六年级音乐教案--小河淌水(公开课)

库车县第十三小学教学设计方案年（班）级六年级时间执教人杨进科学科音乐课题《小河淌水》第（）课时三维目标·知识与技能目标：通过《小河淌水》了解云南民歌的音乐风格特点，感受民歌的地域文化特征。·过程与方法目标：学习并演唱《小河淌水》，灵活渗透歌唱的姿势与歌唱的气息知识，努力培养学生良好的歌唱状态和歌唱习惯，加强学生对发声、吐字重要性的认识。·情感态度与价值观目标：通过本课的学习让学生明确歌唱学习贵在持之以恒、要树立歌唱学习的浓厚兴趣，通过勤奋刻苦的训练才能获得美妙的歌声。教学重点：准确地演唱云南民歌《小河淌水》。教学难点：1、引导学生充分理解歌曲内涵，恰如其分的表达歌曲的情感意境。2、歌曲的“软起声”，字头的“软”表达。教学方法：讲解法、分析法、示范法。课型：欣赏课教学准备：PPT、音响资料、教学过程与方法教学环节教学活动设计意图一、情境导入二、新授课导入课题：同学们，我们在课前听到的歌曲大家是否很耳熟呢？它的旋律我们在视唱课堂上有唱过，视唱练习曲是根据这首歌曲的主旋律所编写的，今天这节课我们一起来学习这首非常优美，富有诗情画意，具有浓郁的云南民歌风格的歌曲《小河淌水》。1、了解背景这是一首来自于大理白族自治州弥渡县的云南民歌。歌词质朴自然，富于想象。全曲是羽调式，五个乐句，速度稍慢，以从容舒展、比较自由的节奏和回环起伏、清新优美而具有云南地方特色的旋律，描绘了一个充满诗情画意的深远意境：银色的月光下，周围一片宁静，只有山下小河不时发出潺潺的流水声。聪慧美丽的阿妹，见景生情，望月抒怀，把对阿哥的一片深情，倾注在优美的旋律中。柔婉的歌声，深厚的情谊，随着小河的流水，飘向阿哥所在的地方。以讲故事的方式向学讲这部歌曲的特点。以学生为中心，让学生自己来总结。。三、小结2、欣赏乐曲·初次完整聆听音乐。·学生小声跟唱，说说歌曲是什么情绪？·分小组讨论，来总结云南民歌的风格特点。·跟着旋律大声歌唱，理解歌词的寓意。·有感情，有表情的演唱。3、听赏歌曲感受《小河淌水》：感受歌曲的节奏、拍子、旋律特点，情感特征。在听赏时边听边划拍，体会歌曲较自由的节奏特点。作为高年级的你们，要学会欣赏音乐，感受不同音乐的特点以及魅力。通过介绍歌曲的情感，让学生更深入了解云南少数民族的音乐特点。作业设计熟唱《小河淌水》板书设计《小河淌水》温柔，诉说教学反思