句子复习课件

句式复习找出句子主干，谁干什么？什么是什么？什么怎么样？等，然后把修辞词语删去，如“的”前面的成分，“地”前面的成分，“得”后面的成分。1、缩句（2）去掉大部分枝叶，保留主干和小部分枝叶。一些专用词语不能去掉。例：微风轻轻地吹拂着岸边长长的柳枝。微风吹拂着柳枝。否定句中的否定词。例：我绝对不会忘记这刻骨铭心的国耻。“把”字句和“被”字句，应保留“把+受事体”的内容或“被+受事体”。例：美丽的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸边。琥珀被大海卷到岸边。“着、了、过”不能删我不会忘记国耻。1、他穿着一件大翻领上带着道道滚边的海军服。2、一队队戴着红领巾的少先队员高高兴兴地走进十分华丽的少年宫。3、一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们的心上。少先队员走进少年宫。他穿着海军服。形象铭刻心上。4、又大又红又圆的大苹果滴溜溜地在湿漉漉的路面上蹦跳着。5、鲁迅笔下的闰土是机智勇敢、聪明伶俐的少年。6、小松鼠高兴得跳了起来。7、岛上的战士们津津有味地品尝他们种出的唯一的大西瓜。松鼠高兴。战士们品尝西瓜。闰土是少年。苹果蹦跳着。8、二十六团的团长亲自站在桥头指挥这场激烈的战斗。9、老班长的鲜血一滴一滴地洒在花丛中。10、用英雄鲜血浇灌的鲜花是世界上最珍贵的花。团长指挥战斗。鲜血洒。鲜花是花。11、1997年的一个秋日，我在盛产雨花石的一个采砂矿坑的乱石堆中，发现了一块黝黑的雨花石。12、那天上的白云，山中的绿树，小溪里的流水共同构成了一幅迷人的江南山水画。13、一个穿红背心的挑山工，沿着陡峭的山道，一步一步地向上登攀。14、桑娜想起了她傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。我发现了雨花石。白云、绿树、流水构成了山水画。挑山工登攀。桑娜想起了邻居。15、爷爷饱经风霜的脸上从来没有过笑容。16、人们的眼睛都不约而同地望着周总理的灵车开来的方向。17、鲁滨孙再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。18、快四十岁的老班长毅然接受了照顾三个伤员走出草地的任务。19、当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。脸上没有过笑容。眼睛望着方向。鲁滨孙看到痕迹和人骨。班长接受了任务。我看榕树。20、直到总攻的前一刻，敌人还没有发觉潜伏在自己阵地前沿的战士。21、它是一颗凝聚着我国几代科学家智慧和心血的与地球同步的试验通信卫星。22、齐着船舷的菜叶和垃圾被白腻的泡沫包围着，一漾一漾地，填没了这只船和那只船之间的空隙。菜叶和垃圾填没了空隙。敌人没有发觉战士。它是卫星。纵横交错的河道里穿行着行动轻快灵活的小艇（缩句）河道里穿行着小艇。运动健儿的脸上露出了胜利的喜悦。（缩句）脸上露出了喜悦。我们要把时间当成生命一样爱惜。（缩句）我们要把时间爱惜。六岁的弟弟津津有味地吃着又香又甜的苹果。（缩句）弟弟吃着苹果。一只从树上掉下来的小麻雀无可奈何的拍打着小翅膀。（缩句）麻雀拍打着翅膀。大片大片的雪花从昏暗的天空中纷纷扬扬地落下来。（缩句）雪花落下来。默默无闻的小红为什么取得了这么好的成绩？（缩句）小红为什么取得了成绩?小明在（）教室里认真地读（）书。小明在教室里认真地读书。想想这个句子还能怎样扩写使之更加具体生动？宽敞明亮的窗明几净的一尘不染的整整有序的干干净净的焕然一新的全神贯注地入迷地专心致志地认认真真地1树叶飘落。（扩句）金黄的树叶纷纷飘落。2同学们回答问题。（扩句）教室里的同学们争相恐后地回答老师提出的问题。3蜜蜂飞来飞去。一只只小蜜蜂在花丛中飞来飞去。2、少年儿童是太阳。2、扩句1、少先队员挥舞花束。3、红旗升起来了。一排排少先队员整齐地挥舞着艳丽的花束迎接领导的到来。年轻的少先队员用劲的挥舞着美丽的花束。不畏困难，坚强乐观，勤奋好学，快乐健康，生机勃勃，神采奕奕，初升的明亮的太阳，火红的太阳鲜艳的五星红旗在同学们的注视中冉冉升起。五星红旗随着初生的朝阳冉冉升起。1、黑熊表演节目。——————————————2、小华做早操。———————————————3、天气热。—————————————————4、树叶落下来。————————————————5、天上飘着白云。———————————————6、阳光穿过树林。———————————————7、弟弟吃着苹果。———————————————8、天空挂着明月。———————————————主动句与把字句、被字句的互换•在主动句与把字句、被字句互换时，首先弄清楚主动与被动之间产生的动作，然后加以变换，不能改变原意。•1、简单的句子可以直接互换。