劳动与社会保障法教案

1XX大学教案[首页]课程名称劳动与社会保障法授课专业各法学院法学专业年级2005课程编号课程类型必修课校级公共课（）；基础或专业基础课（）；专业课（√）选修课限选课（）；任选课（）教学目标通过系统、深入学习劳动与社会保障法的基本理论、基本知识和基本技能，学生能够分析并解决实际问题，提高就业能力。授课方式课堂讲授（√）；实践课（）考核方式考试（√）；考查（）课程教学总学时数34学分数学时分配课堂讲授28学时；实践课6学时教材名称劳动法学作者郭婕、刘俊等出版社及出版时间中国政法大学出版社，1999年版。指定参考书《劳动法学》作者王全兴出版社及出版时间法律出版社，2004年版。授课教师李雄职称讲师单位民商法学院授课时间2006-2007学年第1学期注：表中（）选项请打“√”。2XX大学教案周次第1周，第1次课编写时间章节名称第一章第一节：劳动法概述—劳动法调整对象授课方式课堂讲授（√），实践课（）教学时数2时间分配授课要点教学内容的重点和难点教学重点：1、劳动关系的概念及其内涵。劳动关系是指劳动者与用人单位在实现劳动过程中所发生的社会关系。劳动者与用人单位具有法律规定性。实现劳动过程在抽象意义上是活劳动与物化劳动的交换过程，在具体意义上是劳动力与劳动报酬的交换过程。劳动过程强调劳动力与生产资料的结合以及劳动者对用人单位的人身依附属性。2、与劳动关系有密切联系的其它社会关系的概念及其内涵。教学难点：1、劳动关系与非劳动关系的区分。劳动关系是劳动者与用人单位在实现劳动过程中所发生的社会关系，劳动关系强调劳动力与生产资料的结合，其体现的本质是实现劳动过程，即活劳动与物化劳动的交换过程。与劳动关系相区分的其它社会关系（比如承揽关系）不具有实现劳动过程的本质特征，而强调劳动结果的实现。2、正确理解并区分劳动法的调整对象。劳动法有两类调整对象，一是劳动关系，二是与劳动关系有密切联系的其它社会关系。劳动关系的内涵和本质已经说明。着重把握与劳动关系有密切联系的其它社会关系，其要么是劳动关系的发生前提，要么是劳动关系的必然结果，或者是劳动关系的附随关系。13教学内容的深化和拓展1、通过典型案例，帮助学生深化对劳动法调整对象的认识，提高其对劳动关系本质的把握能力。比如，区分在招聘过程中所发生关系的性质，其与劳动关系有什么区别；在劳动者退休后其与原用人单位之间所发生的关系的性质，其与劳动关系有什么区别。2、结合劳动法发展需要以及劳动用工制度改革等背景，深入理解劳动关系的内涵与外延的变化及其发展。1本单元的教学手段（采用启发式、讨论式、研究式等教学方法情况及教学仪器设备）主要是研究式教学，并采用案例分析、启发式和讨论式等教学方法。师生活动设计通过案例实现师生互动。案例：中国银行成都分行招聘职员时而发生纠纷。主要问题：在招聘过程中所发生的关系是否是劳动关系？思考题或作业1、什么是劳动关系？2、如何区分劳动关系、劳务关系及雇佣关系、承揽关系？4XX大学教案周次第2周，第2次课编写时间章节名称第一、四章：劳动法地位、性质；劳动法律关系概述授课方式课堂讲授（√），实践课（）教学时数2时间分配授课要点教学内容的重点和难点教学重点：1、劳动法的地位和作用。劳动法有其特殊的调整对象、价值目标、法律原则和责任体系等，劳动法是一门独立于私法和公法的新型法学。同时，结合讲解劳动法与民法、经济法等部门法的关系及其演变过程，深入理解劳动法特殊的地位和作用。2、劳动法的性质。劳动法是典型的社会法。社会法在观念上已经得到我国政府的认可，社会法是我国法律体系的重要组成部分。但对其本身内涵及本质的认识还未得以广泛的讨论并达成一致。劳动法在其特殊的调整对象、法律原则、价值观念、制度体系以及法律责任等方面与社会法具有一致性，劳动法是典型的社会法。3、劳动法律关系概述。劳动法律关系的概念和特征。教学难点：劳动法的性质。劳动法在传统观念中属于私法。随着社会经济发展，劳动法所承载的功能不断发生变化，劳动法以保护劳动者利益为最高使命，有其独特的法律原则和责任体系等，劳动法是典型的社会法。