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一、激趣导入:(一)、我们刚刚度过了一个快乐而又有意义的儿童节,你们能用三言两语来说说儿童节的心情或感受吗?(二)、老师对今年的六一儿童节也感受颇深,我把我的感受写成了一段话,下面请大家一起来读读这段话:学校举办六一活动,老师们虽然非常忙碌劳累,但是为了同学们综合素质的提高,都很高兴;同学们不但展示了才艺,而且增强了团队的合作精神;家长们都说:“与其让孩子们埋头苦读,不如像现在这样轻松学习。”1、学生齐读。2、你发现了什么?3、哪些词语?关联词是复句中用来联结分句与分句,标明分句与分句之间的关系的词语。4、比较两句话,你喜欢哪一句?为什么?(用上关联词语不但使句子更加通顺,而且使句子的意思也更明确)过渡语:关联词语不但使句子更加通顺,而且使句子的意思也更明确。那么这节课我们就一起遨游在关联词语的王国里,来领略它的风采。板书:遨游关联词语王国二、快速忆关联过渡语:关联词语,想必同学们都不陌生。在试卷中、书本里、做题时,都或多或少的接触过关联词语,那现在就请同学快速的回忆关联词语又有哪些关系类型呢。并列关系、因果关系、条件关系、转折关系、假设关系、选择关系、递进关系……三、用心品关联:重点复习突破:过渡语:当代著名作家秦牧的读书方法是“鲸吞”“牛嚼”。那么刚才快速的回忆关联词语就属于“鲸吞”学习法,那么接下来我们就像牛吃草“反刍”一样,仔细研究、用心品味关联词语。老师准备了七个句子,咱们一起来找一找,它们各自属于哪一种类型的关联词语呢?看到第一句:1、因果关系(分句间是原因和结果的关系):因为这本书写得太精彩了,所以大家都喜欢看。常用的关联词语有:因为……所以……之所以……是因为……既然……就……2、假设关系(一个分句表示假设的情况,一个分句表示假设实现后的结果):如果明天下雨,运动会就不得不延期举行。常用的关联词语有:如果……就……要是……就……假如……就……假使……也……3、条件关系(一个分句说明条件,另一个分句表示在这一条件下产生的结果):只要我们努力,成绩就会不断提高。常用的关联词语有:只要……就……无论(不管、不论)……也(都)……只有……才……除非……才……4、递进关系(分句间是进一层的关系):海底不但景色奇异,而且物产丰富。常用的关联词语有:不但……而且……不仅……而且……不但……还……5、选择关系(各分句列出几种情况,从中选出一种):下课了,大家要么跳橡皮筋,要么踢毽子。常用的关联词语有:要么……要么……不是……就是……或者……或者……是……还是……与其……不如……宁可(宁愿)……也不……6、转折关系(后一个分句与前一个分句意思相反或相对,或部分相反):虽然天色已晚,但是老师仍在灯下改作业。常用的关联词语有:虽然……但是……尽管……还……7、并列关系(各分句的关系是并行并列的):这件衣服既漂亮,又便宜。常用的关联词语有:既……又……一边……一边……那么……那么……是……也是……(不是)不是……而是……四、巧妙用修辞:加强练习巩固:过渡语:从以上环节可以看出,同学们对关联词语知识掌握的不错。可俗话说的好,真金不怕火炼。接下来进入巧妙用关联环节,看下你们能否在我的五味真火即五种类型的题目的锤炼下,练就火眼金睛呢?过渡语:先别紧张,我们来做做热身运动,看到题型一题型一:选择用关联词语填空如果……就……因为……所以……既然……就……虽然……但是……不但……而且……只有……才……即使……也……1.花生()不好看,()很好用。2.()他讲的很动听,()我听得津津有味。3.()爷爷答应了你,你()放心吧!4.()是数九寒天,我()坚持锻炼。5.()刻苦学习,长大()能成为一名合格的建设者。6.这座井里的水()清凉,(甘甜。7.()没有这个转播台,老山沟里()收不到电视。过渡语:有人平常说话喜欢说一半,喜欢故弄玄虚,作文喜欢写半句,喜欢让老师猜猜。你瞧这就有一位这样的同学。请同学们帮帮他,同桌可以一起讨论交流,看怎么补充更完美。题型二:根据关联词语把句子补充完整1.这个空调虽然体积不大,________。2.__________,才能获得优异成绩。3.星期天,你是去公园,_________。4.__________,也不能骄傲。5.小明的爸爸,_______,还会修汽车。6.尽管小林学习十分努力,________。7.__________,但是他非常谦虚。题型三:用关联词语把下面两句话连起来1、我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。(……)2、这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。(……)3、董存瑞牺牲自己。董存瑞要炸毁暗堡。(……)4、革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。(……)5、你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高。(……)题型四:用上不同的关联词语使句子前后关系不同。()刮风下雨,玲玲()不来我家。()刮风下雨,()玲玲没来我家。()刮风下雨,()玲玲还来我家。()刮风下雨,玲玲()会来我家。()我去玲玲家,()玲玲来我家?()我去玲玲家,()玲玲来我家。题型五:填上合适的关联词语使段意完整暑假兴趣小组报名结束后,我问小刚:“你()参加美术小组,()参加航模小组?”小刚让我猜一猜,我说:“()美术组,()航模组。”他笑了笑说:“()美术小组,()航模小组。”我纳闷地问:“你为什么这样选呢?”他认真地说:“()我以前都参加美术小组,()这一次我要参加航模小组。()这样,()让我各个方面的素质都得到提高。”。”
本文标题:(完整版)关联词教学设计
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