如•A、主动句：晚霞映红了远处的村庄。•B、把字句：晚霞把远处的村庄映红了。•C、被字句：远处的村庄被晚霞映红了。一、把陈述句改成“把”字句和“被”字句1、把陈述句改成“把”字句例：我叠好了被子。把改后的效果：我把被子叠好了。2、陈述句改“被”字句例：春风吹开了花朵。被返回二、“把”字句和“被”字句互改例句：老师把小明狠狠地批评了一顿。主语和宾语位置互换把“把”换成“被”被返回•2、句子的主干带有并列词语的句子，要注意保持句子的完整性。如：•A、主动句：齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。•B、把字句：齐这船舷的菜叶和垃圾把这只船和那只船之间的空隙填没了。•C、被字句：这只船和那只船之间的空隙被齐这船舷的菜叶和垃圾填没了。把下列主动句分别改为把字和被字句•大象陷进淤泥，泥沙淹没了它。•把字句：•被字句：•老人那封感人至深的信发表在《读者》杂志。•把字句：•被字句：大象陷进淤泥，泥沙把它淹没了。大象陷进淤泥，被泥沙淹没了。老人那封感人至深的信被发表在《读者》杂志。老人把那封感人至深的信发表在《读者》杂志。•3、隐藏“把”“被”字的句式要注意理解句子的意思，确定主动与被动的关系。如：•(1)太阳的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。（这里的“给”相当于“把”字的意思）改为被字句是：•黑云被太阳的光芒镶了一道光亮的金边。•（2）延安军民无不为白求恩的精神所感动。（这里的“为”字相当于“被”字的意思）改为把字句是：•白求恩的精神把延安军民感动了。•4、带有否定词的句子，在变换时往往需要改变否定词。如：•A、主动句：乌鸦的翅膀挡不住太阳的光辉。•B、把字句：乌鸦的翅膀没有把太阳的光辉挡住。•C、被字句：太阳的光辉没有被乌鸦的翅膀挡住。•“把”字句与“被”字句的转换：熊猫有趣的动作把逗得孩子们哈哈大笑。孩子们被熊猫有趣的动作逗得哈哈大笑。我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。这幅画被我挂在桌前，多年来不曾换样。睡梦中的小芳被一阵清脆的铃声惊醒了。一阵清脆的铃声把睡梦中的小芳惊醒了。他们看到我军冲锋的道路被桥上喷出的六条火舌封锁住了，心里十分着急。他们看到桥上喷出的六条火舌把我军冲锋的道路封锁了，心里十分着急。•转述句小歌谣：•一改标点：冒号改逗号，引号给去掉；•二改人称：碰到我改成他（她），碰到你看前面，前面是谁改成谁。例如:妈妈对小红说：“我在楼下等你。”改为：妈妈对小红说，她在楼下等小红。1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”妈妈对我说，今天她要开会，叫我自己做饭吃。2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。”张老师对小明说，这件事情，小明冤枉了小红。3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”鲁肃对我说，都是我自己找的，他帮不了我的忙。4、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。”妈妈对小宁说，昨天，小宁到哪里去了。她找了他一整天。5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。”妈妈说，她今晚上要加班，回家要迟一点，叫我先睡觉。6、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”•总理对我说，他今晚上要批这些文件，我送来的稿子，他放在最后。叫我到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫我。•7、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”•老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。•8、妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。”•妈妈对我说，下午她们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，她答应把我的借给许小燕。9、老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。”老师严厉地对小敏说，叫小敏必须把教室打扫干净。10、老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。”