外研社英语七年级上册第六模块讲义

——爱上主动，爱上学习-1-远禾教育教育学科辅导讲义辅导科目：英语年级：七年级主讲:潘国宇主题第十二讲M6Atriptothezoo上课时间2018年12月1.trip1）trip作名词，意为“旅行，远足”。trip指休闲或因商务而进行的短程旅行，通常含有会回到出发地之意，口语中可与journey互换；journey指陆海空旅行，并且是有预定地点的长途旅行。例如：Haveagoodtrip.旅行愉快。2）atripto+地点，表示“……之行，……之旅”。例如：WouldyouliketohaveatriptoAfrica?你愿意去非洲旅行吗?2.welcomewelcome是个兼类词,可用作感叹词、动词及形容词等。1）用作感叹词，意为“欢迎”，表示一种亲切的招呼。例如：WelcometoBeijing！欢迎来北京！注意：上述句型中to是介词，若其后接的地点是副词，则需省略。例如：Welcomehere！2）用作及物动词，意为“欢迎（人），欣然接受（意见）”，其后通常带有宾语。例如:AllthestudentsandteacherswelcomeDoctorBrown..所有的学生和老师都来欢迎布朗博士。3）用作形容词,意为“受欢迎的”，在句中多作定语或表语。例如：MissGreenisawelcometeacher.格林小姐是位受欢迎的老师。另外“Youarewelcome”在口语中多用来应答对方致谢的客套语，意为“不用谢；别客气”；相当于“Notatall”。3.suchassuchas意为“例如”，用来“罗列”同类人或物中的几个例子，可置于被列举的事物与前面的名词之间，但suchas后边不能用逗号。例如：Ihavemanyhobbiessuchasreading,dancingandsinging.我有很多爱好，如读书，跳舞和唱歌。ManyoftheEnglishprogramsarewelcome,suchasFollowMe,FollowMetoScience.其中有许多英语节目很受欢迎，例如《跟我学》《跟我学科学》。Englishisspokeninmanycountries,suchasAustralia,Canadaandsoon.许多国家说英语，如澳大利亚加拿大等。拓展：forexample也意为“例如”，但是强调“举例”说明，而且一般只举同类人或物中的一个作为插入语，词汇精讲——爱上主动，爱上学习-2-且用逗号隔开。forexample可置于句首、句中或句末。例如：Therearemanykindsofpollution,forexample,noiseisakindofpollution.有许多种污染方式，例如噪音就是一种污染。Manystudentslikeplayingcomputergames，forexample，Mike.许多学生喜欢玩电脑游戏，比如迈克。4.otherother作形容词，意为“其他的”，放在名词前作定语。后跟名词的复数形式或不可数名词。它的同义词有else，但是else常用在不定代词或疑问代词后作定语。例如：Arethereanyotherstudentsintheclassroom?教室里还有其他的学生吗？Myteacherhassomeotherthingstotellus.=Myteacherhassomethingelsetotellus.我的老师有一些其他事要说。5.dangerousdangerous是形容词，意为“危险的”，常放在be动词后面作表语。它的名词是danger，意为“危险”。dangerous的反义词是safe，意为“安全的”；danger的反义词是safety，意为“安全”。indanger意为“处于危险中”。例如：Wemusthelptheanimalsindanger.我们必须帮助处于危险中的动物。It’sdangeroushere，pleasetaketheboytothesafety.这危险，请把男孩带到安全的地方去。6.leavesleaves是leaf的复数形式，意为“树叶”。例如：Theleavesonthetreearefallingdown.树上的叶子正在落下。以f或者fe结尾的名词，变成复数时要变f,fe为v,再加-es。常见的此类变化的名词的歌诀：树叶（leaf）半数（half）自己（self）黄，妻子（wife）拿刀（knife）去砍梁，架（shelf）后窜出一只狼（wolf），如同小偷（thief）逃命（life）忙。7.AfricaAfrican意为“非洲(人)的，非洲人”，Africa意为“非洲”。凡是国家名,人名,地名的第一个字母都用大写字母。如:American,Africa,Europe,Oceania,Asia,Australia,China,Japanese,Tony,Beijing,Shandong等。例如：America美国，美洲American美国人American美国的，美国人的Asia亚洲Asian亚洲人Asian亚洲的，亚洲人的China中国Chinese中国人Chinese中国的，中国人的Canada加拿大Canadian加拿大人Canadian加拿大的，加拿大人的Japan日本Japanese日本人Japanese日本的，日本人的——爱上主动，爱上学习-3-TomcomesfromAmerica.HeisAmerican.汤姆来自美国，他是美国人。WeliveinChina.WeareChinese.我们住在中国，我们是中国人。8.little1）little和alittle都意为“一点”，可以修饰不可数名词。前者表示否定，即“几乎没有”。后者表示肯定，即“有一点”。Ihaveonlyalittlemoney.我只有一点钱。Thereislittlemilkinthefridge.冰箱里没有牛奶了。2）alittle还可以修饰形容词和副词，相当于abit，意为“有点”。