15教学内容的深化和拓展1、劳动法的发展历史与展望；2、深入分析劳动法特殊的地位和社会法本质。1本单元的教学手段（采用启发式、讨论式、研究式等教学方法情况及教学仪器设备）主要是研究式教学，并采用启发式和讨论式等教学方法。师生活动设计通过问答实现师生互动。比如，如何认识劳动法特殊的地位和作用？劳动法与民法、经济法有什么关系？为什么说劳动法是典型的社会法？思考题或作业1、劳动法特殊地位的主要表现有哪些？2、如何理解劳动法是典型的社会法？6XX大学教案周次第3周，第3次课编写时间章节名称第四章：劳动法律关系授课方式课堂讲授（√），实践课（）教学时数2时间分配授课要点教学内容的重点和难点教学重点：1、劳动法律关系的主体。劳动法中的劳动者具有四要素，用人单位有其法律规定性。劳动法中的劳动者具有劳动年龄、劳动行为能力、劳动意愿以及通过劳动获取劳动报酬维持个人及其赡养家庭成员等四个要素。劳动法中的用人单位必须符合《劳动法》第二条的规定。2、劳动法律关系的内容主要体现为劳、资双方的权利与义务。《劳动法》第19条的规定。需要指出的是，劳动法律关系的内容即劳、资双方的权利与义务不同于一般民事权利与义务，具有法定性和强制性。因为，劳动法的社会法本质决定了劳动权利与义务在很大程度上排除了双方当事人的意思自治。3、劳动法律关系的客体具有特殊性。着重理解劳动行为的不可返还性及其在劳动法律责任体系中特殊的地位。教学难点：劳动法中的主体与现实的差异，劳动者与用人单位的准确界定是正确适用劳动法的基本前提。劳动行为具有不可返还性，并决定了劳动法律责任的特殊性。17教学内容的深化和拓展1、举例说明劳动法律关系主体与一般民事主体的区分。比如，家庭保姆与雇主是否属于劳动法中的劳动者与用人单位。2、在劳动法全球化视野下，劳动法律关系主体已经有所松动和突破，劳动者和用人单位本身面临分化和重构。这种变化和发展对劳动法的调整对象和任务提出了新的挑战。1本单元的教学手段（采用启发式、讨论式、研究式等教学方法情况及教学仪器设备）主要是研究式教学，并采用启发式和讨论式等教学方法。师生活动设计通过问答实现师生互动。比如，劳动者与用人单位在实践中的理解与区分；结合劳动关系的基本理论，如何具体判断劳动法应当调整的主体范围？劳、资双方约定的劳动权利与义务与《劳动法》的规定有什么关系，如何处理其间的冲突？思考题或作业1、什么是劳动者？2、用人单位的法定形式有哪些？8XX大学教案周次第4周，第4次课编写时间章节名称第六章：促进就业制度授课方式课堂讲授（√），实践课（）教学时数2时间分配授课要点教学内容的重点和难点教学重点：1、促进就业制度概述。劳动就业的概念与特征。劳动就业具有经济性、社会性和政治性。我国劳动就业立法。政府在就业中的地位和作用。2、劳动力市场。劳动力市场的概念。我国劳动力市场的现状及问题。劳动力市场在促进就业中的特殊地位。劳动力市场的改革和发展趋势。3、就业保障与就业服务。特殊群体的就业保障。我国就业服务体系的现状及问题，就业服务体系的改革。大学生就业观念、就业技能和就业能力的培养。教学难点：1、就业的经济性、社会性和政治性。在我国，就业的经济性和政治性受到极大的重视和鼓舞，这与我国传统的经济结构有着密切的关系。但是，就业的社会性受到极大的冷漠与忽视。所谓就业的社会性，就是强调“以人为本”，国家通过保障个人的就业权利实现社会福利的最大化和公平分配。就业的社会性不仅强调个人的就业权利，也强调就业对社会发展的促进作用，把个人的就业权利与社会发展有机结合起来。2、劳动力市场在促进劳动就业中的特殊地位和作用。在我国，什么样的劳动力市场最能够解决中国的就业问题，这是改革的一个“硬核”。同时，劳动力市场的建立、完善和发展又与经济、政治和法律等密切相关，需要系统改革，配套进行。19教学内容的深化和拓展1、我国劳动力市场改革的基本方向和制度建构。