新版冀教版科学四年级上册填空题

第一单元第一课1.操场上同学们你追我赶，进行着激烈的足球比赛，他们的位置在不断地发生()。2.判断一个物体运动或静止时，总要选取另一个物体作为()。3.相对于球门，房屋和树木的位置没有发生改变，我们说它们是()的;同学们和足球的位置发生了改变，我们说这些物体是()的。4.描述运动物体的位置时，应先选取()，用()和()进行描述。5.物体相对于参照物的位置随时间发生改变时，物体是()的;位置随时间没有发生改变时，物体是()的;物体的运动状态是()的。第二课1.人在跳，车在行，鸟在飞…我们生活在()的世界里。2.课本图中的火车、运动员和苹果的运动方式都是()。3.物体的运动方式多种多样，根据()的不同，物体的运动可以分为()运动和()运动。4.轮胎的运动包括()和()等运动方式。第三课1.雨燕在空中飞行得非常()，猎豹在陆地上跑得()。如果进行场200米的短跑比赛，雨燕大约需要()秒钟左右可以到达终点，猎豹需要()秒钟，跑得非常快的短跑运动员需要()秒左右，而一只蜗牛最少也需要()个小时以上。2.物体运动的快慢可以通过()来表示，速度的大小等于单位时间内通过的()。单位时间内通过的路程越()，速度越()，物体运动得也就越()。3.速度的计算公式:速度＝()÷()4.常用速度的单位是()或()。第四课1.汽车在行驶过程中时常需要()、()、()、()……这些都是汽车不同的()。2.我们可以使用()、()、()、()等让静止的小车动起来。3.给物体施加()，可以改变物体运动的()，也可以使物体()或()。4.自行车的刹车系统由()、()、()、()组成。捏紧车时，刹车线拉紧刹车片，挤压刹车盘，产生()，阻碍后轮转动。给脚蹬施加()，脚蹬的转动带动大轮盘的转动，通过()带动后轮的转动5.一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生()，运动物体往往会受到一种()运动的力，这种力叫()。6.摩擦力与物体接触面的()有关，表面越光滑，摩擦力()表面越粗糙，摩擦力()。第五课1.运动的物体具有()，能够对其他物体产生()。2.运动物体对其他物体产生的影响越()，说明它的能量越大。3.保龄球是大家喜欢的一种室内运动，()的保龄球可以击倒前方的球瓶，说明它具有()。4.运动小车的能量与小车()有关，速度相同时，()越大，()越大。5.运动物体的能量跟质量和速度有关，速度一定，质量越()，能量越();质量相同，速度越()，能量越()。6.行驶中的汽车、疾速下落的物体，它们都具有很大的()，可能会对人造成()。7.生活中存在着各种各样的能量。()能可以让帆船航行，()可使冷水变热，食物和汽油中也储存着()……第二单元第六课1.在我们的生活中，风声、雨声、读书声，处处充满着()的声音。2.用橡皮锤敲击音叉的叉股，音叉发出了()，叉股在()。3.发声物体的共同特点是()。4.发声的物体在振动着，声音是由物体的()产生的。第七课1.物体振动时也会引起它周围物质的()，并通过这些物质，把()从一个地方传播到另一个地方。2.声音可以在()、()、()中传播。3.声音以()的形式传播，()是传播声音的重要物质。声音可以依靠()向各个方向传播。4.声音可以在()、()中传播，而且可以向各个方向传播。第八课1.声音的强弱可以用()来描述，音量大表示声音()，音量小表示声音()。2.声音强弱是由物体振动的()决定的。3.声音的高低可以用()来表示，音调高声音就()，音调低声音就()。4.声音的高低是由物体振动的()决定的，物体振动越()，音调越();物体振动越()，音调越()。第九课1.声音给我们带来很多()，帮助我们认识周围的()。2.耳由()、()、()、()、()、()组成。3.声音由()、()传递到()，引起()的振动，再传递到()。4.声音引起()振动，()的振动将外界的声波传入()。5.()是重要的听觉器官。如果受到伤害可能会引起()，甚至()。6.医生常用()听患者心脏或肺部的声音。7.超声波和次声波是不能被人耳听到的，但却可以通过()发射和接收。8.大象用()交流;人们用()诊断身体疾病。第十课1.我们周围有()的声音，优美的声音令人();有些声音却使人()，危害我们的()，甚至污染()。2.()是用来测量声音强弱的仪器。()是表示声音强弱的单位。3.妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，都属于()。4.研究表明，噪声会影响人的()()和()，对人体有一定的危害。5.我们可以在()、()和()消减噪声。第三单元第十一课1.在发明电之前，人们的生活方式与今天相比有()。电改变了我们的()。2.电广泛应用于人们的()和()中，是现代生活不可缺少的重要()。3.发电厂发出的电，经过()、()和()，最后到达()。4.很多发电厂需要用()()等不可再生的资源发电。5.日常生活中，接通()，电器就可以工作了。第十二课1.生活中有各种各样的灯，可以()，还可使夜晩变得()。2.任何电器运行，都需要一个完整的电流通路，被称为()。3.在一个简单的电路里，电流从电池的()出发，经过()、()、用电器，回到电池的()。4.连接电路时，不能用金属线同时连接电池的()。5.小灯泡、金属线和电池连接形成(闭合回路)时，灯丝中有()通过小灯泡就会发光。6.()、()、()和()是构成一个电路的必要元件，通过()切断闭合回路是控制电路的一种方法。第十三课1.将不同材料制成的物体分别连接到()中，能使灯泡发光的物体可以()，不能使灯泡发光的物体()导电。2.