I’malittletired.Iwanttosleep.我有点累了，我想睡了。Theweatherisalittlecold.天有点冷。9.about1）作副词，意为“大约；差不多”。·例如：Wewaitedforabouttwentyminutes.我们等了差不多二十分钟。2）作副词，还意为“几乎一样；近于”。·例如：PeterisaboutastallasJohn.彼得几乎和约翰一般高。拓展：about作介词，意为“关于，有关”。·例如：Thestoryisaboutgiants（巨人）.这是关于巨人们的故事。Ireadaboutitinthenewspaper.关于那件事我是在报纸上看到的。Areyoutalkingaboutme?你们在谈论我么？Ⅰ.把下列汉语译成英语。1.不同的国家________________2.擅长于_______________2.在那边___________________4.来自于_________________3.全世界__________________6.在亚洲________________7.我喜欢的动物_____________8.许多种类______________II.根据首字母和句子意思把单词补充完整。1.W_______toourschool!2.I’dliketohaveat_______toEurope.3.Therearea______500studentsinourschool.4.Ionlycanspeakal______English.5.HecomesfromA_______andheisAfrican.6.Tigerisd________,butIlikeit.7.Thepandalikeseatingb_______,butitdoesn’tlikeeatingmeat.8.Therearemanyl______onthetreeinsummer.9.Theg_______hasalongneck.词汇精炼——爱上主动，爱上学习-4-10.Therearemanypeopleinthepark.Somepeoplearerunning,o_____aretalking.III.用所给词的适当形式完成句子。1.Therearemanykindsof_______(animal)inthezoo.2.Therearen’t______(some)pandasinthezoo.3.There_______(be)onetigerandtenmonkeysinthezoo.4.Theelephanteatsgrassand_____(leaf).5.Shallwe______(go)andseethelion?6._____thetiger_____(live)inthewildinChina?7.Thisisabirdandit______(be)fromAfrica.8.Mybrothercan______(swim)acrosstheriver.IV.用方框中所给单词的适当形式填空。Doyoulikeanimals?Beijingzoo1)______manyanimals.The2)_____comefromallaroundtheworld.Thepanda3)______inChinaand4)______bamboo.Thetiger5)______fromAsia,soit’san6)______tiger.Theelephantworksinthe7)________,andit8)______waterverymuch.1.Shallwego…？Shallwe/Idosth用于请求给予指示或表示意见、主动提供帮助、提出建议。1）用于请求给予指示：HowshallIcookit？我该怎么煮这东西？Whereshallweputthis？我们该把这东西放在哪里？2）请求别人对某事提出意见：shall和should都可以。WhichoneshouldIbuy？/WhichoneshallIbuy?我应该买哪一个？3)表示主动帮助的：ShallIwaitforyou？我要不要等你？ShallIhelpyoutopack？要不要我来帮你打点行李？4)表示主动建议的：Shallwemeetatthetheatre？我们是否在剧院见面？2.Let’sgo.let意为“让，允许”，表示“让（允许）某人做某事”应该说“letsomebodydosomething.”，不能说“letsomebodytodosomething.”。例如：Letmehelpyou.让我帮助你。Hismotherdoesn’tlethimgooutatnight.他母亲不让他晚上出去。“let’s…”是表示建议或请求的祈使句句型，“let’s”是“letus”的缩写形式。例如：Let’sgotoschool.咱们上学吧。Let’splaybasketballafterschool.咱们放学后打篮球吧。句型精讲forest，live，animal，Asia，have，eat，be，like——爱上主动，爱上学习-5-拓展：let’s与letus在用法上略有区别：在表示向对方提出建议，涉及双方的共同行为时，“letus”可以缩写成“let’s”；而表示请求对方允许做某事，不涉及对方行为时，“letus”不能缩写成“let’s”。例如：Let’s(=Letus)playsports.咱们做运动吧。Letusknowyourtelephonenumber.请把你的电话号码告诉我们。（Letus不能缩写成Let’s）注意：以“Let’s”开头的句子改为反意疑问句的时候，后面的附加疑问句用“shallwe？”；以“Letus”开头的句子改为反意疑问句的时候，后面的附加疑问句用“willyou?”。3.WhichisLinglingthePanda？Which+一般疑问句，就构成