劳动力市场的改革必须结合我国社会主义市场经济的大背景，充分考虑我国特殊的劳动用工制度改革，把解决就业问题作为劳动力市场改革的中心任务。2、劳动力市场改革的相关制度。主要包括：灵活的用人制度，富有弹性的就业制度，无障碍的劳动力流动机制，趋同的工资制度，健全的就业服务体系，完善的法律制度，等。1本单元的教学手段（采用启发式、讨论式、研究式等教学方法情况及教学仪器设备）主要是研究式教学，并采用启发式和讨论式等教学方法。师生活动设计通过问答实现师生互动。比如，如何认识就业的“三性”？劳动力市场改革的基本目标是什么？我国劳动力市场改革的主要内容有哪些？思考题或作业1、劳动就业的性质。2、我国劳动力市场改革的基本目标和制度建设。10XX大学教案周次第5周，第5次课编写时间章节名称第七章：劳动合同（一）授课方式课堂讲授（√），实践课（）教学时数2时间分配授课要点教学内容的重点和难点教学重点：1、劳动合同的概念。劳动合同的本质是劳动行为的给付。传统的劳动合同概念需要重新建构，实现从劳动合同的“书面化”到“劳动行为”的质的转变。2、我国劳动合同制度的历史与现状。劳动合同制度在促进就业中的地位和作用。劳动合同制度改革的基本评价。《劳动合同法（草案）》的相关内容。3、劳动合同的分类。劳动合同按照不同的标准有不同的分类。着重理解借用劳动合同的概念及其基本特征。劳动合同的法定分类及其具体规定。理解定期劳动合同和无固定期限劳动合同的相互关系，各自在调整劳动关系、促进就业和劳动权保障等方面不同的作用机制。教学难点：1、劳动合同的概念。劳动合同是劳动者与用人单位之间为建立劳动法律关系、明确双方权利与义务的协议。根据我国《劳动法》规定，劳动合同应当以书面形式订立。劳动合同是劳动关系的触发机制，但劳动合同又不等于劳动关系。因为，劳动关系一旦建立，劳、资双方需要基于平等和协商对劳动权利与义务进行调整，实现双方各自的利益。2、劳动合同制度在促进就业中的地位和作用。劳动合同首先是劳动用工制度的重要组成部分，劳动合同对稳定劳动关系、建立和谐社会等具有积极作用。核心问题是，怎样正确评估劳动合同在就业促进中的地位和作用需要继续深入探讨。111教学内容的深化和拓展我国劳动合同制度改革的基本评价及发展方向。劳动合同制度改革已经有20余年的历史，发挥积极的历史作用。但从劳动合同签订情况来看，劳动合同无论在签订率上还是在其内容上，都存在一些突出的问题。同时，劳动合同立法应当如何面对上述问题，还需要认真思考。另外，评价《劳动合同法（草案）》。1本单元的教学手段（采用启发式、讨论式、研究式等教学方法情况及教学仪器设备）主要是研究式教学，并采用启发式和讨论式等教学方法。师生活动设计通过问答实现师生互动。主要包括：劳动合同制度改革的主要成效；劳动合同制度存在的主要问题；对《劳动合同法（草案）》的基本评价及建议。思考题或作业1、劳动合同的概念。2、我国劳动合同制度改革的基本评价。12XX大学教案周次第6周，第6次课编写时间章节名称第七章：劳动合同（二）授课方式课堂讲授（√），实践课（）教学时数2时间分配授课要点教学内容的重点和难点教学重点：1、劳动合同的主要内容。劳动合同非民事合同，劳动合同的内容具有法定性和强制性。用人单位和劳动者各自的权利和义务在劳动合同中的体现。劳动合同的商定内容。2、劳动合同的订立。劳动合同的订立是建立劳动关系的基本前提，需要坚持平等和自愿的原则。劳动合同的订立与劳动合同的效力具有紧密的联系。3、劳动合同的变更。劳动合同的变更是劳动合同内容的变更。劳动合同的变更必须坚持平等自愿的基本原则。4、劳动合同的解除和终止。劳动合同的解除和终止是劳动法律关系消灭的两种基本形态。劳动合同的解除非劳动合同的终止，两者各有不同的条件、程序和法律结果。5、无效劳动合同的概念及其处理。无效劳动合同包括全部无效劳动合同和部分无效劳动合同，两者具有不同的法律规定性。教学难点：1、定期劳动合同和无固定期限劳动合同在劳动就业中不同的功能与作用机制。2、劳动合同内容的法定性和强制性。3、劳动合