职场培训 从技术走向管理

课程背景根据我们多年从事技术管理咨询的经验，发现中国企业95%以上的中基层主管都是从技术能力比较强的工程师中提拔起来的，很多刚刚走上管理岗位的技术人员角色不能转换，过度关注技术细节；认真帮助下属可是他们并不买账；凡事亲力亲为，忙得焦头烂额，可是上司却嫌效率太低；希望下属多提意见，可是他们却什么都不说，不愿意承担责任；上司让制定工作计划，可却无从下手；不知道如何分派工作，如何领导团队，更不知道如何确保你的团队不出差错……致使疲惫不堪却还不能有效达到整体目标。从一名只对技术负责的技术人员转变为对全流程负责的项目经理和对某一专业领域负责的部门经理，在这个转变的过程中，技术人员要实现哪些蜕变、要掌握哪些管理技能、如何培养自己的领导力等是本课程重点探讨的内容。培训收益1、分享讲师数百场技术管理培训的专业经验，通过现场的互动帮助学员理清走向管理的困惑2、总结和分析技术人员从技术走向管理过程中常见的问题3、掌握实现从技术走向管理的过程中要实现的几个转变4、掌握与领导沟通的方法技巧5、掌握走上管理工作岗位后需要掌握的核心管理技能6、了解成功实现从技术走向管理转变的几个关键要素课程大纲一、知彼知己：一线的技术人员具备什么特点1.为什么要从技术走向管理（背景、原因）2.并非所有人都需要“技而优则仕”3.一线的技术人员有哪些特点a)逻辑思维能力强b)独立贡献者居多c)技术导向性明显d)流动意向明显e)……4.技术主管的思维方式5.给员工提供4-5个机会6.研发人员的职业发展通道？a)管理线：项目经理、部门经理b)技术线：技术专家、总工c)技术管理线：如QA7.项目经理与部门经理的区别从技术走向管理a)部门经理：资源提供者b)项目经理：用资源c)类似于军队上的管理模式8.优秀研发人员的素质模型？9.适应从“好人”向“坏人”的转变10.善于作秀11.研讨：从技术走向管理的困惑二、实现思维模式、工作方式和习惯的转变1.确定游戏规则的方法：a)亚斯兰现象b)破窗理论c)蛇蛙原理d)火炉法则e)案例研讨：技术人员允许犯什么样的错误，不允许犯什么样的错误2.创建团队文化a)工程商人b)基于用户角度的创新：EMUIc)避免盲目创新3.习惯之一：成果导向a)过程和结果的关系b)追求过程的快乐还是成果的快乐c)成果导向对技术管理者的要求d)研讨：技术管理者在具体工作中怎么做才算是成果导向？e)技术的终极目标是什么？4.习惯之二：综观全局a)对技术各级管理者来说全局在哪里？b)综观全局的要求（理解自己在技术价值链中的位置和贡献）c)建立技术团队的创造性与规范性相结合的文化d)技术工作的特殊性决定了创造性和规范性的冲突e)根据案例研讨何谓综观全局？5.习惯之三：聚焦重点a)技术管理人员忙碌却无成效的原因剖析b)技术管理人员的工作分类（四个象限）和时间管理c)问题解答：谁都知道应当按四个象限安排工作顺序可为什么我们总安排不好？d)讨论：对技术管理者来说到底什么是重要的工作？领导交代的工作到底属于哪个象限？e)案例：技术部王经理的工作如何聚焦重点6.习惯之四：发挥优势a)不同的技术人员有什么优势b)是发挥优势还是克服弱点c)发挥优势要求我们做到什么d)采用什么方法才能发挥不同技术人员的优势7.习惯之五：集思广益a)差异会导致冲突吗？差异与冲突的关系b)小游戏：测试记忆力c)技术冲突的原因d)集思广益经常使用的方法论（头脑风暴法、德尔菲）三、技术管理者的沟通管理1.对外部客户的沟通：1）.如何了解用户的真实需求：VOC到真实需求2）.抽象之梯3）.咬文嚼字4）.注意背景信息5）.需求管理工具6）.如何管理好客户2.对上级领导1）.领导的沟通类型2）.与领导沟通的要点3）.高层领导喜欢的沟通方式4）.与领导沟通的方式、方法与技巧5）.向领导汇报方式和工具6）.如何管理好主管3.对下属员工1）.如何做个成功的下属2）.和下属沟通的方法3）.沟通时应注意哪些？形式有哪些？4）.要求员工做一个“明亮而不刺眼的人”5）.研讨：为什么说岳飞该死？6）.绩效面谈如何沟通？三明治法则……4.对同僚部门1）.板凳决定脑袋2）.换位思考四、从技术走向管理的核心管理技能之一：目标与计划1.目标对我们的影响2.个人目标和团队目标的关系3.如何根据公司的战略要求制定研发部门和研发项目的目标4.如何帮助下属制定工作目标5.目标的制定与下达（SMART化、愿景化、共享化、承诺化（PBC））6.为什么培训了很多次SMART研发项目目标还是做不到SMART7.PERT、关键路径和GANNT8.如何找计划的泡沫？如何在项目计划中给员工请假？不能请假如何说服？五、从技术走向管理的核心管理技能之二：组织与分派工作1.常见研发组织形式及优缺点2.如何对技术工作进行分解3.给技术人员分派工作的原则4.干部要培养人！a)承担培养人的三方面指标：接班人？内部讲师？……b)培养人的五大境界：从“手把手”到“心连心”c)对新员工培养的“333”策略d)德&才5.给技术人员分派工作的步骤6.目标共享与任务分配（目标的共享化、目标的承诺化、目标的系统化、任务分配的原则、分配时的抗拒处理、分配时的控制紧度、分配后的跟踪与控制、结果反馈）7.案例研讨：一个人承担多个项目遇到资源冲突怎么办8.案例研讨：两个领导意见不一致，怎么办？六、从技术走向管理的核心管理技能之三：控制与纠偏1.计划控制中常见问题和解决办法2.项目的分层实施与分层监控3.监控计划a)监控点设置原则b)监控计划总揽图c)监控计划一览表4.项目控制手段：项目报告a)项目报告种类b)项目报告机制5.项目控制手段：项目例会a)项目例会种类b)例会议程和内容6.项目控制手段：计划变更控制a)变更控制流程b)计划滚动刷新7.项目控制手段：状态转移8.项目控制手段：状态转移9.项目多时，高层领导从事该做的事情10.质量管理：业务评审、技术评审11.计划模板12.情景化的知识管理13.项目资源使用曲线14.人员梯队化15.时间的阶段分布七、从技术走向管理的核心管理技能之四：领导与激励1.领导权威力的来源2.领导如何发展个人魅力3.如何针对不同环境和不同的技术人员进行情景领导4.讨论：如何增进技术团队的凝聚力和士气5.如何针对不同环境和不同的技术人员进行管理a)指挥倾向者：团队刺头b)关系倾向者c)思考倾向者d)听命行事者八、成功实现从技术走向管理转变的关键1.成功的实现角色换位2.管理技能的培养3.个人修炼（习惯、领导力、沟通能力）4.组织的融合和团队的打造5.技术管理者应具备4个E