2017最新上海初三生命科学会考知识点归纳(精编版)

上海初三生命科学会考知识点归纳（精编版）主题一人体显微镜的放大倍数＝目镜的放大倍数*物镜的放大倍数人体的四种基本组织上皮组织：保护、分泌、吸收肌肉组织：收缩、舒张结缔组织：支持、连接、保护、营养神经组织：接受、整合和传递信息人体的整体性细胞：人体结构和功能的基本单位组织：由形态相似、结构功能相同的细胞和细胞间质构成器官：由多细胞生物体内不同的组织联合在一起，形成一定形态特征，能行使一定的生理功能系统：多个器官一起共同完成一种或几种生理功能，按照一定的次序组合在一起人体的八大系统运动、神经、内分泌、循环、呼吸、消化、泌尿、生殖系统。血液的组成：血浆、白细胞、血小板、红细胞、血细胞脑的组成：大脑、间脑、脑干、小脑神经系统的组成中枢神经系统：脑、脊髓（整合调控信息）周围神经系统：神经（脑神经、脊神经）（传递信息）人体神经调节的基本方式神经调节的基本方式是反射反射：人体通过神经系统，对体内外刺激做出的有规律的反应非条件反射：眨眼反射、缩手反射、分泌唾液、排尿反射、吸吮反射等。反射弧：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器人体的性状和遗传现象性状：生物体的形态特征和生理特性相对性状：同一性状中的不同表现类型遗传：生物体的各种性状由亲代传给子代的现象人的体细胞染色体46条23对常染色体：22对性染色体：1对女性XX男性XY染色体、基因、性状染色体位于细胞核内各种生物细胞体内都含有一定量的染色体生殖细胞染色体数目减半1.基因有何功能？控制生物的性状亲代基因→遗传→子代基因→表现→性状2.为什么同一性状会有不同的表现呢？基因在体细胞中两两成对存在，位于同一对染色体的同一位置上。往往有显性和隐性之分。显性基因、隐性基因、显性性状、隐性性状性状耳垂分离耳垂紧贴基因EE、Eeee可遗传变异是由基因或染色体发生变化，引起生物性状变异请举例说明：红绿色盲、白化病主题二健康健康的概念身体健康、心理健康和良好的社会适应性青春期形态发育：身高体重功能发育：肌肉功能、心肺功能性发育：性器官的形态、功能发育第二性征的发育心理特征：情绪不稳定、好兴奋、易激动常见病的危害及其预防膳食不均衡引发的疾病冠心病、糖尿病、肥胖病、高血压、恶性肿瘤（癌症）保证健康的⑤大基石合理膳食、适当运动、戒烟限酒、心理平衡、别理WJF常见传染病的特点、病因、传播途径和预防措施乙型肝炎艾滋病（获得性免疫缺陷综合症）结核病病原体乙肝病毒HIV病毒结核杆菌传染源肝炎病人艾滋病人的血液、肺结核病人的痰液传播途径血液传播接触传播母婴传播血液传播性接触传播母婴传播呼吸道传播预防措施接种乙肝疫苗洁身自爱、拒绝毒品、接种卡介苗，定期体格检查控制传染病流行的三个基本环节控制传染源、切断传播途径、保护易感人群主题三生物的主要类群花的结构繁殖器官花的构造果实的结构子房→果实胚珠→种子果实：果皮、种子果皮：外果皮、中果皮、内果皮植物的基本类群主要类群结构特征生殖方式藻类植物(衣藻、水绵)没有根茎叶分化孢子繁殖苔藓植物(地钱、葫芦藓)有类似茎、叶，无维管组织孢子繁殖蕨类植物(卷柏、蕨)有根茎叶，出现维管组织孢子繁殖种子植物(罗汉松、紫竹)大多数是绿色开花植物种子繁殖动物的主要类群无脊椎动物、脊椎动物无脊椎动物的基本类群原生动物(草履虫)：单细胞腔肠动物(海蜇)：辐射对称有消化腔无肠子有口无肛门不能定向运动扁形动物(血吸虫)：左右/两侧对称有口无肛门线形动物(蛔虫)：左右/两侧对称有口有肛门环节动物(蚯蚓)：身体分节有口有肛门软体动物(乌贼)：身体分部多具有贝壳有口有肛门节肢动物(蜘蛛)：有分节的附肢有外骨骼[昆虫：身体分头胸腹三部分3对足2对翅]棘皮动物(海参)：幼体：左右/两侧对称成体：辐射对称有内骨骼解剖和观察蝗虫蝗虫的外形：1.