部编版小学三年级语文下册全册课件

1古诗三首绝句杜甫（712—770），唐代诗人，字子美，祖籍襄阳（今属湖北），后迁居巩县（今河南巩义）。与李白并称“李杜”。主要作品：《春望》《江畔独步寻花》《闻官军收河南河北》等。1.听朗读，用自己喜欢的方式朗读诗歌，认读字词，把握诗歌朗读节奏。2.结合注释理解诗意。fǔ迟日春季太阳落山渐晚。泥融这里指泥土湿软。yuānyánɡ鸳鸯一种鸟，常在水边嬉戏，雄鸟与雌鸟常结对生活。燕yān（）yàn（）燕子燕山／／／／／／／／这首诗写了哪些景物？迟日江山春风花草泥融燕子鸳鸯沙迟日江山丽，春风花草香。诗意：春天的阳光普照大地，山河一片秀丽，和煦的春风送来花草的芳香。诗一开始，就从大处着墨，描绘出在初春灿阳光的照耀下明净绚丽的春景：远处的山峰焕发出嫩绿的色彩；江水澄净碧绿，清可照人；江岸边开满了各色的花儿，春风吹来，那和煦的微风中满是花草的香味，令人心旷神怡。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。写出了春天泥沙湿润柔暖的特点。“飞”“睡”一动一静，动静结合，写出了动物们悠闲自在的神态，突出了春天的生机盎然。诗意：泥土湿软，归来的燕子正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢。河滩上的沙子被阳光晒得暖暖的，鸳鸯卧在上面静静地睡着。《绝句》描绘了一幅春天到来，万物复苏、山水秀丽的迷人画面。景物绝句迟日江山春风花草粗笔勾勒动物燕子飞鸳鸯睡工笔细描春光景色美动物显生机惠崇春江晚景苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士。眉州眉山（今属四川）人。宋代杰出文学家，“唐宋八大家”之一，与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”。主要作品：《题西林壁》《水调歌头·明月几时有》《江城子·密州出猎》等。1.听朗读，用自己喜欢的方式朗读诗歌，认读字词，把握诗歌朗读节奏。2.结合注释理解诗意。惠崇春江晚景【宋】苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。huìchónɡlóuhāotún欲上蒌蒿芦芽一种野生的植物，茎可食。芦苇的嫩芽。将要。逆江而上。sònɡsūshì正zhènɡ（）zhēnɡ（）正好正月竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。////////再读诗歌，划出节奏。//再读课文，思考交流：这首诗描写了哪些景物？找出写景的诗句。弄清每句诗讲了什么，用自己的话说说这首诗讲了一个什么故事。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。三两枝点明是早春时节。鸭先知给小鸭子赋予了人的情感。诗意：青翠欲滴的竹林外，开放着三两枝红艳艳的桃花，鸭子在春天的江水中嬉戏，感受到江水已经变暖。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。满蒌蒿多。短芦笋刚刚发出嫩芽。既描写了画中的景物，给人以春回大地、草木复苏、充满生机的感觉，又展现出想象中的情景，充满情趣。思考：诗句展现出了怎样的景致？诗意：初春时节蒌蒿生出满地，芦苇也长出嫩芽，正是河豚将要沿江而上的时候。竹外（）（），春江水暖（）。蒌蒿（）芦芽（），正是河豚（）。桃花三两枝鸭先知满地把诗句补充完整。短欲上时《惠崇春江晚景》描写了北宋名僧惠崇所画《春江晚景》的景物，表达了诗人热爱大自然，热爱春天的美好情感。写实——竹、桃花、江水、鸭子、蒌蒿、芦芽结构梳理富有生机充满情趣想象——河豚欲上惠崇春江晚景三衢道中曾几（1085—1166），南宋诗人，字吉甫，自号茶山居士。主要作品：《赠空上人》《南山除夜》等。1.听朗读，用自己喜欢的方式朗读诗歌，认读字词，把握诗歌朗读节奏。2.结合注释理解诗意。三衢道中【宋】曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。qúzēnɡjiǎn却阴三衢小溪泛尽即浙江衢州，境内有三衢山，所以又叫“三衢”。乘小船到小溪的尽头。再，又。树荫。得dé（）de（）心得写得好děi（）得亏／／／／梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。梅子黄时江南梅雨季节却高涨的游兴诗意：梅子黄透了的时候，天天都是晴朗的好天气，乘小船走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。绿阴黄鹂使山中返途充满了生机和意趣。诗意：山路上苍翠的树木与来的时候一样浓密，深林中传来几声黄鹂的欢叫，比来时更增添了些许意趣。游玩结构梳理山中游玩意趣无穷归途三衢道中梅子黄时小溪泛尽绿阴浓浓黄鹂啼鸣走山路乐无穷《三衢道中》写了春末初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。你还知道哪些描写春天的诗句呢？人面不知何处去，桃花依旧笑春风。——崔护《题都城南庄》寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。——刘方平《春怨》春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁《游园不值》一、连一连，帮词语找到合适的解释。【泥融】【芦芽】【河豚】【小溪泛尽】芦苇的嫩芽。乘小船走到小溪的尽头。这里指泥土湿润。一种有毒的鱼。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。二、写出下列句子的诗意。诗意：青翠欲滴的竹林外，开放着三两枝红艳艳的桃花，鸭子在春天的江水中嬉戏，感受到江水已经变暖。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。诗意：山路上苍翠的树木与来的时候一样浓密，深林中传来几声黄鹂的欢叫，比来时更增添了些许意趣。三、词语拓展。【含“春风”的词】春风化雨春风拂面春风风人春风得意春风宜人如坐春风桃李春风春风送暖如沐春风春风和煦春风满面春风和气课后习题参考答案有感情地朗读课文。背诵课文。