老师对王小宁说，他有事，叫王小宁组织同学们继续完成制作。11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。王明再也忍不住了,抢着对老班长说，他帮老班长一起找,他找得见。1.爸爸：“小红，告诉妈妈，今天爸爸不回家吃饭了。”爸爸让小红告诉妈妈，今天他不回家吃饭了2.他凑到我耳边轻轻地问：“记者,你见过电灯吗?”他凑到我耳边轻轻地问我，是否见过电灯。3.老师傅说：“好吧，我把你收下了。”老师傅说，好吧，把我收下了。4.老师再三嘱咐我们说：“你们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。”老师再三嘱咐我们说，要我们寒假里认真完成作业，坚持锻炼身体。5.叙利奥说：“爸爸，我来替您写。”叙利奥说，他来替他爸爸写。•1.赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”•2.刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”•3.武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”•4.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”••1.赵王告诉蔺相如说，蔺相如要带着宝玉到秦国。•2.刘萍告诉老师，这次的中队会由她来主持。•3.武松道，这可奇怪了！问店小二为何不肯卖酒给他吃。•4.蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉将军。••5.她深有感触地说，她小时侯总是羞羞答答的。•6、美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。”•7.一位台湾同胞说，她是中国人，她爱中国。”•8、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。•9.王宁说，她要像李永勤那样关心集体。”10.小红军对陈赓说，他还要等他的同伴呢。11.张明对王强说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。”12.张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。”13.小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。”11.张明对王强说，他今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请王强告诉他妈妈。12.张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请小明告诉张春，叫张春不要等他了。13.小明对小芳说，小芳的书包非常漂亮，他非常喜欢。•1、张明对小华说：“什么困难也阻挡不了我和你。”2、王老师告诉小明：“你爸爸在我办公室。”•3、他对着雷锋叔叔的画像说，他要向雷锋叔叔学习。张明对小华说，什么困难也阻挡不了他和小华。王老师告诉小明，小明的爸爸在王老师的办公室。他对着雷锋叔叔的画像说：“我要向您学习。”•陈述句与反问句互换看到他今天的成功，我怎能不感到自豪？看到他今天的成功，我真感到自豪。1、陈述句换成反问句这样改对不对？（1）、我们不会忘记老师的教育和关心。我们怎么会忘记老师的教育和关心？（2）、没有太阳，怎么会有我们这个世界（2）、没有太阳，就不会有我们这个世界。不。？•4、互换句子后，为了使句子更加通顺，有时要添加或删去个别词语。如：•看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别喜欢。•看着友人拿走自己的劳动果实，心里怎能不特别喜欢呢？•全家都几天没有笑容。•全家几天怎么会有笑容呢？•5、注意在句式变换过程中不要改变人称代词。如：•你难道一点怜悯心都没有吗?•你有一点怜悯心。•（不能改为：我有一点怜悯心。）•6、遇见类似“比不上”“怎么能比得上”的词语要注意灵活变换。如：•桃花潭的水比不上汪伦送我的情谊深。•桃花潭的水怎能比得上汪伦送我的情谊深呢？将下列陈述句改为反问句：1白衣天使无私奉献的精神值得我们学习。白衣天使无私奉献的精神难道不值得我们学习吗？2我们劝阻同学吵架是对的。我们劝阻同学吵架难道不是对的吗？3每个人读了这个故事都会受感动。每个人读了这个故事难道不会受感动吗？每个人读了这个故事怎能不受感动？4失败了还得干，不能知难而退。失败了还得干，难道能知难而退吗？失败了还得干，岂