金属钥匙、曲别针等能导电的物体是()，木头梳子、塑料直尺等极不易导电的物体是()。3.验电球是由()和()组成的电路，可以检测人体()。4.绝缘陶瓷材料广泛用于()中。5.插座和插头的外部均为()，内部有()。6.利用()将电输送到人们需要用电的地方。利用()阻止电被传导到不需要用电的地方，()非常重要。第十四课1.发电厂输送的()和()的交流电电压远远超过人体的安全电压，使用不当或电器老化等都会引发()。2.家家户户都需要用()，如果不懂得()，就很容易发生()。3.要()用电事故，养成()的好习惯，和大家一起制定一份“安全用电守则”:(1)自觉遵守()规章制度。(2)家用电器异常时，要()电源。(3)不使用()……4.()是自然界中的一种放电现象。5.发现有人触电了:(1)向()的人求救。(2)拨打()急救电话。(3)不能()伤员。应立即()，或者用()拉扯伤员，使伤员尽快()。6.家用电器着火了:(1)应先切断()再救火。(2)请大人帮助或拨打()火警电话。(3)必须保持足够的()，应选用适当的()灭火。第四单元第十五课1.我国有许多风景名山，有的()，有的()，它们的主体都是由()构成。这些岩石种类()，形态()。2.岩石可以按()、()、()、()、()、()等进行分类。3.按照岩石成因，地质学家将岩石分为三大类:()、()和()。()是一种岩浆岩，()属于沉积岩，()属于变质岩。第十六课1.岩石是由()或()矿物组成的。除了()()和()，花岗岩中还有很多种矿物。2.花岗岩中包含()()、()等矿物。3.各种矿物都具有一定的特征，如()()、()()等，这些特征是鉴别矿物的重要依据。4.认识矿物的特征时，不可以()矿物!5.矿物的用途十分广泛，例如，()常被用来制作装饰品;从矿物中提炼()制作首饰;()作为一种矿物还可以食用，等等。6.石英有点儿()，具有玻璃一样的光泽。第十七课1.包含有用矿物并具有开采价值的岩石叫()，有的矿石中包含丰富的()。两千多年前，我国人民就已经知道从矿物中提炼()和()铸造铜器和铁器。2.铁的来历:炼铁的主要原料是()、()和()等。()是现代炼铁的主要方式，铁矿石主要用于钢铁工业。河北省具有丰富的()资源。3.铜的来历:提炼铜的方法主要有()炼铜和()炼铜。火法炼铜包括()、()()等工序。湿法炼铜是用硫酸将铜矿中的()置换出来。4.很多金属的获取都需要经历复杂的()过程，耗费大量的()和()，我们要()并()使用金属。5.矿产资源一般都被埋藏在()里，开采矿产是一项非常复杂的工作。6.在开采活动中要戴()，使用工具要()。7当“()”被从“()”中开采出来后，剩下的废弃物质就是“()”，“矿渣”会对()造成危害。8.有些金属制品是由()或者()金属混合在一起制成的，古代的青铜和现代的不锈钢等都是()。第十八课1.金属制品和大理石等都来自于()。()是人类生产和生活的重要()。我国是一个矿产资源丰富的国家，但是人均占有量较()，而且有些矿产资源还面临着(枯竭的危险。2.矿产资源按用途可分为()、()和()。矿产资源的形成和再生过程()。3.制作工具、机器及零件等都离不开()。钢铁是从()中治炼出来的。4.建筑施工需要使用()，水泥是人们利用开采的()生产出来的。石灰石还是()、()、()等部门的重要原料。第五单元第十九课1.观察一天中不同时间的自己的影子，我们发现自己的影子在不同时间是()的。2.行进中的光被阻挡时，就形成了阻挡物的()。3.太阳是一颗能够发光发热的()，在太阳光的照射下，人和物都会产生()。4.随着()的变化，物体在阳光下的影子的()、()也会慢慢地变化，而这样的变化是有()的，()就是利用这个原理制成的。5.太阳在天空是()移动的，阳光下的影子是()移动的它们的运动方向是()的。6.()是古代重要的计时工具。日晷的原理是利用太阳的()来测定并划分时刻，通常由()和带时间刻度的()组成，可分为()日晷和()日晷等类型。()是人类在天文计时领域的重大发明。第二十课1.中国古代主要流行三种关于地球形状的学说，分别是()、()和()。2.公元2～3世纪，古希腊科学家提出地球是()的假设。3.16世纪初，航海家()绕地球航行一周回到出发点，验证了地球是()的假设。4.地球是()中的一颗行星，并且围绕()旋转。5.1961年，苏联航天员()驾驶“东方一号”宇宙飞船，首次从太空看到地球是一颗蔚蓝色的()。6.随着()的发展，人们对地球形状测量的越来越准确。科学家们发现地球是一个接近()的、表面()的球体。第二十一课1.从太空中看去，地球表面的颜色大致是由()、()和()相间分布而组成的。据科学家分析，蓝色的是()，绿色和浅黄色的是()。2.地球上的陆地主要分为七个大洲，分别是()、()、()、()、()、()和();海洋分为四个大洋，分别是()、()、()、()。第二十二课1.不同日期月亮的形状是()的，我们观察到的月亮形状的变化就是()的变化，()的变化周期大约是()天。2.月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫作()。3.月球绕着()转动，是地球的()，也是地球最近的“邻居”，是夜空中最明亮的天体。4.月球本身不会()，月球之所以看起来好像在发光，是因为它反射了()的光线。5.月球靠反射()发亮，它与太阳相对位置不同，便会呈现出()。6.月球表面布满了()，其中有()座以中国人的名字命名。第二十三课填空。1.交通信号灯是指挥()的信号灯，一般由()、()、()组成。红灯表示()，绿灯表示()，黄灯()。2.()、()、()和()是构成一个电路的必要元件，因此制作交通信号灯至少需要()、()、()、()、()和()。