默写《绝句》朗读指导：这三首诗都是写景诗，表达了诗人热爱自然、热爱生活的情感。朗读这三首诗时，应用舒展、欢畅的语调来读，语气应生动、活泼。结合诗句的意思，想象画面，说说三首诗分别写了怎样的景象。参考答案：《绝句》抓住迟日、山江、春风、花草、燕子、鸳鸯等景物进行描写，动静结合，描绘了一幅春天到来，万物复苏、山水秀丽的迷人画面。《惠崇春江晚景》描写的是画中的景物，诗人通过实写画中的竹、桃花、江水、鸭子、蒌蒿、芦芽，想象河豚欲上的情景，让画面富有生机，充满情趣。《三衢道中》是一首记行诗，写出了诗人行于三衢道中的见闻和感受。诗人通过描写绿阴、黄鹂，不仅写出了初夏的宜人风光，也体现了诗人行走山中的愉悦心情。1.背诵三首古诗。2.学学作者的笔法，写写自己眼中的春天。新课导入欣赏儿歌《小燕子》2燕子郑振铎（1898—1958），福建长乐人，中国著名作家、文学史家，新文化运动的积极倡导者之一。主要作品：《插图本中国文学史》《中国俗文学史》等。听课文朗读，疏通生字词，说说课文写了燕子的哪些方面，这些方面各什么特点？外形（1）美春光（2）歇息（5）飞行（3、4）伶俐闲散机翼沾染荡漾倦意纤细木杆痕迹凑巧吹拂赶集聚拢形成掠过偶尔我会读línɡlìyìzhānxiánsǎnyànɡjuànxiānɡānhéncòufújíjùxínɡlüèǒuěr伶俐闲散机翼沾染荡漾倦意纤细木杆痕迹凑巧吹拂赶集聚拢形成掠过偶尔纤凑拂集聚形掠偶尔沾倦纤痕凑拂集聚形掠半包围结构：左右结构：上下结构：偶尔沾倦纤痕结构：部首：书写指导：“隹”横画间隔均匀；“木”的横要长，托住上面。jù聚上下耳结构：部首：书写指导：被包部分位置要正，捺向右边伸展。hén痕半包围疒闲散______平添______聚拢______生趣______闲适活泼______乌黑______偶尔______聚拢______增添聚集生机呆板雪白经常分散细读课文，说说你是从哪里看出燕子的各种美呢？找出原文读一读。一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。（相貌）好看。外形美小燕子的灵巧____________的羽毛____________的尾巴____________的翅膀__________的小燕子一身乌黑一对轻快有力一双剪刀似可爱的活泼再读课文，说说课文还描写了哪些景物？这些景物有什么特点？找出关键句读一读。二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。赶拟人化使画面活了起来，让我们感受到了春天的勃勃生机。春光美我国农村自古以来就有赶集的习俗。原来，古代人们进行物资交换时，由于买卖双方没有固定的日子和地点，又没有统一的标准，往往有一方吃亏。因此，人们都希望有一个定期的公平合理的交换场所。这样，就形成了原始贸易市场。后来，人们就把上集市进行物资交换称作“赶集”。赶集这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。春天的景物轻轻的微风细雨千条万条的柔柳红的白的黄的花，青的草，绿的叶（赶集似的）小燕子——为春光平添了许多生趣春之美飞行美小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。燕子飞行时的欢快之情轻快灵活、自由自在另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。燕子飞行动作的迅疾轻盈那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！停歇美比喻杆ɡān（）ɡǎn（）旗杆秤杆小黑点图画燕子让人感受到了燕子的灵秀可爱，也表达了作者热爱春天、热爱大自然、热爱生活的情感。羽毛、翅膀、尾巴外形静态美风、雨、柳、花、草、叶可爱活泼斜飞、横掠、沾动态美燕子春光飞行小黑点、图画停歇烂漫无比春天使者小燕子平添生趣无限美春天是美的，燕子也是美的。春天因为有了燕子，更有生趣；而燕子因为有了春天的衬托，又显得更矫健。请同学们仔细想想：春天还有哪些美丽的景象？用语言把自己眼中的春景描述出来。春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流……柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了！春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。一、连一连，帮词语找到自己的朋友。【活泼】【吹拂】【生趣】【荡漾】【赶集】（微风）掠过；拂拭。生活的情趣。到集市上买卖货物。生动自然；不呆板。（水波）一起一伏地动。二、比较下面两组句子，说说哪句写得好，好在哪里？一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。生动形象、惟妙惟肖√一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。三、拓展阅读。钱塘湖春行唐·白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。课后习题参考答案朗读课文，边读边想象画面，并读出对燕子的喜爱之情。背诵第1～3自然段。朗读指导：课文语言优美、如诗如画，倾注了作者对春天深深的热爱之情。朗读基调是清新、热情与赞美的。在朗读中体会燕子的可爱和春天的生机勃勃。背诵指导：可以按照“燕子的外形→美好春光→飞行”的顺序来背诵。注意记住每段话中描写的先后顺序，如第1自然段按由羽毛到翅膀到尾巴再到可爱的活泼的小燕子的顺序来背诵。读一读，记一记，再说几个这样的词语。剪刀似的尾巴伶俐可爱的小燕子光彩夺目的图画旷亮无比的天空kuànɡ老师指导：这四个短语都是“容词+名词”的形式，形容词用来修饰后面的名词。参考答案：扇子似的尾巴憨态可掬的大熊猫色彩鲜艳的图画湛蓝湛蓝的天空参考答案：1.一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。找出课文中优美生动的语句，读一读，再抄写下来。2.二、三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。1.课后搜集整理一些描写春天的句子。2.模仿课文的第一自然段来描写你喜欢的一种动植物。出