外骨骼质地2.头部：复眼、单眼、触角、口器3.胸部：翅、足4.腹部：气门解剖和观察鲫鱼解剖时，剪刀头应向上，避免误伤蝗虫/鲫鱼的内脏器官脊椎动物的主要类群及基本特征鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类生活环境水生幼体适于水生///体表大多覆盖鳞片呈纺锥形皮肤裸露富有粘液腺体表覆盖鳞片或骨板羽毛呈纺锥形前肢成翼体表被毛体腔由膈分为胸腔和腹腔呼吸器官鳃用肺呼吸皮肤辅助呼吸肺用肺呼吸气囊辅助肺双重呼吸肺运动器官用鳍游泳////体温不恒定不恒定不恒定恒定相对恒定生殖方式卵生/卵胎生卵生卵生/卵胎生体内受精产羊膜卵产羊膜卵胎生乳汁哺育幼仔(你的话是三鹿)代表鲫鱼(卵生)鲨鱼(卵胎生)青蛙蟾蜍龟鳄鸽鹰人猩猩(还是你)备注鱼肉是人类重要的动物蛋白质来源@贝爷变态(就你)发育能消灭害虫中药蟾酥扬子鳄：一级保护动物通过鸟类传播的传染病：禽流感(人类算个鸟)刘草泥马（你好），哺乳纲；偶蹄目；脊索动物门微生物的主要类群真菌霉菌和酵母菌细菌金黄色葡萄球菌、大肠杆菌病毒噬菌体、肝炎病毒、艾滋病毒结构类型细胞壁细胞膜细胞质细胞核其他结构单细胞藻类植物有有有有有叶绿素原生动物没有有有有有叶绿素真菌有有有有没有叶绿素结构类型细胞壁细胞膜细胞质细胞核营养方式真菌有有有有腐生或寄生细菌（单细胞）有有有没有成形腐生或寄生病毒没有细胞结构寄生物种的命名双名法：瑞典生物学家林耐首创Homosapiens人类Homo为属名指人sapiens为形容词形容智慧的物种的等级分类法界门纲目科属种主题四生态系统生物与非生物环境的关系1.水是组成生物体的重要成分水是限制陆生生物分布的重要因素2.阳光是生命活动的最终能源影响生物的分布、生长和发育3.温度影响生物的分布、数量、生长和发育生物对环境的适应性1.普遍性鱼适应在水中生存、鸟适应在天空中飞翔2.特殊性保护色、警戒色、拟态3.相对性爱“打扮”的雷鸟1.种内互助：同种生物生活在一起，通力合作，共同维护群体的生存。如：群聚的生活的某些生物，聚集成群，对捕食和御敌是有利的（蚂蚁）2.种内斗争：同种个体之间由于食物、栖所、寻找配偶或其它生活条件的矛盾而发生斗争的现象是存在的（海豹）3.共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利；或对一方有利但对另一方无害；如果彼此分开，则双方或者一方不能独立生存。两种生物的这种关系叫共生（海葵和寄居蟹）4.寄生：一种生物寄居在另一种生物的体内或体表，从那里吸取营养物质来维持生活，对寄主有利，对宿主有害。这种现象叫寄生（菟丝子）5.竞争：两种生物生活在一起，由于争夺资源、空间等而发生斗争的现象叫竞争。结果往往对一方不利，甚至于被消灭（水稻和稗）生态系统的组成食物链：一个生态系统中的各种生物通过食物关系形成的联系地球上的主要的生态系统的类型（一）森林生态系统（二）草原生态系统（三）荒漠生态系统（四）湿地生态系统（五）淡水生态系统（六）海洋生态系统生态系统稳定性及其原因阶段性：从生态系统的发生、发展到成熟相对性：生物种类和数量是相对稳定的、生态功能也是相对稳定的动态性：生物群落的数量及其物质和能量，是一种动态平衡城市环境保护保护人体免受病原微生物、有毒化学品的伤害不使人受到被污染的空气、水等的刺激和伤害保持生态稳定和保护自然资源